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Processus Cognitifs > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Comment voit-on?

A

L’oeil
Structure dynamique
- En mouvement constant
- Saccades (50 à 100 ms)
- Fixations (200 ms)

Cycle de fixation-et-saccade
- Duré de 250 ms
- 4 cycles/seconde
- Chaque cycle enregistre une scène visuelle distincte
Mémoire temporaire jusqu’à la prochaine image = persistance visuelle/mémoire visuelle

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2
Q

Persistance visuelle

A

Persistance apparente d’un stimulus qui continue après sa durée physique
- Foudre: 1 éclair: 1ms/Temps entre: 50ms

        - Tracé d’un feu de bengale: Illusion de continuité (feu dans le noir)

        - Cinéma: Nombre minimal d’images (24)/sec. nécessaire

L’image reste gravée dans notre mémoire le temps qu’on aille plus d’info

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3
Q

La carte routièrede la mémoire:

A

Mémoire à long terme <—>Mémoire à court terme <— Mémoire sensorielle <— entrée

Ce qui permet la persistance visuelle = mémoire sensorielle

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4
Q

Mémoire sensorielle visuelle

A

Enregistre très temporairement la dernière image sur la rétine avant de recevoir la prochaine

Études de Sperling (1960)
But: Évaluer les caractéristiques de la mémoire sensorielle visuelle

Prémisse: participant(e)s voient plus que ce qu’ils rapportent (ah c’est bizarre, je sais que j’ai vu plus mais je me rappelle plus)

Participant(e)s: Individus hautement entraînés (dans les labs, donc c’est normal de ne pas être bon)

Matériel présenté: Ensembles de lettres/chiffres (tachistoscope)

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5
Q

Rapport partiel sans délai (Partial report)
et conclusion

A
  • But: Les participant(e)s peuvent-ils enregistrer plus d’informations qu’ils peuvent en rapporter dans le rapport complet?

«La procédure la plus raisonnable est de traiter le rapport partiel comme un échantillon aléatoire des lettres disponibles pour les participant(e)s»
(p.7, Traduction libre)
- Vous ne saviez pas d’avance quelle ligne rapporter

Exemple précédent:
- Participant rapporte G,Y et N

        - On considère donc qu’il se souvenait de 
3 lettres x 3 lignes = 9 items

Contenu de la mémoire sensorielle = Nombre d’items rapportés X Nombre d’alternatives
3 lettres X 3 lignes = 9 items dans la mémoire sensorielle

On se concentre sur l’info du milieu et la transférer dans court terme (4 est déjà max), on peut mettre les 4 lettre sur la feuille
Les 12 lettres étaient dispos dans la mémoire sensorielle

En tenant compte de la limite de 4: je test une partie des 12 lettres, sans savoir lesquelles. 50% de la grille est disponible (3X2 = 6 de capacité)

On sait qu’on test la mémoire sensorielle à cause de la métaphore de l’examen
Mémoire sensorielle différente pour tout le monde, mais relativement the same
Bleu = rapporté
Près de la ligne de perfection
Si paris = réduis la performance (erreur expérimentale)

Ligne bleue: contenue de la mémoire sensorielle

Conclusion:

Après considération de l’erreur expérimentale, les résultats montrent que toute l’information présentée brièvement est initialement enregistrée en mémoire

Donc, la mémoire sensorielle visuelle a une capacité élevée pour l’emmagasinage d’informations
- Pendant combien de temps cette info est-elle disponible?

