Cours 6 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une famille ?

A

La famille représente toute combinaison de deux ou plusieurs personnes liées entre elles par des liens de de consentement mutuel, de naissance, d’adoption ou de placement.

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Q

Quels sont les éléments qui forment une famille? (5)

A

o soins des membres du groupe sur le plan physique;
o ajout de nouveaux membres par la procréation l’adoption ou le placement;
o socialisation des enfants et conduite des membres de la famille en société;
o production, consommation et distribution de biens et de services;
o réponse aux besoins affectifs

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3
Q

Qu’est-ce qu’un couple sans enfant

A

il inclut deux partenaires qui vivent ensemble et qui n’ont pas d’enfant.

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4
Q

Qu’est-ce qu’une famille sans enfants

A

il s’agit d’un couple dont les enfants ont quitté le domicile familial.

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5
Q

Qu’est-ce qu’une famille biparentale

A

On l’appelle aussi famille mononucléaire ou famille intacte. Elle inclut deux parents et au moins un enfant qui est issu de leur union (soit par procréation ou par adoption). Elle exclut la présence d’un enfant issu d’une union précédente

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6
Q

Qu’est-ce qu’une famille monoparentale ou binucléaire

A

Famille monoparentale : elle inclut un seul parent avec au moins un enfant. Famille binucléaire : elle inclut deux parents séparés qui ont la garde partagée de leur(s) enfant(s). Plus des trois-quarts des familles monoparentales au Canada sont dirigées par une femme.
o Raisons menant au statut de famille monoparentale ou binucléaire:
 séparation des parents
 séparation des parents,
 décès d’un parent,
 choix personnel d’avoir un enfant seul.

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7
Q

Quelle est la différence entre monoparentale et binucléaire

A

monoparentale = parent seul ou qui voit l’enfant plus souvent. Binucléaire = les deux parents voient l’enfant également

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8
Q

Qu’est-ce qu’une famille recomposée?

A

Elle inclut un couple et au moins un enfant issu d’avant l’union actuelle qui vit sous le même toit que le couple

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9
Q

Quels sont les deux types de familles recomposée

A

. Il y a deux types de famille recomposée : la famille recomposée simple: couple avec au moins un enfant issu d’un seul parent avant l’union actuelle; la famille recomposée complexe: trois possibilités :

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10
Q

Quelles sont les trois situations où une famille sera considérée comme une famille recomposée complexe?

A

o couple avec des enfants issus de chaque parent avant couple avec des enfants issus de chaque parent avant l’union actuelle;
o couple avec au moins un enfant issu d’un seul parent avant l’union actuelle et d’au moins un enfant issu du couple;
o couple avec des enfants issus de chaque parent avant l’union actuelle et d’au moins un enfant issu du couple.

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11
Q

Qu’est-ce qu’une famille multigénérationnelle

A

Elle inclut des personnes de trois générations ou plus. Depuis 2001, les familles multigénérationnelles ont connu une hausse de 38% au Canada, soit la plus forte croissance parmi tous les types de familles. Au Canada, c’est chez les immigrés et les autochtones que nous retrouvons le plus de familles multigénérationnelles.

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12
Q

Qu’est-ce qu’une famille réunie

A

Ou famille boomerang. Il s’agit du fait qu’un enfant adulte, qui a vécu hors du foyer familial de manière indépendante, fait un retour chez ses parents. Les statistiques américaines estiment que plus de 60% des jeunes adultes âgés entre 18 et 30 ans font un retour chez leurs parents pour une période plus ou moins longue.

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13
Q

quelles sont les 4 raisons principales d’un retour chez ses parents?

A

o perte d’emploi ou problème financier,
o séparation conjugale,
o devenir parent monoparental, (peut donc aussi être une famille multigénérationnelle
o devenir l’aidant naturel d’un parent.

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14
Q

Qu’est-ce qu’une famille élargie

A

On l’appelle aussi famille étendue ou famille indivise. Elle inclut plusieurs personnes d’une même famille mais de degrés différents vivant dans le même foyer

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15
Q

Vrai ou Faux? 78% des chefs de familles monoparentales sont des femmes

A

Vrai

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16
Q

Va voir les autres stats

A

ok

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17
Q

Qu’est-ce que l’intersubjectivité?

A

S’adapter à l’environnement social dépend avant tout de la capacité à partager du sens avec autrui. L’intersubjectivité est le processus de base de mise en commun de l’expérience, de construction et de négociation des réalités sociales.

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18
Q

Il y a trois étapes de construction de l’identité dans la famille, expliquez l’intersubjectivité primaire

A

imitation directe, l’adulte peut l’aider à faire du sens dans les choses, mais avec des choses simples. quand le parent imite le bébé, le bébé peut prendre connaissance de ce qu’il produit.

