Cours 1_Intro Flashcards

1
Q

Adolescence

A

Une période marquée par le passage entre la dépendance affective et l’autonomie
Période qui sépare l’enfance de la vie adulte

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2
Q

Pourquoi le passage de l’enfance à l’adolescence est complexe?

A

Parce qu’il nécessite d’abandonner l’enfant en soi et de rechercher l’adulte en devenir

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3
Q

Aristote

A
  • Le développement de la maturité s’effectue de manière hiérarchique
  • On reconnait l’influence du passé sur le futur adulte
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4
Q

Stanley Hall

A
  • père de la psychologie de l’adolescence
  • accorde beaucoup d’importance à la génétique (perspective évolutionniste)
  • L’adolescence et une période cruciale dans le développement de l’individu
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5
Q

Maturité sexuelle

A

capacité de se reproduire

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6
Q

Caractères sexuels primaires

A

fonction de reproduction

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7
Q

Caractères sexuels secondaires

A

différence d’apparition du genre entre les hommes et les femmes

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8
Q

poussée de croissance

A

pic de croissance caractéristique de la puberté

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9
Q

Problématique de proprioception

A

difficulté à positionner son corps dans l’espace, démarche anormale due à la croissance rapide des membres

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10
Q

Tendance séculaire

A

Consiste en une maturation plus précoce et une augmentation de la taille adulte.

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11
Q

Ça

A
  • pulsions
  • satisfaction immédiate des besoins
  • égoisme
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12
Q

Moi

A
  • siège des décisions et de la stabilité

- Équilibre entre les besoins de satisfaction immédiate et les exigences de la réalité

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13
Q

Surmoi

A
  • interdits et exigences parentales

- conscience des principes moraux appris par nos parents et notre environnement

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14
Q

Problématiques pulsionnelles

A

Les pulsions de l’enfance se transforment en pulsions sexuelles qui vont permettre la découverte de l’autre vers une recherche du plaisir sexuelle

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15
Q

Mécanismes de défense

A
  • Ça vient déstabiliser le moi et déclencher le recours aux mécanismes de défense
  • Lorsque le Moi sent qu’il risque de perdre le contrôle, il vit de l’anxiété qui active alors des mécanismes de défense, soient des processus inconscients qui permettent de maintenir le contrôle sur les émotions.
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16
Q

Clivage

A

tout noir ou tout blanc

17
Q

Identification projective

A

projeter sur quelqu’un d’autre ce que la personne ressent elle-même

18
Q

régression

A

retour vers l’enfance

19
Q

Deuil (psychanalytique)

A

adolescent doit se détacher de ses parents pour prendre son envol vers l’autonomie. C’est la perte du regard idéalisateur du parent.

20
Q

Modèle sociologique de l’adolescence

A
  • être adulte débute lorsque l’individu fait preuve de d’autonomie financière, fait face à ses responsabilités et est un être responsable.
  • L’adolescence permet à l’individu de devenir un acteur social en intégrant de façon active une communauté socioculturelle après avoir été objet dépendant.
21
Q

Quels sont les messages chimiques qui déclenchent la puberté dans notre cerveau

A

Les messagers biochimiques: les hormones sexuelles produites par l’hypophyse telles que les œstrogènes et la testostérones participent à la maturation sexuelle de l’adolescent.e

22
Q

Pourquoi les adolescents se couchent tard?

A

La mélatonine, hormone du sommeil, est sécrétée avec un décalage allant jusqu’à 2 heures – débalancement de l’horloge interne ce qui peut nuire à l’apprentissage pcq moitié de la nuit et privation de sommeil

23
Q

Pourquoi les adolescents ont des comportements à risque?

A

Le cortex préfrontal responsable du raisonnement logique, du contrôle et de l’anticipation de nos actes est le dernier à parvenir à maturité

24
Q

Pourquoi les adolescents prennent souvent plus de risques en présence de leurs pairs

A

La présence d’amis activent des régions cérébrales qui le pousse à rechercher la récompense et modifie son expérience de la récompense
- Quête de reconnaissance – le besoin de faire partie d’un groupe est vital – contacts sociaux à l’extérieur de la famille sont essentiels à la vie adulte

25
Q

V ou F : L’amour est une pulsion au même titre que la faim

A
  • Vrai: Amour dans le tronc cérébral – échappe au contrôle conscient
  • Amour = pulsion et non une émotion consciente, mais l’amour génère des émotions
26
Q

Pourquoi les filles sont généralement plus sensibles que les garçons après la puberté

A
  • dévelopepment différentiel de l’amygdale
  • les hormones sexuelles influencent le rythme de maturation de certaines régions cérébrale - elles se développent plus ou moins vite selon le sexe = différence de sensibilité
27
Q

V ou F : Avant la puberté, les filles et les garçons présentent le même risque de faire une dépression?

A

Vrai