cours 2 : développement physique et moteur

Question 1

Conception au nouveau-né:
Quelles sont les 3 périodes de la gestation?

Answer 1

1. Période germinale (de la fécondation à la 2e semaine environ)
2. Période embryonnaire (de 2e à la 8e semaine)
3. Période foetale (8e semaine à la naissance)

Question 2

Conception au nouveau-né:
Nomme 3 concepts important de la période germinale

Answer 2

• Fécondation : union entre deux gamètes pour former un zygote
• Mitose : division du noyau d’une cellule en deux cellules identiques
• Migration : de la trompe de Fallope vers l’utérus
  *23 chromosomes chaque gamète
  *Grâce méiose que profil féminin ou masculin, 23e chromosome XX ou XY
  *Gène dominant = phénotype
  *Gène récessif = génotype
  *Allèle dominant ou récessif
  *Mécanisme épigénétique =

Question 3

Conception au nouveau-né:
Qu’est-ce qui ce passe pendant la période embryonnaire? (2)

Answer 3

• Les principaux organes et systèmes (respiratoire, digestif, nerveux) commencent à se développer rapidement
• Vulnérabilité et anomalies possibles
  —> Agent tératogène : agent venant de l’environnement qui peut interférer avec le développement prénatal et entrainer des anomalies développementales
  *Agent tératogène = sida, ibuprofène, alcool, drogue, fume pas
  traverse placenta
  *Stress influence sur bb

Question 4

Conception au nouveau-né:
Qu’est-ce qui ce passe pendant la période foetale?

Answer 4

• L’embryon devient un fœtus : premières cellules osseuses
• Peaufiner les structures et les systèmes déjà en place
  *Réagit plus au stimuli dans le ventre
  *Commence à pouvoir entendre sons
  *4 mois = capable d’uriner (rein de la mère qui filtre liquide amniotique)
  *Lanugo = duvet sur bb pour garder vernix caseosa

Question 5

Naissance:
Quels sont les 2 types d’accouchement?
Quelles sont les étapes?

Answer 5

1. Accouchement par voie naturelle
   - Phase de travail (plus longue, contractions)
   - Phase d’expulsion (bb)
   - Phase de délivrance (placenta et sac amniotique)
2. Accouchement par césarienne

Question 6

Suite à la naissance, comment les mères réagissent?

Answer 6

Baby blues et dépression post-partum
- Baby blues = 80% des personnes (grands changements hormonaux)
- Dépression post-partum = 2 semaine, peut durer si 6 semaines

Question 7

Le nouveau-né est recouvert de quoi à sa naissance?

Answer 7

Lanugo et vernix caseosa
*Absorbé en ou 3 jours (vernix caseosa)

Question 8

Comment le nouveau-né est-il évalué?

Answer 8

Indice d’apgar = mesure plein de choses sur 2, 7 et plus est ce quil faut

Question 9

Un bébé est prématuré quand…

Answer 9

Bébé prématuré (né avant la 37e semaine)
*méthode kangourou (peau à peau) crée lien avec enfant

Question 10

Quel est un élément important qui lie l’enfant (nouveau-né) et la maman à la naissance?

Answer 10

Allaitement = fonction immunitaire

Question 11

À la naissance le cerveau humain possède…?

Answer 11

• À la naissance, le cerveau humain possède environ 25% de sa masse adulte
  —> Le tronc cérébral représente alors la structure la plus développée
  —> Développement du cerveau de l’arrière (reptilien) vers l’avant (cortex)
  *Les fonctions de base (respiration, etc)
  *Fin du développement = 25 ans
  *Autour de 7 ans = âge de la raison

Question 12

Qu’est-ce que le lobe frontal gère? (7)

Answer 12

• Attention
• Contrôle
• Planification
• Organisation
• Exécution
• Gestion de l’impulsivité
• Inhibition

Question 13

Développement physique et moteur:
0-3 ans? (4)

Answer 13

• Croissance physique la plus rapide!!
  *Tête énorme = avec bcp neurones (plus qu’on en a besoin)
• Croissance rapide des connexions cérébrales
• Élagage
  *les connexions neuronales qui ne sont pas utilisées sont progressivement éliminées, tandis que les connexions utilisées sont renforcées. Ce processus est crucial pour affiner les circuits neuronaux et optimiser les fonctions cérébrales
• Plasticité du cerveau
  *Pâte à modeler, plus on est jeune plus on peut se modifier
  —> plasticité du cerveau = bcp apprentissage

Question 14

Développement physique et moteur:
Nomme 3 éléments qui caractérisent la tranche d’âge de 0 à 3 ans.
Réflexes…. ou …
Mode de vie….

