Cours 5 (E1) Flashcards

1
Q

Quelles sont les 6 principales fonction neuro cognitives

A
  • attention
  • Fonction éxécutives
  • Langage
  • Mémoire
  • Perception et orientation
  • Cognition
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Q

Quels sont les deux types d’attention

A
  • Sélective : capacité d’orienter nos ressources mentales vers un stimulus et d’inbiber les infos no pertinentes
  • Divisée: capacité d’alterner entre 2 tâches en partageant notre attention
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Q

Quels sont les deux fonctions exécutives

A
  • Raisonnement
  • Résolution de problèmes
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4
Q

Quelles sont les 4 différentes mémoires

A
  • Épisodique (rétrospective) : souvenirs autobiographiques
  • prospective: se souvenir de réaliser une intention dans le futur
  • De travail : stockage d’information et manipulation de cette information pour réaliser une tâche
  • Procédurale : habiletés principalement motrices qui ont été apprises et qui se font automatiquement
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5
Q

Quelles sont les 3 catégories de troubles neurocognitifs générales

A
  • délirium
  • TNC
  • TNC induit
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6
Q

Quels sont les 5 types de TNC

A
  • démence d’alzheimer
  • Démence à corps de LEwy
  • Démence liée à la maladie de parkinson
  • Démence frontotemporale
  • Démence vasculaire
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7
Q

Quels sont les deux types de démence induits

A
  • Par une affection médicale
  • Par une substance
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8
Q

Quelles sont les causes possibles du délirium

A
  • Intox/Sevrage substances ou rx
  • Troubles métaboliques
  • Traumas physiologiques
  • Néoplasies
  • Infections
  • Affections neurologiques
  • Maladies auto-immunes
  • Troubles cardiaques
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9
Q

Quels sont les neurotransmetteurs impliqués dans le délirium

A
  • GABA: trb sommeil, alcoolisme et parkinson
  • Acétylcholine : cognition, sommeil paradoxal, motricité, motivation. et émotions
  • Glutamate: potentialisation des processus de mémoire et d’apprentissage et effets neurotoxique (si trop)
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10
Q

QUe se passe-t-il au niveau des neurotransmetteurs en cas de délirium

A

délirum= ↓ acétycholine + ↑ dopamine

ce qui amène →Déséquilibre des autres neurotransmetteurs et accumulation de neurotoxines
→Dysfonction de l’hippocampe et du cortex cérébral

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11
Q

V/f une trop grande concentration de dopamine peut entrainer des symptomes de psychose

A

vrai

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12
Q

Quels sont les critères diagnostiques du délirium

A
  • Apparition soudaine
  • Désorientation temps/espace
  • Difficultés d’attention
  • Fluctuation dans le temps
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13
Q

Quels sont les 3 types de délirium

A
  • Hyperactif
    hypoactif
    mixte
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14
Q

Nommez 3 autres sx du délirium

A

Hallucinations, cycle éveil-sommeil inversé, labilité émotionnelle, délire

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15
Q

Est-ce que le délirium est une urgence médicale ?

A

oui

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16
Q

Quels sont les tx pharmacologiques du délirium

A
  • traiter la cause
  • Antipsychotiques (aldol, risperdal, Zyprexa)
  • Benzo parfois
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17
Q

Quels sont les traitement son pharmacologiques du délirium

A
  • Lunettes et appareils auditifs
  • Orienter la personne
  • S’identifier à chaque contact avec le
    patient
  • Calendrier, horloge
  • Hydratation et nutrition
  • Soulagement de la douleur
  • Explications courtes et simples
  • Diminuer stimuli
  • Photos de la famille et objets personnel au chevet
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18
Q

Que se passe-t-il au Nivea des neurotransmetteurs dans le démence d’alzheimer

A

acétylcholine
* Ainsi que d’autres neurotransmetteur

19
Q

Combien % de risque de développer démence Alzheimer si parent 1er degré atteint

20
Q

Qu’avons nous pu observer grâce aux autopsie des gens morts avec Alzheimer

A

atrophie de certaines parties du cerveau dont hippocampe

21
Q

Nommez les sx de la démence Alzheimer au stade léger, modéré et avancé

A

Stade léger:
* Apparition graduelle et
évolutive
* ↓mémoire épisodique
* Problèmes mnésiques
* Perdre ses choses
* Répéter les mêmes propos
* Chercher ses mots
* Désorientation espace/temps

Stade modéré:
* Amnésie
* Désorientation
* Apraxie
* Agnosie
* Aphasie
* Dépression
* Persévération
* Troubles sommeil
* Sx comportementaux et psychologiques liés à la démence (SCPD)

