Cours 4 Flashcards
Quelle est la définition de l’estime de soi ?
Une perception (subjective) positive ou negative entretenue a son sujet.
La valeur qu’on s’accorde en tant que personne dans les différents domaines (spheres).
L’évaluation qu’on fait de soi-même
Comment William James (1890) perçoit l’appréciation subjective de soi ?
Une haute estime de soi signifie que ses succès sont égaux ou supérieurs a ses aspirations
Une basse estime de soi signifie que ses aspirations dépassent ses réussites.
Quelles sont les lacunes de la vision de William James ?
Il n’existe pas une seule definition du succès. Sa définition découle d’une construction sociale.
Chaque individu a un potentiel expérimental (environnement et outils) different. On ne naît pas tous égaux et le type d’attachement avec les parents impactent l’estime de soi. Les forces et les faiblesses varient entre les individus.
Les aspirations sont propres aux attentes individuelles.
Comment Charles H. Cooley perçoit l’appréciation subjective de soi ?
Miroir social
Une haute estime de soi signifie que les autres ont une haute opinion de lui
Une basse estime de soi signifie que les autres n’ont pas une haute opinion de lui et que la personne intériorise leur opinion negative.
Quelles sont les lacunes de la vision de Charles H. Cooley ?
Prophétie autosuffisante : croire quelque chose donc le confirmer.
Une grande popularité ne garantit pas que tu t’aimes. On ne depend pas d’une retroaction positive de l’autre.
Comment le parent influence l’estime de soi de son enfant ?
L’enfant perçoit un dieu grec qui est bon.
Si le parent ne repond pas adéquatement aux besoins de son enfant et ne lui démontre pas l’amour, l’enfant considère que c’est parce qu’il n’est pas digne de cet amour. Il intériorise qu’il est le problème ce qui affecte la perception qu’il développe de lui-même.
Importance d’un attachement sécurisant et d’attentes réalistes.
VRAI OU FAUX
Les personnes depressives percoivent un grand écart entre le soi reel et le soi ideal.
FAUX
Au contraire, les personnes depressives percoivent un faible écart entre le soi reel et le soi ideal.
Pourquoi les enfants cessent-ils de se surestimer en 2e année ?
Leur développement cognitif leur permet de se comparer aux autres.
Mise en situation : un enfant qui cherche beaucoup la validation des adultes te montre son dessin *il n’a pas mis d’effort dans son dessin. Il te demande comment tu trouves son dessin.
Qu’est-ce que tu peux lui répondre ?
Principe de retourner le miroir : toi qu’est ce que tu en penses de ton dessin
Comment améliorer l’estime de soi des jeunes ?
Axée sur les compliments sur les efforts plutôt que les résultats.
Axée sur les compliments sur les comportements spécifiques.
Ne pas axée les compliments sur l’apparence physique (surtout pour les filles)
Selon le modèle de Susan Harter, quels sont les impacts d’une grande divergence (écart) entre le soi reel (image de soi) et le soi ideal ?
L’enfant est constamment dans l’échec, l’insatisfaction et la deception.
Qu’est-ce que le soi reel ?
Comment je me perçois aujourd’hui
Qu’est-ce que le soi ideal ?
Ce que l’enfant aimerait être sur le plan de l’apparence physique, la personnalité et le statut social.
Selon le modèle de Susan Harter, quelles sont les trois compétences regroupées dans l’estime de soi
Les competences académiques : conduites à l’école ( garderie ) et les performances scolaires
Les compétences sociales : relations avec pairs (une personne avec une bonne estime recherche une relation positive et saine vs une personne avec une faible estime est maladroite socizaledment et elle a tendance a se regrouper avec des personnes comme elle)
Les competences physiques : capacités athlétiques et apparence physique (une personne avec une bonne estime se compare d’elle par rapport a elle.
Selon Susan Harter, qu’est-ce que l’enfant doit faire pour avoir une estime de soi positive ?
- Penser que quelque chose est important (j’ai un but)
- Percevoir qu’il est lui-même assez competent (interne)
- Percevoir que les autres l’évaluent comme competent (externe)