cours 6 Flashcards

1
Q

Définition de la culture(6)

A

 Ensemble complexe de savoirs, croyances,
arts, murs…

 Productions symboliques

 Pratiques d’un groupe

 Transmission par
apprentissage

 Relativement stable,
constamment en
évolution

 Répertoire de réponses
comportementales

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2
Q

quelles sont les différentes identités(3)

A
  1. Identité personnelle
  2. Identitié sociale
  3. Identité culturelle
     Le rapport avec l’environnement culturel
     Contribution à la définition de soi
     Décoder les significations sociales
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3
Q

qu’est-ce que l’acculturation(et identité) et quels sont les deux niveaux d’acculturation possibles?

A

 Acculturation et identité
* Réaménagement identitaire
* Systèmes culturels
antagonistes et cohérence
de soi
* Stratégies identitaires

 Deux niveaux d’acculturation
possibles
* Au niveau du groupe
* Au niveau de l’individu

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4
Q

quelles sont les stratégies identitaires

A

1.les stratégies d’évitement des
conflits identitaires par la cohérence simple

2* Les stratégies d’évitement des
conflits identitaires par la cohérence complexe

3* Les stratégies de modération des conflits

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5
Q

Les facteurs liés à l’acculturation(2)

A
  • La durée
  • Attitudes du groupe culturel dominant : sociétés pluralistes versus sociétés
    monistes
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6
Q

Le stress et l’acculturation(2)

A

-Dépression, angoisse, marginalisation, difficultés identitaires

-Dépend du contexte d’acculturation et du mode d’adaptation

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7
Q

La stigmatisation de la santé mentale et la culture(2)

A

 Les origines culturelles et ethniques influencent la perception de la santé mentale

 Les différences culturelles affectent l’expression des problèmes de santé mentale

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8
Q

Les origines culturelles et ethniques influencent la
perception de la santé mentale

 Étude sur les croyances culturelles sur la santé mentale : points de vue de parents francophones migrants de l’Afrique subsaharienne

A
  • La majorité des parents a des croyances similaires à
    celles des Occidentaux en ce qui a trait aux tabous
    entourant les TSM
  • Les parents ont des points de vue divergents
    concernant les traitements des TSM
  • Les résultats indiquent que 7 des 8 parents croient
    que les phénomènes surnaturels sont à l’origine de
    certains TSM
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9
Q

Les différences culturelles affectent l’expression des
problèmes de santé mentale

A
  • La culture influence la manière dont les troubles mentaux
    sont exprimés, les styles de coping et la recherche d’aide
  • Les troubles mentaux sont le résultat d’interactions
    complexes entre des facteurs biologiques, psychologiques,
    sociaux et culturels
  • L’inégalité, le racisme, la discrimination, la violence et la
    pauvreté au sein des populations minoritaires ont des
    effets néfastes sur la santé mentale
  • La stigmatisation entrave à la fois les populations
    minoritaires et majoritaires dans leur recherche d’aide en
    santé mentale
  • Les populations minoritaires ont une méfiance envers les
    services de santé mentale, et ce, en raison des préjugés
    des cliniciens, des stéréotypes et des malentendus
    culturels
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10
Q

Les biais implicites(définitions et effets sur l’accès aux soins)

A
  • Une forme subtile d’actions discriminatoires
  • En dehors de la conscience individuelle
  • Attitudes et stéréotypes automatiques et inconscients
  • Influencent le jugement et les comportements

 Les biais implicites des professionnels de la santé influencent la qualité des soins et contribuent à la marginalisation des minorités ethniques et
culturelles en matière de santé mentale

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11
Q

que peuvent avoir comme conséquence les biais implicites

A
  • Entraver l’accès aux soins de santé mentale pour certains groupes
  • Influencer le diagnostic des professionnels de la santé mentale
  • Nuire à l’adhérence au traitement à long terme des patients
    Précision du rôle des biais implicites…
     Lors des situations de crise
     Lors de la criminalisation
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12
Q

La pratique responsable des psychologues auprès des autochtones exige :

A
  • Une sensibilisation aux différentes visions du monde
  • Une sensibilisation aux différences culturelles (notamment en lien avec le concept
    de l’actualisation de soi)
  • Une sensibilisation aux autres modèles scientifiques
  • Une sensibilisation quant aux particularités théoriques liées à l’évaluation
    psychologique
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