Stade avancé
* Aphasie
* Néologisme
* Écholalie
* Ne se reconnait plus et ne reconnait plus les autres
* Changement personnalité
* Incontinence
* Perte de poids
* Immobilisation

22
Q

Quel neurotransmetteur est en jeu avec la maladie de parkinson et de combien varie-t-il

A

Dopamine ↓ 80% (substance noire–> perte neurone)

23
Q

Nommez quelques symptomes de la maladie de Parkinson

A

Principalement motrices:
* Posturevoutée
* Instabilitéposturale
* Bradykinésie
* Voix monocorde → mutisme
* Tremblements de repos asymétriques
* Faiblessemusculaire
* Rigidité

Sx psychiatriques, avec ou sans démence : Déliredepersécutionoudejalousie
* Dépression
* Anxiété
* Troubles du sommeil

Sx psychiatriques avec démence:
* Ralentissementpsychique
* Apathie
* ↓ attention et planification
* Troublesvisuospatiaux
* Hallucinations/délire
* Dans la 2ème moitié de l’évolution de la maladie

24
Q

Quels sont les neurotransmetteurs en jeu dans la démence à corps de Lewy et comment varient-ils

A

↓ acétylcholine et sérotonine * ↓ 40-60% de dopamine

25
Q

Que se passe-t-il dans la démence corps de Lewy

A

Agglomérats anormaux de protéines se formant dans les neurones

26
Q

Quelles sont les manifestations de la démence à corps de Lewy

A

Sx caractéristiques:
* Grande altération des fonctions exécutives et de l’attention
* Hallucinations auditives et visuelles dès le début de la maladie
* Démarche ataxique

27
Q

Quels sont les neutrotransmetteurs mise ne jeu dans la démence frontotemporale et qu’arrive-t-il lors de cette pathologie

A
  • ↓ sérotonine, ↓ dopamine

atrophie des lobes frontaux et temporaux

28
Q

Quels sont les symptômes cognitifs, comportementaux et langagier des démences frontotemorales

A

Sx cognitifs:
* Difficulté à initier une
tâche
* Difficulté à planifier
* Persévération
* Jugement altéré
* Troubles fonctions exécutives
* Anosognosie

Sx comportementaux:
* Désinhibition
* Accumulation d’objets
* Affect émoussé, apathie
* Impulsivité
* Comportements antisociaux
* Alimentation excessive

Sx langagiers:
* Erreurs de grammaire etsyntaxe
* Discours laborieux
* Difficulté à comprendre les phrases complexes
* Mutisme en fin de maladie
* Difficulté à comprendre et dire les mots
* Difficulté à reconnaitre les objets et les visages
* Dyslexie, dysgraphie
* Logorrhée
* Écholalie, palilalie

29
Q

Différencier les TNC, l’état confusionnel et la dépression à ces différents niveaux:
- Apparition :
- Durée:
- Attnetion :
- Mémoire :
- Langage:
- Cycle veille-sommeil:
- Pensée:
- Conscience:
- Vigilance:

A

TNC
- Apparition : lente
- Durée: mois/années
- Attnetion : préservée
- Mémoire :mémoire épisodique récente altérée
- Langage: manque de mot
- Cycle veille-sommeil: sommeil fragmenté
- Pensée: appauvrie
- Conscience: préservée
- Vigilance: normale

Délirium
- Apparition :rapide
- Durée: heures/semaines
- Attnetion : fluctuante
- Mémoire : épisodique récente et mémoire de travail altérées
- Langage: discours incohérent et confus: débit rapide ou lent
- Cycle veille-sommeil: perturbations fréquentes accompagnées du syndrome crépusculaire
- Pensée: désorganisée
- Conscience: réduite
- Vigilance: hyper vigilance ou hypovigilance

Dépression
- Apparition : aiguë ou insidieuse
- Durée: mois/années
- Attnetion : peut être diminuée
- Mémoire : habituellement préservée
- Langage: préservé ou présente de la bradylalie
- Cycle veille-sommeil: augmenté ou diminué, perturbé ou fragmenté
- Pensée: intacte, bradypsychie possible
- Conscience: préservée
- Vigilance: normale

30
Q

Quels sont les 2 principaux traitement pharmacologiques pour les TNC :
- leur noms
- mode dA’citon
- E2

A

Inhibiteurs de la cholinestérase:
- aricept
- rminyl
- echelon
Mode: inhibe métabolisme de acétylcholine
e2: diarrhée, vomissement céphalées

