Cours 6

Question 1

quelles sont les caractéristiques de l’intelligence conceptuelle?

Answer 1

Elle est collective et consciente.Elle repose sur un système de symbole

Question 2

Que sont les intuitions?

Answer 2

première forme de pensée et de raisonnement. Pensée qui demeure immature, non articulée, non logique qui offre à l’individu des impressions. Ces intuitions lui permettent de communiquer avec l’adulte sur une suite de malentendus. Ces premières intuitions sont dites primaires.

Question 3

Qu’est ce que l’égocentrisme?

Answer 3

égocentrisme intellectuel qui conduit au réalisme. → Erreur permanente de perspective qui fait croire à l’enfant que les choses sont comme il les voit. Les choses sont la plupart du temps le contraire de ce que nous voyons.

Question 4

De quoi se rapprochent les intuitions lorsqu’elles s’affinent?

Answer 4

Pensée rationnelle

Question 5

Par quoi Piaget pensait que notre pensée était trompée?

Answer 5

Par les perceptions

Question 6

Quels sont les deux aspects des fonctions cognitives?

Answer 6

Aspect figuratif et aspect opératif

Question 7

Qu’est ce que l’aspect figuratif?

Answer 7

Il y a des mécanismes qui nous fournissent des représentations de l’extérieur. Ces représentations nous apparaissent comme des copies fidèles du réel. En réalités, elles n’offrent qu’une correspondance approximative avec le réel. C’est pratiquement toutes les choses dont on est conscient : Perception, imitation, image mentale, langage. → Statique

Question 8

Qu’est ce que l’aspect opératif?

Answer 8

Formes consistant à transformer l’objet ou l’événement à connaître. Ces fonctions visent des transformations et non plus seulement des états statiques. Ce sont toutes les formes d’action: sensorimotrices, intériorisées, opérations.
⇒ Dynamique

Question 9

Grâce à l’émergence de quelle fonction apparaissent les représentations? (2 à 7 ans)

Answer 9

Fonction symbolique

Question 10

Qu’est ce que la fonction symbolique?

Answer 10

différenciation et coordination d’un signifiant (la représentation) et d’un signifié (ce qui est représenté)
Langage, jeu symbolique, l’image mentale, le dessin,…

Question 11

A quel âge émerge le jeu symbolique?

Answer 11

A deux ans

Question 12

Quelle est la forme de jeux des bébés?

Answer 12

Jeu d’exercice

Question 13

Que sont les premiers mots?

Answer 13

des préconcepts. → Pas de définition fixe ; Participation vs. Inclusion ; Transduction (du particulier au particulier)

Question 14

Quelles sont les deux catégories de langage?

Answer 14

Le langage égocentrique et le langage socialisé

Question 15

Qu’est ce que le langage égocentrique?

Answer 15

La plupart des choses que disent les enfants ne s’adressent à personne. Tous les enfants parlent mais personne ne s’écoute. Chacun parle pour lui. Il y a souvent des répétitions.
C’est 45% du langage des enfants.

Question 16

Qu’est ce que le langage socialisé?

Answer 16

Information adaptée, questions, réponses, ordres, demandes, critiques, moqueries

Question 17

De quoi découle l’égocentrisme?

Answer 17

Une incapacité à se décentrer de son propre point de vue pour coordonner divers points de vue possibles du réel. L’enfant est prisonnier de sa subjectivité.

Question 18

A quoi s’oppose l’égocentrisme?

Answer 18

L’égocentrisme s’oppose à l’objectivité.

Question 19

Quelles sont les confusions de l’enfant?

Answer 19

Psychique / physique (pensée / matière)
Interne / externe
Signifiant / signifié (objet mental / chose)
Conceptions primitives concernant la pensée, les mots, les rêves

Question 20

Quelles sont les conséquences de ses confusions?

Answer 20

• Limites floues entre le moi et le monde

- Participations. → tout participe a tout et tout influe sur tout

Question 21

Qu’est ce que l’animisme?

Answer 21

L’enfant n’exclue pas le fait que les objets ont une âme.
Conscience = Activité→ 6-7 ans (le vent sait qu’il souffle, le bois sent qu’il brûle)
Conscience = Mouvement → 8-9 ans (soleil, bicyclette)
Mouvement propre ≠ Mouvement reçu → 11-12 ans
Seuls les animaux sont conscients
Facteurs individuels: indissociation (entre intention et action) et introjection
Facteurs sociaux: participation (la pensée de l’enfant est commune, devinée par les adultes) et obligation morale (confusion entre obligation morale et physique: l’enfant croit les choses vivantes parce qu’il les croit obéissantes)

Question 22

Quels sont les différentes sortes d’artificialisme?

Answer 22

Artificialisme diffus
Artificialisme mythologique → 7-8 ans 
Artificialisme technique → 8-9 ans 
Artificialisme immanent → 9-10 ans
Facteurs individuels: rôle de l’action
Facteurs sociaux: « déification » des parents et dépendance matérielle

Question 23

Qu’est ce que l’artificialisme?

Answer 23

Les choses ont été faites par les hommes, Les parents sont vus comme tout puissant → l’enfant pense que les parents ont fait tout ce qui l’entoure.
Cet artificialisme devient technique : Il va prendre en compte le fait que les montagnes c’est très gros. Ce n’est donc pas possible que se soient les humains qui les aient fait. C’est donc la nature qui a créé les choses.

Question 24

Qu’est ce que le réalisme moral que manifestent les enfants?

Answer 24

Pour les enfant, le devoir est quelque chose d’hétéronome → qui vient absolument de l’extérieur. Ce qui est bien est ce qui obéit aux règles établies. La règle doit être respectée à la lettre et non dans l’esprit.

Question 25

Qu’est ce que la période préopératoire?

Answer 25

C’est l’étape de développement qui s’étend entre 2 et 7 ans

Question 26

Par quoi est marquée la période préopératoire?

Answer 26

Par l’apparition de la fonction symbolique, la capacité à utiliser des représentations.

Question 27

Quelles sont les manifestations de la fonction symbolique?

Answer 27

le langage, le jeu symbolique, le dessin, les images mentales et l’imitation

Question 28

Quelles sont les deux manifestations du réalisme?

Answer 28

L’artificialisme et l’animisme