Cours 2 - Béhavioriste Flashcards

1
Q

3 principaux volets de la théorie comportementale

1) Les ___ jouent un rôle essentiel dans l’apparition, le maitien et l’accentuation de la psychopathologie

A

1) Les comportements jouent un rôle essentiel dans l’apparition, le maitien et l’accentuation de la psychopathologie

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2
Q

3 principaux volets de la théorie comportementale

2) La ___ ___ occupe une place primordiale dans la compréhension et le traitement de la maladie mentale

A

2) La théorie de l’apprentissage occupe une place primordiale dans la compréhension et le traitement de la maladie mentale

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3
Q

3 principaux volets de la théorie comportementale

3) Une évaluation rigoureuse est indispensable en début de traitement (DÉBUT)

A

Traitement débute par une évaluation appelée ANALYSE FONCTIONNELLE

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4
Q

Quelles sont les 6 étapes de l’analyse fonctionnelle?

A

(C-F-F-C-É-R)

Comportement
Facteurs précipitants
Facteurs maintien
Conséquences
Évitement
Ressources

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5
Q

Quelles sont les 5 étapes de la démarche comportementales?

(A-O-M-M-R)

A

1) Analyse fonctionnelle
2) Objectifs
3) Moyens
4) Mise en oeuvre des moyens
5) Réévaluation

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6
Q

Conditionnement classique

Stimulus conditionnel est un stimulus ___ qui par le couplage avec le stimulus ___ en vient à produire l’effet semblable

A

Stimulus conditionnel est un stimulus neutre qui par le couplage avec le stimulus inconditionnel en vient à produire l’effet semblable

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7
Q

Conditionnement classique

Qu’est-ce que la généralisation?

A

Réponse conditionnelle par un stimulus conditionnel peut être suscitée par d’autres stimuli plus ou moins semblable

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8
Q

Conditionnement classique

Qu’est-ce que la discrimination?

A

O

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9
Q

Conditionnement classique - Contre conditionnement par inhibition réciproque

Qu’est-ce que le déconditionnement?

A

Cmpt appris au moyen d’un conditionnement est désappris (supprimé ou modifié)

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10
Q

Conditionnement classique

Le contre-conditionnement est une forme de ___ : un comportement appris à la suite d’un conditionnement désappris au moyen d’un conditionnement inverse

A

Le contre-conditionnement est une forme de déconditionnement : un comportement appris à la suite d’un conditionnement désappris au moyen d’un conditionnement inverse

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11
Q

Conditionnement classique

L’inhibition réciproque est un phénomène par lequel un ___ qui entraîne une ___ est neutralisée par un autre stimulus ___ ou de plus grande intensité

A

L’inhibition réciproque est un phénomène par lequel un stimulus qui entraîne une réponse est neutralisée par un autre stimulus égal ou de plus grande intensité

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12
Q

Conditionnement classique

Un ___ effectué de façon graduelle en utilisant une hiérarchie a été appelée désensibilisation systématique par Wolpe

A

Un déconditionnement effectué de façon graduelle en utilisant une hiérarchie a été appelée désensibilisation systématique

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13
Q

Comment Wolpe traitait les peurs et les phobies?

A

Désensibilisation systématique in vivo

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14
Q

Programme de désensibilisation systématique (exemple) de Wolpe

A

1) Enseigner une technique de relaxation
2) Hiérarchie de 10 situations anxiogènes
3) Imaginer une scène relaxante
4) Une fois détendue, s’imaginer dans la première situatio anxiogène (la moins pire)
5) Si tout roule on passe à la suivante, sinon on recommence

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15
Q

Comment Wolpe traitait l’anxiété sociale?

A

Par les affirmations de soi

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16
Q

Les principales techniques découlant du conditionnement classique

Immersion

A

Plonger le sujet dans une situation très anxiogène

17
Q

Quels sont les mécanismes en cause dans l’immersion?

A

Extinction et l’habituation

18
Q

3 caractéristiques des techniques découlant du conditionnement classique

A

Prolongées, répétées et rapprochées

19
Q

Les principales techniques découlant du conditionnement classique

Immersion en imagination (procédures)

A

1) Rédiger un scénario
2) Sujet le lit
3) Il le relit
4) Jusqu’à ce que le scénario ne soit plus anxiogène
5) Commencer avec le thème le plus anxiogène

20
Q

Quelle est la principale différence entre l’immersion et l’exposition?

A

L’exposition est graduelle et systèmatique

21
Q

Pour l’immersion, on ne doit pas arrêter l’exposition à une situation tant que l’anxiété n’est pas réduite de ___

A

Pour l’immersion, on ne doit pas arrêter l’exposition à une situation tant que l’anxiété n’est pas réduite de 50%

22
Q

À retenir lorsqu’on fait l’exposition graduée in vivo avec un patient (5)

A

Explications claires
Bien préparer le sujet
Être ferme
Être disponible
Procéder rapidement

23
Q

Exposition graduée in vivo combinée à la prévention de la réponse est utilisée avec les ___

A

TOC

Apprentissage vicariant