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19
Q

Expliquez l’intersubjectivité secondaire

A

la fin de la première année de l’enfant. une fois qu’on commence secondaire, primaire est encore là. Imitation transmodal: on imite mais on le montre d’une façon différente. EX: un enfant fait quelque chose de bien et le parent applaudit: l’enfant se sent bien mais entend aussi quelque chose de vieux. il doit être capable de faire le lien entre l’action et ce que l’adulte exprime.

20
Q

Expliquez l’intersubjectivité tertiaire

A

s’ajoute aux deux précédente. Langage: identité narrative, le fait de raconter qui on est, est une façon de parler de notre subjectivité.

21
Q

Expliquez l’étude de Yogman

A

o chaque parent passe un certain temps devant l’enfant et les parents interagissent avec les enfants. on demande comment ils se comportent
o résultat:
o 1. les mères sont plus vocales
o 2. les pères sont plus moteurs et plus créatifs. plus de variété dans les jeux moteurs.
o 3. les mères sont plus éducatives, stimulent le langage. les pères font plus de bataille, interaction

22
Q

Vrai ou Faux? Quand l’enfant est en interaction, il catégorise les gens et forme des images avec les gens.

A

Vrai

23
Q

Quelle est la différence entre un conflit ouvert et couvert

A
  • Les deux parents ont un conflit «ouvert» : ils proposent des versions incompatibles des faits.
  • Les deux parents ont un conflit «couvert» : ils ne montrent pas leurs désaccords, ou ils font semblant qu’ils sont en accord, mais le conflit transparaît dans des signaux non verbaux mais le conflit transparaît dans des signaux non verbaux.
24
Q

Que peut-on conclure par rapport à la construction de l’identité et les communications verbales?

A

L’identité est co-construite dans la famille: elle résulte du «trilogue » permanent entre l’enfant et ses parents. Si les communications (verbales et non verbales) offrent des versions cohérentes entre elles et avec l’expérience vécue, cela favorise le développement d’une identité claire et intégrée. Aussi, cela contribue chez l’enfant au développement d’un sentiment d’appartenance à sa famille et à sa culture de manière générale.

25
Q

Expliquez le couple avant le 20e siècle

A

le but du couple = la famille, l’amour n’est pas nécessaire, le rôle des parents n’est pas symétrique. le chef de la famille est le père, la mère n’a pas nécessairement autant de pouvoir et il prend la décision finale.

26
Q

Expliquez le couple dans la première moitié du 20e siècle

A

éléments déclencheurs: les deux grandes guerres. les femmes n’ont pas eu le choix de prendre plus de place dans la société. grand amour, mais même si il y a une plus grande fusion, le père a tout de même un pouvoir décisionnel plus grand. ils ne font pas la même chose mais se complètent dans les tâches dans la famille.

27
Q

Expliquez le couple depuis les années 60-70

A

autonomie : chacun doit être en mesure de faire ses tâches. symétrie: les tâches sont partagées et les rôles ne sont moins en moins près du genre de la personne. égalité parce que chacun peut avoir les mêmes rôles.

28
Q

Quelles sont les trois façons dont le couple peut influencer le développement de l’identité

A
  • Cela se fait par la reconnaissance de soi à travers l’autre, ce qui inclut deux aspects :
    o la narration de soi,
    o la communication avec le partenaire.
  • La relation avec le partenaire nous permet de nous positionner. Nous pouvons ainsi soit:
    o réaffirmer notre identité,
    o effectuer une mutation identitaire.
  • Pour certains individus, cela est plus difficile d’y parvenir. Des facteurs peuvent influencer la reconnaissance de soi comme facteurs peuvent influencer la reconnaissance de soi comme la socialisation, l’estime de soi, les capacités cognitives, etc.
29
Q

Que se passe-t-il si on a un bon équilibre entre identité personnelle et identité sociale dans le couple

A
  • Pour ceux qui avaient un bon équilibre entre leur identité personnelle et leur identité sociale, la transition sera facilitée. ceux qui avaient continuer à maintenir des intérêts en dehors du couple, sa vie ne s’écroule pas.
30
Q

Que se passe-t-il si la confirmation de soi repose sur l’autre?

A
  • Pour ceux dont la confirmation de soi reposait sur l’autre et pour ceux dont éléments constitutifs de l’identité étaient fortement imbriqués à ceux de l’autre, la séparation sera vécue comme une destruction identitaire
    o négligence, difficile de prendre des décisions, stress, anxiété, perte du réseau social, comportement autodestructeur, vide intérieur
31
Q

Vrai ou Faux? Les identités familiales sont très diverses et évluent tout au long de la vie

A

Vrai

32
Q

Va voir les enquêtes de construction d’identité (2003 et 2006)

A

ok

33
Q

Vrai ou Faux? Avec l’âge, les deux rôles qui évoluent le plus dans l’identification familiale des parents sont celui de père/mère et celui de grand-père/grand-mère.