Answer 14

1. Réflexes primitifs et réflexes adaptatifs
   *Réflexes primitifs (ex: succion, agrippement) finissent par s’atténuer pour éventuellement (6 à 12 mois) devenir un choix. Lié à la protection, la survie
   *Réflexes adaptatifs (présents toute la vie, lié à la protection): ex = toux, cligner des yeux
2. Sommeil
   –> À la naissance, le bébé passe 80% de son temps à dormir
   –> À 6 mois, régularité et prédictibilité du sommeil
3. Les pleurs
   *Pleurs signifient plein de choses; pleur différent pour chaque besoin et parent finit par comprendre distinction

Question 15

Développement physique et moteur:
Quelles sont les 2 types de capacités importantes 0-3 ans?

Answer 15

1. Capacités sensorielles
2. Capacités motrices

Question 16

0-3 ans:
Qu’est-ce qui caractérise les capacités sensorielles?

Answer 16

• Développées avant la naissance
• La vue est le sens le moins performant à la naissance
  *Toucher et douleur; ressentent dès le début
  *Gout est présent dès début de vie (sucré vs amer vs sur; capable distinction)
  *Odorat = connait rapidement odeur des parents/proches; association nez et la bouche
  *Ouïe = peut reconnaitre chanson quand dans ventre
  *Vision = 25cm (distance entre parent et bb), voit contrastes,
  **Plus enfant est libre d’explorer plus va développer sens

Question 17

0-3 ans:
Qu’est-ce qui caractérise les capacités motrices?
Types habiletés? (3)

Answer 17

• Motricité globale et fine
  *Poumons et cœur se développent
• Habileté locomotrice, posturale, manipulatoire
  *Habileté locomotive = courir, (mouvement du corps)
  *Habileté posturale = posture du corps (hocher la tête)
  *Manipulatoire = Saisir, donner coup de pied

Question 18

Nomme 3 concepts importants pour le développement physique et moteur des enfants de 2-6 ans
(système…)

Answer 18

1. Système nerveux
   - À 6 ans, le cerveau aura presque atteint sa taille adulte
2. Système moteur
   - Vers 5-6 ans, l’enfant peut se déplacer avec assurance dans toutes les directions, faire des gestes relativement précis et avoir une coordination visuelle et motrice
3. Santé et bien-être
   - Apprentissage de la propreté
   - Habitude alimentaire (mange moins, aversion alimentaire)

Question 19

Développement physique et moteur:
6-12 ans (2)
(système…)

Answer 19

• Croissance ralentit considérablement
• Système nerveux
  —> Augmentation de la densité du cortex cérébral (aires sensorielles et motrices)
  —> Vers 10-12 ans, augmentation de la densité du lobe frontal et des aire corticales
• Système moteur
  —> Peu de nouvelles habiletés motrices (perfectionnement, précision, vitesse)
  *Densité cortex cérébral fait que…
  *Davantage habiletés cognitives (meilleure attention sélective, meilleure mémoire)
  *Perfectionnement et spécialisation côté moteur
  *p.92

Question 20

Développement physique et moteur ado:
Puberté (3)
- Le corps
- Facteurs?
- Tendance?

Answer 20

• Le corps subit une véritable métamorphose
  —> Développement des caractères sexuels primaires et secondaires
  *Caractères sexuels primaires = lien avec reproduction (éjaculation gars, ovulation fille)
  *Secondaires = apparence (poil pubien/aisselle)
  —> Distal-proximo
  *Grandes poussées de croissance des mains/pieds/etc donc distal-proximo qui rend plus maladroit
• Facteurs génétiques et environnementaux (nutrition, famille, perturbateurs endocriniens)
  *très héréditaire (génétique)
  *Environnementaux = famille (facteurs familiaux; comme stress peut plus rapide ou plus précoce)
  *Nutrition affecte puberté
• Tendance séculaire

Question 21

Puberté au niveau plus mental, concept important?

Answer 21

Image corporelle
- Médias
- Famille (comment traite thématique de l’apparence; perception très importante)
- Pairs (comparaison sociale avec cercle social, peut avoir moqueries qui affectent estime de soi corporelle)
- Facteurs psychologiques (normes intériorisées, investissement, l’autre)

Puberté précoce et tardive

*Regard des autres devient très important
besoin des autres
besoin sentiment d’appartenanc

Question 22

Comment la puberté (mentale) est vécue différement gars/fille?

Answer 22

• Filles = 7/8 ans, école pas prête pour ça; peut être ambivalence (fière ou embarras), attentes différentes (attente plus grande maturité quand neurologiquement pas nécessairement le cas), difficile sentiment d’appartenance (solitude)
  –> Tardive (au dela de 16 ans) ….. Plus positif, surentrainement peut repousser, peut emmener image de soi négative/exclusion, peut être traité davantage comme une enfant (infantilisation)
• Gars = 9/10 ans, musculature plus importante, peut être vue comme positif car plus virile donc meilleur image, meilleur dans sport, devenir leader, partenaire plus intéressant, attentes différentes de la part adultes, peut affecter son estime de soi en cherchant sa place
  –> Tardive (au dela 14 ans) … bcp plus d’aspects négatifs, infantilisation, risque d’intimidation, très difficile au niveau d’appartenance, peut emmener enjeux au niveau d’alimentation
  **En parler avec parents peut être rassurant