Agoniste NMDA
- Ebixa/mémantine
mode: diminution concentration du glutamate –> diminution potentielle destruction neurone

E2: étourdissements, constipation, anxiété et douleurs

31
Q

Quels sont les traitements non pharmacologiques des TNC et les choses à éviter

A
  • Favoriser l’orientation
  • Calendrier, horloge, photos
  • Lunettes et appareils auditifs
  • Stabilité du personnel
  • Activités thérapeutiques
  • Ateliers, musique, bingo, marche
  • Assurer la nutrition et l’hydratation adéquate
  • Horaire de tournées de verre d’eau
  • Faire le suivi de l’élimination * Urines/Selles
  • Encourager l’implication des proches
  • Patience, patience, patience
  • À éviter
  • « Vous vous rappelez de…? »
  • « Je vous l’ai dit plusieurs fois! »
32
Q

Que peut-on faire lorsqu’un patient est confus

A
  • Mettre une affiche avec le nom du client sur la porte de sa chambre
  • Afficher un calendrier; placer une horloge/cadran près du client
  • Donner des consignes simples et claires
  • Favoriser la présence de proches au chevet
  • S’assurer du bon fonctionnement des appareils auditifs et lunettes
33
Q

Que peut-on faire lorsqu’un patient est déshydraté et dénutrie

A
  • Effectuer les soins buccaux/dentaires avant et après les repas
  • Faire une tournée d’hydratation q 2hrs + PRN
  • Assurer le suivi des ingeras/excretas
  • Assurer un horaire de miction q 2hrs + PRN
  • Favoriser la présence de proches au chevet
34
Q

Quels sont les critères diagnostiques du trouble du spectre de l’Autisme

A
  • Déficits persistants dans la communication et les interactions sociales (réciprocité, compréhension non-verbale, compréhension des relations)
  • Stéréotypies et intérêts restreints (mouvements/sons répétitifs, intolérance au changement, intérêts restreints et fixes, hyper/hyporéactivités aux stimuli sensoriels
  • Sévérité
    • Nécessitant une aide
    • Nécessitant une aide importante
    • Nécessitant un aide très importante
35
Q

Quels sont les critères diagnostique du TDAH

A
  • inattention
  • hyperactivité/impulsivité
36
Q

Quelles sont les difficultés persistantes des TDAH

A
  • fonctions exécutives
  • Attention
  • mémoire de travail
37
Q

quels sont les causes possible du TDAH

A
  • Hypothèse de prédisposition biologique
  • Composantegénétique
  • Conditionsenvironnementales
    • Tabac et alcool durant la grossesse
    • Bébé petit poids à la naissance
    • Précarité psychosociale
38
Q

Quelles sont les manifestations du TDAHA

A

Sxcognitifs
* ↓ attention soutenue,
divisée
* Distractibilité
* Semble ne pas écouter
* Ne se conforme pas aux consignes
* ↓ organisation et planification
* Évite tâches demandant effort mental soutenu
* Perd ses choses, oublis, retards
* Procrastination si manque d’intérêt

Sxcomportementaux
* Bouge sans arrêt
* Se lève souvent
* Court ou grimpe partout
* Incapacité à rester tranquille dans les jeux/activités
* « Monté sur un ressort »
* Parle trop
* Répond aux questions avant qu’elle soit complètement posée
* Difficulté à attendre son tour * Interrompt les autres ou
impose sans présence

Sxémotionnels
* Impulsivité
* Insiste beaucoup
* Colère
* Faible estime de soi
* Rejet social
* Faible tolérance à la frustration
* Impatience
* Gestion inadéquate des
émotions

39
Q

Quelles sont les étiologies possibles du syndrome Gilles de la Tourette

A
  • Souvent génétique
  • TCC
  • Empoisonnement monoxyde de carbone
  • Complications de grossesse
40
Q

Est-ce que les tics des Tourette se contrôlent

A

Oui peuvent se contrôler

41
Q

Quels sont les types de tics semi-volontaires possible à partir de quand apparaissent-ils

A

Moteurs
vocaux

pic: 11-13ans

42
Q

V/f les tics diminuent à la fin adolescence ou disparaissent même

43
Q

Qu’est-ce que la dyslexie
- Dysorthographie et décalculie

A

dyslexie: déficit lecture
dysorthographie: déficit expression écrite
dyscalculie: déficit calcul

44
Q

Quels sont les 4troubles de la communication possibles

A
  • Trouble du langage
  • Trouble de la phonation
  • Trouble de la fluidité du langage
  • Trouble de la communication sociale