Cours 6 Flashcards

1
Q

Quels sont les différents stages de changement?

A

Pré-contemplation
Contemplation
Préparation
Action
Maintien
Rechute
Généralisation

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Q

Qu’est-ce que la pré-contemplation?

A

Absence de reconnaissance d’un problème
Déni ou minimisation
Pression exercée par l’entourage
Aucune intention de changement
Ne reconnait pas qu’on a un problème
Pression par l’entourage : recommandé par DPJ, par les proches, mais arrive en consultation et la personne ne sait pas ce qu’est le problème, ne sait pas comment le psy l’aiderait

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3
Q

Qu’est-ce que la contemplation?

A

Pas totalement convaincu de la présence d’un problème
Aucun changement envisagé à court terme
Ambivalent
Absence d’actions concrètes
Ambivalence caractérise vraiment la contemplation
La personne est de plus en plus ouverte

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4
Q

Qu’est-ce que la préparation?

A

Reconnaissance du problème
Penche en faveur du changement
Intention de changer à court terme
Envisage sa vie pendant et après le changement
Diminution des discussions à propos du problème

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5
Q

Qu’est-ce que l’action?

A

Mise en place de moyens concrets pour régler le problème
Expérimentation du changement
Nouveaux comportements, perceptions, croyances qui émergent
Se demande qu’est-ce qui fonctionne/fonctionne pas

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6
Q

Qu’est-ce que le maintien?

A

Préservation du changement
Évaluation des conséquences du changement
Ajustement et consolidation des nouveaux apprentissages
Prévention de la rechute
Voit quels effets ça a sur tes relations, ton sommeil…
Pas consolidé encore, va encore en thérapie, peur de la rechute
Prévention de la rechute
Peut peut-être espacer graduellement les rencontres

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7
Q

Qu’est-ce que la rechute?

A

Reprise des anciens comportements
Souvent liés à des stresseurs
Permet un bilan: qu’est-ce qui t’as amené dans la rechute, qu’est-ce qui t’avais aidé la dernière fois…

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8
Q

Qu’est-ce que la généralisation?

A

Absence de rechute depuis un certain temps
Nouveaux comportements stables, intégrés, consolidés
Le problème initial n’est plus présent
Changement durable
Fait suffisamment longtemps que le problème n’est plus là

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9
Q

Comment peut-on savoir à quel stade notre client est rendu?

A

En lui demandant !
Présentation des stades de changement et brève description de chacun
Le client peut se positionner sur la spirale

En utilisant un questionnaire
Questionnaire sur la motivation au changement
Questionnaire sur la motivation envers la thérapie

Par l’entrevue clinique
Où semble-t-il se situer ? Veut-il changer ? S’est-il engagé dans des actions concrètes ?
Analyse de ses croyances, de son discours, de ses attitudes et comportements
En étant à l’affût des indices (verbaux et non-verbaux) propres à chaque stades

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10
Q

Qu’est-ce que l’entrevue motivationnelle?

A

«L’entrevue motivationnelle est un style d’entretien centré sur le patient, mais néanmoins semi-directif, qui vise à faciliter un changement de comportement en aidant les patients à explorer et résoudre leur ambivalence»
Préconise la collaboration : notion de soutien à l’autonomie, reconnait l’expertise du client, on a une expertise complémentaire à la sienne
Objectif commun

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11
Q

Qu’est-ce qu’on vise avec l’entrevue motivationnelle?

A

Vise à :
Explorer l’ambivalence
Augmenter la motivation au changement
Diminuer les résistances

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12
Q

Quelle est l’attitude préconisée dans l’entrevue motivationnelle?

A

Position non-autoritaire
Centrée sur le client
Attention centrée sur son discours
Validation de son expérience
Écoute empathique
Ouverture véritable
Soutien à l’autonomie
Porteur d’espoir
Offrir des choix à la personne, n’utilise pas pratiques contrôlantes, se rappeler que l’ambivalence est normale

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13
Q

Comment peut-on semer le doute et explorer l’ambivalence?

