Cours 3 - Processus attentionnels

Question 1

Quelle est la définition de l’attention selon Sternberg?

Answer 1

– L’attention est le moyen grâce auquel nous traitons activement une partie de l’énorme quantité d’information provenant de nos sens, de notre mémoire, et d’autres processus cognitifs.
– Implique processus conscients et inconscients.

Question 2

Quelle est la différence entre l’attention et la conscience?

Answer 2

– Concepts qui se chevauchent mais différents.

Attention
* Traiter une quantité d’information limitée, soit par choix (consciemment) ou automatiquement (inconsciemment)

Conscience
* Inclus le sentiment de traiter le contenu

Question 3

Quels sont les 3 fonctions de l’attention consciente?

Answer 3

Attention sélective (focus sur une chose)
Attention divisée (plus d’une tâche)
Détection de signal (stimulus/recherche visuelle)

Question 4

Qu’est-ce que l’attention sélective?

Answer 4

– Capacité de se concentrer sur un message et d’ignorer tous les autres.
– Nous n’assistons pas à une grande partie de l’information dans l’environnement.
– Nous filtrons certaines informations et laissons passer d’autres informations pour un traitement ultérieur.
– Plusieurs modèles permettant d’expliquer l’attention sélective, notamment les théories du goulot (bottelneck).

Dépend du stimulus distrayants ainsi que la tâche effectuée

Question 5

Qu’est-ce que le modèle de sélection hâtif ou de Broadbent?

Answer 5

Avant l’étape de reconnaissance des
stimuli. Filtre le message avant que l’information entrante ne soit analysée. Le filtre élimine l’information non attendue au début du flot d’information

• La sélection se fait sur la base d’indices perceptifs / caractéristiques physiques du stimulus – ex : Localisation (visuelle, ou quelle oreille).
• Ainsi, il est possible de sélectionner l’information sans avoir besoin de
  l’interpréter

Question 6

Qu’est-ce que le modèle de sélection intermédiaire ou de l’atténuation de Treisman?

Answer 6

Analyse les inputs en termes de caractéristiques. Divise les inputs
attendus et les inputs non attendus. Les inputs attendus ont un poids considérable. Le filtre laisse passer les caractéristiques pertinentes du input non attendu en cas de nécessité

Stimuli ->atténuateur -> dictionnaire (sensibilité) -> mémoire

Question 7

Qu’est-ce que le modèle de sélection tardif?

Answer 7

Après la reconnaissance des stimuli.
L’information est traitée sémantiquement avant qu’elle ne soit sélectionnée

La sélection des stimuli pour le traitement final ne se produit qu’après que l’information ait été analysée pour le sens (au niveau sémantique).

Question 8

Quel est le problème, dans le modèle hâtif de Broadbent, dans l’expérience de l’écoute dichotique?

Answer 8

Résultats sur l’écoute dichotique
– Les participants n’ont pas pu signaler le contenu du message dans l’oreille non
surveillée.
 Supporte le modèle de sélection hâtive.
– Cependant l’information arrivant à l’oreille sans surveillance a été traité à un
certain niveau.
* Les participants savaient qu’il y avait un message.
* Les participants connaissaient le genre du locuteur.
* Le nom du participant a été détecté dans le message non attendu
Conclusion : Un traitement a été réalisé pour l’information non attendue!

Question 9

Qu’est-ce que le cocktail party effect et quel est le lien avec le filtre du modèle de Broadbent?

Answer 9

– On participe à une conversation.
– On a l’impression de ne rien comprendre aux autres conversations.
– Mais, si quelqu’un dit notre nom, notre attention est souvent attirée et donc distraite de la conversation que l’on suivait.
– Ce qui implique que le nom a été traité, reconnu.

Implication: Le filtre n’est pas hermétique/étanche

Question 10

Qu’est-ce que l’expérience de l’écoute dichotique nous renseignes sur les modèles tardifs?

Answer 10

Étude de McKay (1973)
– Ensuite, dans l’évaluation, les participants devaient choisir quelle signification était la plus proche de celle du message attendu :
* Ils ont jeté des pierres vers le bord de la rivière hier.
* Ils ont jeté des pierres à l’association d’épargne et de prêt hier.
– La signification du mot biaisé a influencé le choix des participants.
– Les participants n’avaient pas conscience de la présentation des mots.

Étude en faveur(Gray & Wedderburn 1960):
Présentation dichotique de trois paires de mots simultanés. La sémantique des stimuli suggère une alternance à chaque présentation.
Instructions: rapporter les mots dans n’importe quel ordre.
Résultats : Les mots sont rapportés selon leurs liens sémantiques. Les mots doivent donc avoir été reconnus avant d’être sélectionnés.

Question 11

Qu’est-ce que la capacité de traitement?