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6
Q

Rapport partiel avec délai
(Delayed partial report) voir livre

A

Le délai après lequel la performance devient égale à la capacité de la mémoire à court terme est une estimation valide de la durée de la mémoire sensorielle visuelle (moins d’une seconde)

Si son en avance: 10/12 d’items en mémoire

Sans délais: résultat semblable à avant

Délai après(750ms): hypothèse: pas certain si ça la passé dans la mémoire à court terme car on est rendu à 4 items

Délai après150ms: 4 items passé dans court terme et ce qui était disponible afin de rapporter sur la feuille = 7 items (3 items de plus)

Délai après300: 6 items donc 2 items de plus dans mémoire sensorielle

Délai après750: 0 items de dispo dans mémoire sensorielle, donc la durée de la mémoire sensorielle = 750ms

Les autres lettres dispos dans la mémoire sensorielle ne vont pas être rapporté car pas dans la mémoire à court terme

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7
Q

Rapport complet
Conclusions

A

Nombre de lettres rapportées (capacité de la mémoire à court terme) constante pour chaque participant(e)

Capacité de la mémoire sensorielle ne peut pas être mesurée avec rapport complet

  • Nombres de lettres présentées dépasse capacité de la mémoire à court terme

Métaphore de l’examen
- Rapport complet = écrire tout ce que vous savez

        - Façon plus réaliste: échantillonner la connaissance

Rapporter 100% de l’info vs échantillonner la connaissance
Examen: 80% de la matière connu car j’ai estimé avec mon échantillon

Rapport partiel sans délai (Partial report)
- But: Les participant(e)s peuvent-ils enregistrer plus d’informations qu’ils peuvent en rapporter dans le rapport complet?

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8
Q

Rapport partiel catégoriel
(Categorical Partial report) voir livre

A

Quel type d’information est enregistré en mémoire sensorielle visuelle (nature de l’info)?

Rapport partiel catégoriel:

  • Lettres ET chiffres pour toutes les présentations
  • Tonalité présentée immédiatement après la grille
    v Détermine la catégorie d’items à rapporter
    v Basse tonalité: Lettres/Haute tonalité: Chiffres

Pas analyser dans la mémoire sensorielle: il faut aller en court terme pour analyser ce qui est un chiffre vs lettre
Mémoire à court terme analyse

Impossible de rapporter le nombre total/parfait
2X2 = 4 (4 = limite de la mémoire sensorielle)
2X4 = 8

Hypothèses
Si représentations mentales en mémoire sensorielle visuelle sont non-interprétées
- Indice catégoriel n’avantage pas

        - Rapport partiel catégoriel = Rapport complet

Si représentations mentales en mémoire sensorielle visuelle sont interprétées
- Indice catégoriel améliore performance (car on sait déjà ce qui est un chiffre)

        - Rapport partiel catégoriel > Rapport complet
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9
Q

Rapport partiel catégoriel
Résultats: Contenu

A

Rapport complet: 4.3 (nombre moyen d’items en mémoire)
Rapport partiel catégoriel:
- Lettres : 4.5
- Chiffres: 4.8

Sensorielle pas d’interprétation car les résultats sont pratiquement les mêmes

Performance
- Rapport partiel catégoriel = Rapport complet

Conclusion: Représentations mentales dans la mémoire sensorielle visuelle ne sont pas interprétées

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10
Q

Conclusions: Recherche sur la mémoire sensorielle visuelle

A

Phénomène empirique robuste
- Grande capacité (presque parfaite en fait)

        - Courte durée (<1s)

        - Représentations non-interprétées 

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11
Q

Le modèle modal de mémoire d’Atkinson et Shiffrin (1968)
Traitement ascendant

A

Comment le système cognitif reconnaît-il les objets suite à une analyse de leurs caractéristiques physiques?

Reconnaissance: Comment reconnaît-on les objets malgré toute la variabilité dans notre environnement?

Vous pouvez reconnaître un F, même si on change:
- l’orientation
- La taille
- la couleur
- la police de caractère

Ou s’il est
- obstrué
- flou…

Comment le système cognitif détermine-t-il les propriétés pertinentes du patron parmi toutes les propriétés impertinentes?

