Cours 1 Flashcards
Qu’est ce que la psychologie du développement?
La psychologie du développement est l’étude des changements durables dans l’organisation des comportements au cours de l’ontogénèse.
Qu’est ce que la cognition?
La cognition renvoie aux processus ou facultés par lesquelles les connaissances sont acquises, conservées et utilisées.
Quand est-ce qu’un comportement est dit inné?
Un comportement est dit inné lorsque son apparition est sous la dépendance de contraintes génétiques fortes.
Que suppose la notion de stades?
La notion de stade suppose l’existence de changements plus qualitatifs que quantitatifs dans le développement.
Quelles sont les trois grandes approches dans la compréhension du développement?
Le nativisme
L’empirisme
Le constructivisme
(aussi système dynamique)
Quel est le représentant le plus connu de l’approche constructiviste?
Piaget
Quel plan expériemental est-il plus souvent utilisé dans la psychologie du développement?
Les plans expérimentaux transversaux (plus que longitudinaux)
Quelle est la clef du développement des membres de l’espèce humaine?
Le développement cognitif
Quelles sont les trois caractéristiques principales qui caractérisent notre espèce?
le langage articulé
l’aptitude de notre système cognitif à l’apprentissage
aptitude à la création et à l’abstraction
Qu’est ce qui change pendant le développement (évolue)?
Niveaux de représentation
Procédures et stratégies
Contrôle et capacités cognitives
Automatisation
Comment le changement s’opère-t-il durant le développement?
Outre les changements lents et graduels, de subites réorganisations du comportement peuvent apparaître.
Qu’est ce que les modèles nativistes?
Les étapes du développement et son état final sont inscrits dès le départ dans les gènes
La maturation réalise le programme développemental
Argument de la pauvreté du stimulus (Chomsky)
Qu’est ce que les modèles associationnistes?
Les connaissances se forment par un processus associatif au travers de l’expérience (empirisme)
Behaviorisme: le développement est un long apprentissage d’associations entre stimuli et réponses (Watson, Skinner)
La version moderne de cette conception est l’associationnisme cognitif (Siegler)
Qu’est ce que les modèles constructivistes?
Le développement émerge des interactions entre sujet et environnement (Piaget, Wallon, Vigotski, mais aussi plus récemment Case, Halford)
Les structures cognitives ne sont ni enregistrées dans l’environnement ni prédéterminées dans l’organisme, elles sont construites par le sujet
Piaget: «la pensée se structure en fonctionnant»
Qu’est ce que les systhèmes dynamiques?
Les formes complexes de cognition ou encore les caractéristiques des comportements émergent des interactions spontanées entre composants plus simples.