A

Vrai

34
Q

Vrai ou Faux? Les personnes qui sont au foyer pour s’occuper de leurs enfants s’identifient plus que les autres à leur rôle de père/mère. Ceci concerne principalement les femmes, puisque très peu d’hommes sont au foyer.

A

Vrai

35
Q

Vrai ou Faux? Les employés et ouvriers se déclarent moins souvent mère/père que les cadres

A

faux

36
Q

Vrai ou Faux? Parmi les professionnels, les personnes qui se déclarent père ou mère ont plus de loisir

A

Faux

37
Q

Vrai ou Faux? Ce sont surtout des personnes âgées de moins de 30 ans qui se déclarent homme/femme en premier lieu.

A

Vrai

38
Q

La majorité des enfants en attente de parents sont… 4

A

o sont âgés de plus de 4 ans;
o font partie d’une fratrie de deux enfants ou plus;
o font partie dune fratrie de deux enfants ou plus;
o présentent un problème de santé physique ou psychologique. : peut devenir une surcharge et parmi les premiers enfants mis en adoption.

39
Q

Quelles distinction est importante à faire quand on parle de personne adoptée ?

A
  • Enfant adopté VS personne adoptée : important de retenir que les enfants adoptés n’oublient pas tous leurs problèmes dès qu’ils deviennent adultes. Certains portent un fardeau toute leur vie et les problèmes de l’enfance peuvent être nuisibles à l’âge adulte.
40
Q

Parmi les difficulté identitaires, parlez de l’identité personnelle

A

o La personne adoptée peut avoir de la difficulté à se définir si certaines pièces de son identité sont manquantes.

41
Q

Parmi les difficulté identitaires, expliquez l’identité familiale

A

o L’enfant adopté et le parent adoptif peuvent avoir du mal à se lier pour différentes raisons dont, entre autres, le peu de points en commun, ou bien le sentiment de l’enfant de trahir ses parents biologiques.
o La personne adoptée peut aussi se créer une vie fantaisiste de ce qu’aurait été sa vie ou de ce qu’elle serait devenue si elle était restée dans sa famille d’origine.
o quand c’est vécu de cette façon: c’est difficile de se créer des liens avec la famille adoptive

42
Q

Parmi les difficulté identitaires, expliquez l’identité culturelle

A

o La personne adoptée peut se questionner sur sa culture d’origine qu’elle ne connaît pas, dans le sens de la vivre pleinement au quotidien.
o Certaines personnes adoptées peuvent se sentir inconfortables, comme assises entre deux chaises.
o même si la personne va chercher des informations sur sa vie culturelle, elle ne le vit pas nécessairement. écart entre ce qui est su et ce qui est vécu.

43
Q

Parmi les difficulté identitaires, Expliquez l’identité raciale

A

o La personne adoptée doit aussi développer son identité raciale qui est, en fait, la perception physique de soi.
o L’image qu’elle a de son corps affecte son sentiment d’appartenance à un groupe donné.

44
Q

Qu’est-ce qu’un OMNI?

A

Il se peut qu’à certains moments, la personne peut ressentir la perte de son OMNI. OMNI = objet manquant non identifié: la personne va toujours manquer certaines informations sans jamais les trouver. certaines informations resteront introuvées. la personne ne sait pas qu’est-ce qu’il manque exactement. elle n’arrive pas à trouver la raison exacte de son sentiment de vide (l’histoire de leur pays, de leur culture, etc.). Le lien psychique doit être travaillé pour pallier à l’absence du lien biologique

45
Q

Qu’est-ce qu’une famille homoparentale

A

Famille dans laquelle un couple de même sexe élève un ou des enfants; ou bien situation dans laquelle l’enfant a au moins l’un de ses deux parents qui se définit comme gay ou lesbienne.

46
Q

Vrai ou Faux? Les enfants qui ont des parents dans une relation homosexuelle auront des différences dans leur comportement

A

Faux. il appert que c’est la qualité des relations familiales qui est importante pour le bien-être des enfants et pas le type de famille. À cet égard, il n’y a pas de différence entre les familles homoparentales et hétéroparentales quant à :

47
Q

Quelle est la différence entre une famille homoparentale et hétéroparentale

A
  • Certaines études soulèvent toutefois une différence entre les familles homoparentales et hétéroparentales: les parents homosexuels vivraient davantage de stress en lien avec leur rôle parental.
    o parce qu’ils sont souvent victimes de préjugés. si ils ont un écart de comportement, ils vont se faire juger plus fortement que s’ils étaient un parent hétérosexuel.