Cours 3_Développement moral Flashcards
définition pensée morale
Ensemble des critères utilisés par une personne pour juger du caractère juste ou injuste / bon ou mauvais des comportements
Qu’est-ce que l’idéal du moi?
- Composante du Surmoi
- Il apporte à l’enfant une image de lui-même lui démontrant qu’il peut être aimé – image apportée par le parent
Quelle émotion est vécue par l’individu s’il laisse place à ses pulsions allant à l’encontre des exigences morales?
Culpabilité
Qu’est-ce qui indique que le Surmoi est intériorisé?
Nous n’avons plus besoin des parents pour juger pour nous de ce qui est socialement acceptable vs socialement inacceptable
Pourquoi l’idéal du surmoi est la composante la plus importante à l’adolescence? (3 raisons)
- Ce qui lui permet de se définir en tant que personne – construction identitaire.
- Avant l’adolescent idéalise ses parents et en grandissant, il a d’autres modèles et il construit son idéal du moi
- Plus l’idéal du moi est près que qui je suis, plus je serai bien avec moi-même
Quelles sont les 2 différences entre l’idéal du surmoi et la pensée morale?
- Le Surmoi contient des éléments inconscients alors que la pensée morale est entièrement consciente
- Le Surmoi est teinté de nos expériences infantiles alors que la pensée morale n’est pas uniquement liée à l’enfance
Qu’est-ce que la morale hétéronome?
- Morale de l’obéissance
- Correspondance à la règle qui indique si une action est bonne ou non
- Forme de respect unilatérale : l’ainé dicte et l’enfant subit (et ne s’y oppose pas)
Qu’est-ce que la morale autonome?
- Basé sur l’accord mutuel
- La volonté commune de respecter les décisions prises de part et d’autre avec la possibilité de changer les règles si les parties s’entendent
- Forme de respect mutuel : réciprocité
Quels sont les 2 concepts essentiels à la morale hétéronome et à la morale autonome?
- Décentration: avoir la capacité de prendre en compte le point de vue de l’autre
- Coopération : je vais comprendre ce que l’autre souhaite et cela favorise le passage vers la morale autonome
définition de la cognition sociale
comprendre la dynamique des conduites humaines. Je comprends les attentes des autres personnes.
définition de la pensée morale en tant que dynamique
comprendre la dynamique des conduites humaines, en ajoutant une lecture sociale aux conduites observées.
- Primauté de l’intégrité sur les attentes sociales
définition de la morale
Système de règles et d’organisations cognitives qui permettent de déterminer ce qui est bien ou mal.
définition de conduite morale
Capacité de décision et d’un libre-arbitre qui permettent la négociation des règles qui vont influencer l’individu à se conformer.
Vrai ou Faux. Dans la méthode de Kohlberg. la réponse au dilemme n’est pas importante.
Vrai, c’est la structure (le motif / l’explication) de la réponse qui importe pour déterminer le niveau de développement moral
Quels sont les 2 éléments fondamentaux pour juger de la validité de tout jugement moral .
- Universabilité : doit pouvoir être reconnu par toute personne et appliqué par chacun
- Réversabilité : La capacité de se mettre à la place d’autrui et d’adopter son point de vue.
Vrai ou faux. Les individus ont des niveaux de moralité plus élevés dans les dilemmes moraux rarement retrouvés dans la vie réelle sans implication personnelle du participant
Vrai. Si la situation a des risques de se produire ou de m’affecter, stades de développement moral plus faible
Quelles variables inter-individuelles a une influence sur les stades élevés de jugement moral
La résolution positive de conflit pcq cela signifie que j’ai des relations interpersonnelles saines et authentique = base sécuritaire qui me permettent de développer mon jugement moral = meilleure coopération = meilleur niveau de jugement moral
Quel niveau de moralité: La convention de la société et ses lois deviennent la référence morale.
- La loi et l’ordre social
Quel niveau de moralité: Soit la réciprocité pragmatique, c.-à-d. que l’individu réfléchit en fonction de la récompense qu’il retirera par son comportement
- L’utilitarisme
Quel niveau de moralité: Ce sont ses propres convictions basées sur des principes éthiques universels qui lui dictent ce qui est bien ou mal.
- L’éthique universelle
Quel niveau de moralité: Les règles sociales sont utiles et doivent être respectées mais les lois peuvent aussi être modifiées et améliorées.
- Le contrat social
Quel niveau de moralité: C’est l’évaluation de la personne elle-même de ce qu’elle pense que les autres vont penser. Le but est d’impressionner
- La bonne concordance interpersonnelle
Quel niveau de moralité: Le bien est jugé par ce qui est récompensé et le mal est jugé par ce qui est puni.
- L’obéissance simple
Vrai ou faux. La corrélation entre le niveau de moralité des parents et celui des enfants est très forte.
Faux
Vrai ou faux. La désobéissance est nécessaire pour s’individualiser.
Vrai
qu’est-ce qu’une désobéissance saine?
tester les limites
Quels sont les 3 besoins de l’adolescent.e derrière la désobéissance
- Besoin de structure : il vérifie à quel point la structure (limites) est cohérente.
- Besoin de repères : tester l’autorité de l’adulte, car adolescent.e ne reconnait plus à ses parents une autorité toute puissante.
- Besoin de reconnaissance : adolescent.e va tenter de faire réagir autrui et d’attirer son attention
Sur quoi les hommes fondent-ils leurs jugements moraux selon Gilligan? (1)
justice
Sur quoi les femmes fondent-elles leurs jugements moraux selon Gilligan? (3)
l’attention à autrui, le dialogue et la sollicitude
Quelle est la critique de Gilligan par rapport à la théorie morale de Kohlberg?
Les problèmes moraux n’impliquent pas seulement l’égalité et la réciprocité, mais doivent être aussi perçus en termes d’attachement, de liens, de rapports aux autres et de sensibilité aux besoins des autres.
