Cours 3 Flashcards
Levinson (1986) a conceptualisé le cycle de vie en 4 segments. Nomme ces segments et les âges qui correspondent.
- Adolescence: 11-17 ans;
- Aire de l’adulte initial: 17-45 ans;
- Aire de l’adulte d’âge moyen: 40-60 ans;
- Aire de l’adulte d’âge avancé: 60+ ans.
Vrai ou Faux: pour Levinson, la “jeunesse” fait partie du segment de vie adulte.
Vrai.
Vrai ou Faux: pour Arnett, la jeunesse fait partie du segment de vie adulte.
Faux. Pour Arnett, la jeunesse (18-30/35 ans) précède le segment de vie adulte.
Pour Levinson (1986), vers quelle tranche d’âge correspond à la transition jeunesse?
17-22 ans.
Que signifie la transition jeunesse pour Levinson (1986)?
Période qui correspond au pont développemental entre l’adolescence et la vie adulte initiale.
Pour Levinson (1986), quelles sont les 3 tâches développementales associées à la transition jeunesse?
- Réévaluer la structure de vie existante;
- Explorer les possibilités de changement dans le MOI et dans le monde extérieur;
- Diriger l’être vers ses choix cruciaux qui forment la base de la nouvelle structure de vie à venir (profession, travail stable, relation de couple établie, etc.).
Pour Arnett (2000), à quel segment de vie correspond la tranche d’âges 18-25/30 ans?
Adulte émergent.
Quelles sont les 3 tâches développementales de l’adulte émergent, selon Arnett (2000)?
Exploration dans les sphères de:
- Amour;
- Travail;
- Vision du monde.
Vrai ou Faux: selon Arnett, il n’est pas possible d’intégrer la notion d’“amour stable” avant d’avoir atteint la période “adulte émergent”.
Vrai.
Vrai ou Faux: la majorité des adultes émergents voient l’emploi comme une façon de faire de l’argent pour se reconstruire, par exemple par des activités, des projets, des voyages, etc. plus que comme une façon de construire leur future carrière.
Vrai.
Vrai ou Faux: les critères pour savoir si un individu a atteint l’âge adulte ou pas sont collectées davantage par des données quantitative.
Faux. Davantage par des données qualitatives, comme être capable de prendre des décisions de façon indépendante d’esprit, ou prendre les responsabilités pour soi-même, etc.
Quand on parle de la DURÉE des périodes de vie adolescente et jeunesse, on dit qu’il y a un double problème à définir. Quels sont ces 2 problèmes?
- Quand se termine l’adolescence exactement?
2. Quand commence et se termine la jeunesse?
Vrai ou Faux: seul le point de départ de la période adolescente est clairement posé dans les écrits.
Vrai. L’adolescence débute avec les changements pubertaires, biologiques. Le début des autres périodes reste flou, il n’y a pas de consensus dans les écrits.
Quel est le point universel d’ouverture de la période adolescente?
La croissance biologique / avènement de la maturité sexuelle.
Qu’est-ce qui détermine si une fille a atteint LE DÉBUT de la période de l’adolescence ? Qu’est-ce qui détermine si elle a atteint la MATURITÉ dans la période d’adolescence?
Début: CSS;
Maturité: la 1ère menstruation.
Qu’est-ce qui détermine si un garçon a atteint LE DÉBUT de la période de l’adolescence ? Qu’est-ce qui détermine s’il a atteint la MATURITÉ dans la période d’adolescence?
Début: CSS;
Maturité: 1ère production du liquide séminal.
Vrai ou Faux: la maturité pubertaire s’organise spontanément.
Faux: elle nécessite des changements hormones pour que les changements physiques puissent survenir.
À quoi fait référence le terme “changements biologiques de l’adolescence”?
- Changements morphologiques internes et externes:
- 1 Maturation de l’appareil génital interne et externe;
- 2 Apparition définitive des CSS.
- Changements fonctionnels: fertilité (fonctionnalité reproductrice du corps, ce qui implique une modification profonde de toute l’appareil reproducteur. Voir dernière session boucle HHG qui devient soit cyclique chez les filles, ou acyclique chez les garçons).
En ce qui concerne le point de clôture de la jeunesse, les chercheurs s’entendent pour le faire coïncider avec ___________.
L’entrée de l’individu dans la société adulte.
Comment déterminait-on si un individu était “entré dans la société adulte” par le passé? Donne des exemples.
- Mariage;
- Grossesse;
- Responsabilités de famille;
- Travail;
- Moyen de transport (autonomie);
- Autonomie économique et psychologique par rapport à sa famille d’origine;
- Etc.
L’âge d’“entrée de l’individu dans la société adulte” arrivait plus tôt, dans le passé, qu’aujourd’hui. Peux-tu nommer des facteurs qui expliquent ce fait?
- Le travail et le mariage étaient pratiquement les seules façons de s’affranchir de la famille d’origine;
- La sexualité n’était pas vraiment accessible en-dehors du mariage ou de l’entrée dans la vie adulte;
- Raisons économiques: une bouche de moins à nourrir pour la famille d’origine.
Aujourd’hui, on repousse de plus en plus l’âge d’“entrée de l’individu dans la vie adulte”. Peux-tu nommer des facteurs qui expliquent ce fait?
- Contexte socio-économique et familial a grandement changé dans les dernières décennies;
- On éduque de plus en plus les enfants, et de plus en plus longtemps, ce qui retarde leur entrée sur le marché du travail, et donc le moment de leur indépendance financière;
- Le statut des membres de la famille a changé aussi: avant, le père était le responsable de la famille et il prenait les décisions pour les membres de sa famille;
- La société a changé: avant, son compagnon de vie devait être trouvé dans un lieu rapproché de chez soi, par manque d’accessibilité. Aujourd’hui, il y a une explosion d’accès, d’ouverture et de visibilité de plusieurs modes de vie “non traditionnels”: réseaux sociaux pour rencontres, voyages, orientations sexuelles, types de relations sexuelles et amoureuses, et tout ce qui change notre perception de l’urgence de se “caser”.
Quelle est la période de vie où l’on remarque le plus grand taux d’ITSS? Pourquoi (il y a plusieurs explications possibles, nommes-en le plus possible)?
Jeunesse, car:
- Âge d’apprentissage de comportements et “patterns”, qu’ils soient sains ou malsains (comportements sexuels, abus de substances, etc.);
- Changements dans le sens de soi (identité) et dans sa capacité d’autoréflexion;
- Apparition de cognitions plus complexes;
- Capacité d’écouter/analyser différents points de vue;
- Apprentissage du contrôle des impulsions;
- L’abus de substance (qui commence dans la majorité des cas avant 24 ans) est souvent comorbide avec des pathologies comme les troubles psychotiques;
- Taux élevés de troubles de l’humeur (anxiété, dépression, etc.) qui affectent la sexualité.
L’adolescence implique des tâches développementales, qui sont elles-mêmes dictées par des changements vécus à différents niveaux. Nomme les 4 sphères de vie qui dictent les tâches développementales de l’adolescence.
- Biologique;
- Cognitif;
- Familial/Social;
- MOI.