A

Habiletés de base
Reflets, reformulations, résumés
Questions ouvertes
Souligner les contradictions
Relever l’écart entre les objectifs du client et ses comportements actuels
Confrontation empathique
Travailler à partir des forces du client

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14
Q

Qu’est-ce que le client doit faire pour changer?

A

Reconnaître les désavantages du statu quo
Reconnaître les avantages du changement
Être porteur d’un optimisme face au changement
Avoir l’intention de changer
S’engager dans leur changement

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15
Q

Quelle intervention peut-on faire quand le client est en pré-contemplation?

A

Bâtir le lien de confiance
Valider leur position
Semer un doute
Souligner les inquiétudes des autres à son égard
Exprimer nos craintes face à lui ou sa situation
Position d’ouverture
Quand il vient pcq qqun d’autre lui a dit de venir
Comment tu comprends que les autres s’inquiètent pour toi, qu’est-ce qui fait que les autres s’inquiètent, est-ce qu’ils ont de raison de faire ça…

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16
Q

Quelles interventions peut-on faire pour un client qui est en phase de contemplation?

A

Normaliser l’ambivalence
Souligner les éléments dénotant une intention de changer
Renforcer les éléments dénotant un bon sentiment d’auto-efficacité
Normaliser les couts associés au changement
La balance décisionnelle : avantages et désavantages du statut quo et du changement
Les priorités : priorités avec vs sans le problème, Qu’est-ce qui est prioritaire pour toi par rapport à ta consommation…
Question à échelle : Sonder l’importance et la confiance en sa capacité à changer, noter sur échelle de 0 à 10, Sur une échelle de 0 à 10… Tu m’as dit un 8, mais pourquoi tu ne m’as pas dit un 9, ça ressemble à quoi un 9.
Si tu me dis que tu es confiant à 7 sur 10 pour ta capacité à changer, pourquoi c’est pas un 6…
Pointe de tarte : Description d’une journée/semaine (graphique)
Les fonctions du problème : A quoi sert-il?, Pourquoi maintiennent-ils ce comportement?
Les moments d’exception : Parle-moi d’un moment où ton problème n’était pas présent (ou l’était moins)
Parler du futur : Quand ton changement sera réalisé…
Qu’est-ce qui sera différent?
Comment te sentiras-tu?, aider la personne à se projeter dans le futur et la motiver au changement

17
Q

Quelles interventions peut-on faire quand le client est en phase de préparation?

A

Explorer les attentes et rôles
Déterminer les buts
Proposer un plan de changement : moyens pour arriver au but, obstacles qu’on va faire face…

Réduire les barrières au changement : de quoi tu aurais besoin pour t’aider là-dedans…

Encourager le client à faire appel à son réseau social
Information : c’est quoi l’anxiété, qu’est-ce qui le maintient, qu’est-ce que ça influence…
Lettre d’adieu : Écrire une lettre d’adieu au problème, comme si on laissait un ami de longue date

18
Q

Quelles interventions peut-on faire avec un client en phase d’action?

A

Renforcer les comportements adaptés
Aider le client à identifier les situations à risque
Développer des stratégies de coping appropriées
La personne essaie des choses (méditation, s’inscrit au gym…)
Encourager le client, mais on ne doit pas infantiliser le client

19
Q

Quelles interventions peut-on faire lorsque le client est en phase de maintien?

A

Soutenir les changements
Continuer de nourrir le sentiment d’efficacité personnelle du client
Prévenir la rechute
Revisiter les buts à long terme (maintenant que le changement est un peu plus installé)

20
Q

Quelles interventions peut-on faire avec un client en phase de rechute?

A

Explorer la rechute et son sens pour le client
Soutenir, normaliser l’expérience, recadrer
Rappeler les succès vécus
Réévaluer la motivation à changer
Assister le client dans sa recherche de nouvelles stratégies de coping
Comment il comprend ça, comment ça s’est passé
Peut faire une réattribution s’il se blâme