Traitement ascendant (Bottom-up processing)

Système cognitif peut se baser sur les entrées physiques

Traitement ascendant (ou basé sur les données)
- Traitement basé sur les stimuli entrants (données) et leurs caractéristiques physiques

        - Déclenché par stimulus atteignant le système visuel

v Suit une voie sérielle vers la mémoire

Hypothèse originale (comment on fait pour reconnaitre les objets du vrai monde): Théorie d’appariement au gabarit (Template matching theory)

        - Entrée comparée avec exemplaires mémorisés (gabarits) jusqu’à ce que le système trouve un appariement (une copie de tous les objets du monde)

L’entrée est comparée avec tous les gabarits jusqu’à temps qu’on trouve un match

Appariement au gabarit (voir notes)
Détecteur de A active les gabarits de A
Gabarits pour chacune des lettres

Par très parcimonie: pas très simple
Orientation, taille, forme… ne fonctionne pas et donc pas de reconnaissance

Dans les banques: gabarits

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12
Q

Rappel: Hubel et Wiesel (1959)

A

Détecteurs de caractéristiques (cellule sensible à l’orientation par ex.)
- Éléments primitifs, «blocs de construction» pour la perception

Cellules simples
- Orientation

Cellules complexes
- Directionalité
- Angles droits
- Courbes…
Exemple pour un neurone unique:

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13
Q

Pandémonium (Selfridge, 1959)

A

Pandémonium (ou «Tous les démons»)
- Modèle de reconnaissance basé sur les données (traitement ascendant)

        - Basé seulement sur l’analyse de caractéristiques v Objets reconnus après analyse de leurs composantes

        - Modèle de traitement de l’information v Étapes de traitement v Chaque étape prend un temps déterminé v Transformations à chaque étape v Opérations sérielles

        - Composé de 4 types d’unités de reconnaissance («démons»)
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14
Q
  1. Démons d’image
    Pandémonium
A

v Enregistre image initiale du signal externe

v Récepteurs rétiniens + Mémoire sensorielle

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15
Q
  1. Démons des caractéristiques
    Pandémonium
A
  • Cherchent une caractéristique particulière dans le patron d’entrée
    v Ligne spécifique
    v Angle spécifique
    v etc.
      - Détecteurs de caractéristiques
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16
Q
  1. Démons cognitifs
    Pandémonium
A

Portent attention aux réponses des démons des caractéristiques et recherchent un ensemble de caractéristiques particulier

Mémoire à court terme (Récupération des représentations dans la mémoire à long terme)

Pour être activité toutes les caractéristiques doivent être activé?
La représentation elle-même (cellule R est seulement activé lorsque les caractéristique sont activés)

M

17
Q
  1. Le démon de la décision
    Pandémonium
A
  • Écoute le pandémonium créé par les démons
      - Réponse déterminée par démon criant le plus fort

  - Mémoire à court terme
18
Q

En action Pandémonium:

A
  1. Les démons d’images reçoivent l’entrée visuel «R»
  2. Les démons des caractéristiques crient si la caractéristique est activée

Avec un nombre limité de caractéristiques, on peut définir et distinguer toutes les lettres de l’alphabet
On peut définir les 26 lettres de l’alphabet par leur forme
Aucune autre lettre est défini par les mêmes caractéristique = code pour chaque

  1. Les démons cognitif cri proportionnellement au signal reçu de démons des caractéristiques
  2. le démon de décision écoute les démons cognitifs
  3. Il choisit «R» car le démon cognitif crie le plus fort

Tous ensemble, celui qui cri le plus fort = le plus actif = le R est celui qui correspond le plus

19
Q

Arguments soutenant le pandémonium

A
  • Puissance
    v Plus parcimonieux

v Avec ensemble fini de détecteurs de caractéristiques, reconnaissance possible d’un nombre potentiellement infini d’objets (tels que lettres ou mots)

    - Flexibilité v Peut reconnaître lettres même si changement d’orientation, de taille, ou autres distorsions

    - Soutien neurologique v Basé sur les résultats d’Hubel & Wiesel: détecteurs de caractéristiques

    - Prédiction des erreurs v Tâches d’identification de lettres

            - Erreurs fréquentes: «O» vs. «C», «G», «Q»
            - Erreurs non fréquentes: «O» vs. «H» ou «T»

Puisque super rapide, erreur se produit (caractéristique en commun) vs aucune chance que ça ne se produit

v Kinney, Marsetta & Showman (1966) (voir notes)
- Tâche d’identification de lettres

v Approche basée sur caractéristiques prédit erreurs de confusion

20
Q

Théorie de reconnaissance par composantes (Biederman, 1987)