Answer 11

quantité d’informations qu’une personne
peut traiter à tout moment

– La réalisation d’une tâche cognitive
nécessite un effort mental.
* Effort mental: quantité de ressources nécessaire à la réalisation de la tâche.
– Différentes activités nécessitent
différents niveaux d’effort mental.
* Ex. : Peindre un mur vs. peindre un tableau.
– Il existe une limite dans les capacités
d’un individu à effectuer un effort mental.

Question 12

Qu’est-ce qu’une charge perceptuelle?

Answer 12

• la difficulté d’une tâche donnée
• Les tâches à charge élevée (difficiles) utilisent de plus grandes quantités de capacité de traitement
• Les tâches à faible charge (facile)
  utilisent moins de capacité de traitement

Question 13

Qu’est-ce que postule le modèle de l’attention dans les théories de la capacité?

Answer 13

– Selon les théories de la capacité :
* L’attention n’est pas un filtre (goulot ou entonnoir).
* L’attention est plutôt vue comme un mécanisme d’allocation des capacités ou ressources de traitement mental (on alloue de l’attention différemment des tâches à faire).
Cette définition est beaucoup plus flexible que celles de sélection exclusivement hâtive et celles de sélection exclusivement tardive.

Question 14

Qu’est-ce qui est possible, dans les théories de la capacité, lorsque les charges mentales ne sont pas atteintes?

Answer 14

 il est possible de traiter des stimulus non pertinents
 Et moins elles sont atteintes plus il est possible de porter attention a des stimulus non pertinents

Question 15

Qu’est-ce que l’attention sélective visuelle ouverte? Quelles sont les différentes façons d’y avoir recours?

Answer 15

Le fait d’explorer une partie de l’information pour réduire la charge perceptuelle.
-Mouvements occulaires
-Saillance
-Facteurs cognitifs
-Demandes de la tâche

Question 16

Quel type de traitement, dans l’attention sélective visuelle ouverte, détermine les mouvements occulaires?

Answer 16

Traitement descendant

Question 17

Quelles sont les bénéfices et conséquences associées à l’attention?

Answer 17

Nous nous concentrons sur une partie de l’information pour réduire la charge perceptuelle.
– Nous portons attention à une partie de notre champ visuel pour traiter l’information.
* Attention sélective visuelle couverte (covert attention).
– Attention sans mouvement oculaire

Question 18

Qu’est-ce que l’attention sélective visuelle couverte?

Answer 18

• Il est possible de porter attention à quelque chose sans le regarder directement.
• Est-ce que porter son attention sur un objet ou une position améliore le
  traitement visuel et nous permet de répondre plus rapidement à un
  stimulus? (Posner 1978)
• Déplacement de l’attention
  – Pour scènes statiques ou avec peu d’objets
• Attention visuelle basée sur l’emplacement
  – Lentille d’objectif balaie emplacements différents
  – Pour environnement dynamique
• Attention visuelle basée sur les objets
  – Mécanisme se “verrouille à l’objet”/suit ses mouvements

Question 19

Dans l’attention visuelle couverte, qu’est-ce que le pré-indice?

Answer 19

Diriger l’attention sans bouger les yeux.
* Les participants répondent plus
rapidement à une lumière à un endroit prévu qu’à un endroit inattendu.
* Même quand les yeux sont fixés.

Experience 4 points distance. En déplaçant notre attention = on voit plus vite certaine
lettre
Map cognitive ascendante on traite B avant C et attention sur A car proximité structurelle sur environnement

Question 20

Pourquoi observons-nous une augmentation de l’activité dans des aires spécifiques pour la localisation?

Answer 20

• L’attention améliore la réponse neurale
• Le traitement attentionnel est réparti sur un grand nombre de zones du cerveau
• Utilisation de l’IRMf pour détecter l’activité corticale au cours d’une tâche de recherche
• L’attention à une direction attendue du mouvement a provoqué une augmentation de l’activité cérébrale dans un certain nombre de zones cérébrales.

Question 21

Dans le traitement automatique, lorsqu’une tâche ne demande qu’une quantité minimale d’effort mental, elle peut devenir automatique. Posner et Snyder (1975) ont proposé 3 critères pour définir les compétences automatiques : quels sont-ils?

Answer 21

– Non intentionnelle
* La lecture (Stroop Effect)
– N’entraîne pas de prise de conscience
– N’interfère pas avec les autres activités mentales

Question 22

Dans le traitement automatique, quels sont les résultats de la tâche de Stroop?

Answer 22

Les participants répondent plus lentement
lorsque la couleur de l’encre interfère avec le sens du mot.
Met en lumière le fait que la lecture est
un processus automatique et qu’on ne
peut donc pas l’inhiber. (disposition
stable, se fait inconsciemment)
(i.e. Impossible de bloquer l’accès
au sens des mots).

Question 23

Qu’est-ce que l’attention divisée ou partagée?

Answer 23

• Allocation des ressources attentionnelles
  disponibles à de multiples tâches exécutées simultanément.
• L’attention divisée peut se produire avec
  la pratique : La pratique permet aux gens
  de faire simultanément deux choses qui
  étaient difficiles au début : automatisation.
• Le traitement automatique se produit
  sans intention et n’utilise qu’une partie
  des ressources cognitives d’une personne.

Question 24

Quels sont les 3 facteurs permettant d’automatiser si un processus peut devenir automatique ou non selon Schneider et Shiffrin?

Answer 24

1. La quantité de pratique
2. La complexité / charge cognitive induite par le matériel auquel on doit porter attention
3. La nature de la relation entre le stimulus et la réponse

Question 25

Qu’est-ce que les études sur la conduite automobile et l’attention divisée révèle? Quelles sont les 3 sources principales de détérioration de la performance?

Answer 25

Étude de conduite naturaliste de 100 voitures
* Magnétoscopes placés dans des voitures
* Le risque d’accident est quatre fois plus élevé lorsque vous utilisez un téléphone cellulaire

Strayer et Johnston (2001)
* Tâche de conduite simulée
* Les participants au téléphone cellulaire ont manqué deux fois plus de feux
rouges et ont mis plus de temps à freiner
* Même résultat en utilisant un téléphone portable « mains libres »

3 sources principales de détérioration de la performance (Strayer, Watson & Drews, 2011)
* Compétition pour traitement visuel
* Interférence manuelle
* Distraction cognitive

Question 26

Pourquoi l’attention est nécessaire à la perception visuelle consciente?

Answer 26

Si nous ne portons pas attention (contrôlé ou automatique), nous ne pouvons percevoir consciemment.

Question 27

Pourquoi l’attention n’est pas suffisante à la perception visuelle consciente?

Answer 27

Même si nous portons attention à la stimulation nous n’arrivons pas nécessairement à la voir consciemment.

Question 28

Qu’est-ce que la cécité au changement?

Answer 28

• Incapacité à remarquer une différence entre deux scènes.
• Si on montre deux versions d’une image, les différences entre elles ne sont
  pas immédiatement apparentes
• La tâche d’identification des différences nécessite une attention et une
  recherche concentrées

Question 29

Qu’est-ce que la cécité inattentionnelle?

Answer 29

• Un stimulus qui n’est pas pris en charge n’est pas perçu, même si une personne peut le regarder directement.
• Incapacité à remarquer un stimuli dans une scène visuelle
  Lien théorie de la charge

Question 30

Qu’est-ce que l’intégration?

Answer 30

Le processus par lequel des caractéristiques telles que la couleur, la forme, le mouvement et l’emplacement sont combinés pour créer notre perception d’un objet cohérent

Question 31

Qu’est-ce que la théorie de l’intégration des attributs?

Answer 31

1. Phase pré-attentive
   * Automatique
   * Pas d’effort ou d’attention
   * Processus non conscient
   * Objet analysé au niveau des caractéristiques
2. Phase d’attention focalisée ou sélective
   – Les participants rapportent la combinaison de caractéristiques de
   différents stimuli.
   – Les conjonctions illusoires se produisent
   parce que les caractéristiques sont ‘flottantes’ .

Question 32

Comment l’étude du patient RM atteint du syndrome de Balint vient mettre en évidence la théorie de l’intégration?

Answer 32

– Incapacité de focaliser l’attention sur des objets individuels.
– Nombre élevé de conjonctions illusoires signalées.
* Traitement essentiellement ascendant.
* Le traitement descendant influence
le traitement lorsque les participants
sont informés de ce qu’ils verraient.
* Le traitement descendant se combine avec l’analyse des caractéristiques pour aider à percevoir les choses avec précision.

Question 33

Décrivez la différence entre les tâches de disjonctions vs conjonctions

Answer 33

• Disjonction : cible peut être détectée sur la base d’un seul de ses attributs (Bleu).
• Conjonction : cible ne peut être détectée que sur la base de la
  conjonction de ses attributs (Rouge + T = T).

Question 34

Que pouvons-nous dire sur la condition disjonctive quant à la recherche visuelle?

Answer 34

Prédictions:
* La détection de la cible nécessite l’attention partagée.
* Traitement parallèle:
la cible « saute aux yeux » spontanément.
* Peu d’influence du nombre de distracteurs (temps de réponse relativement constant).

Question 35

Que pouvons-nous dire sur la condition conjonctive quant à la recherche visuelle?

Answer 35

Prédictions:
* La détection de la cible nécessite l’attention focalisée.
– Traitement sériel.
 Recherche.
– Alors qu’il faut scanner tous les éléments pour rejeter la cible, on peut cesser la recherche dès que la cible est trouvée.