A

les géons

  • Traitement ascendant (interprétation est base sur les caractéristiques de l’objet, pas d’influence de nos connaissances d’avant)
  • Basé sur caractéristiques

v Reconnaissance d’objets

  • Ensemble de blocs de construction représentationnels 2D

v de caractéristiques 3D

  • Reconnaissance d’objets par séparation en 36 géons
  • Connexions aux vertex (c’est la séparation des objets ex: 3 segments qui sépare)
    Géons

cmb de partie vois-tu? On a tous un concept dans notre tête afin de déterminer les différentes composantes ?? (18h21)

21
Q

Théorie de reconnaissance par composantes

A

Géons: Comment sont-ils créés?
- Formes 3D de base (cylindres, cônes, etc.)

Assemblée de diverses façons.
Forment un nombre pratiquement infini d’objets.

Le modèle:
Analyse des caractéristiques de surface —> Détermination des composantes présent —> Appariement de composants aux représentations d’objet —> Reconnaissance d’objets

Les géons sont comme un peu une définition: on cherche dans notre cerveau les géons et lorsqu’on trouve on sait ça représente quoi
Avec seulement 36 géons, ont représenté des millions d’objets
Pas de reconnaissance sans mémoire

22
Q

Prédictions de la théorie
Théorie de reconnaissance par composantes

A

Représentation d’avion avec des géons (voir ppt)

v Reconnaissance = Fonction du nombre de géons (nombre nécessaire pour reconnaitre, mais pas besoins de tout voir)

v Principe de récupération componentielle
- Si assez de géons, reconnaissance se fait

v Expérience
- Présentation d’objets complets/incomplets (100 ms)
- Incomplets: Géons absents
- Prédiction: Plus de géons = Moins d’erreurs

23
Q

Résultats (Biederman, 1987)
Théorie de reconnaissance par composantes

A

Plus de géons présentés = Moins d’erreurs

Preuve pour représentation mentale de géons
Voir notes

Prédictions de la théorie:
Les vertex sont la clé
v Caractéristiques diagnostiques importantes de l’image

v Retrait d’une portion de l’image a un plus grand effet sur taux d’erreur quand vertex sont manquants

Expérience
v Récupérable vs. Non
v Récupérable = vertex visibles
v 100/200/750/5000 ms
v Tâche: identifier objet

Deuxième version: on voit ou les géons sont séparés = plus facile à reconnaitre l’objets (caractéristiques fortes)

24
Q

Résultats (Biederman, 1987)

A
  • Vertex absents (Non-récupérables): ↑ Taux d’erreur
      - Récupérable v Aucune erreur après 5 secondes d’exposition

  - Non-récupérable v Non reconnu 80% du temps même après 5 sec.

  - Preuve pour importance des vertex
25
Q

Soutien pour théorie

A

Puissance
- Parcimonie (seulement 36 géons) pour tous les objets possibles

  • Avec un ensemble fini de géons dans le système cognitif, on peut reconnaître un nombre potentiellement infini d’objets 3D

Flexibilité
- Reconnaissance d’objets malgré

v Changement de taille
v Orientation de l’objet
v Occlusion, et dégradation du signal variées

Soutien neurologique pour géons et relations
- Déficits différents pour parties et objets complets

26
Q

Limites de la théorie

A

Théorie incomplète
- Pas de mécanismes permettant de réduire les complexités de scènes réelles jusqu’aux géons

        - Comment extrait-on les géons d’une image?

Objets irréguliers ne sont pas traités en parties
Ex: Buisson ou chandail froissé

Objets sans vertex reconnaissables par l’humain
Ex: pomme/poire/nuages reconnus et distingués

Couleur
- Serait important pour la reconnaissance.

Permet de distinguer catégories mais pas membres. Deux manuels de cours, je sais qu’ils ne sont pas les même mais ca active les mêmes géons

Processus Cognitifs (13 decks)

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