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PSY4182 - TCC > Cours 10 - Démarches cliniques > Flashcards

Cours 10 - Démarches cliniques Flashcards

1
Q

Trois grands axes de l’empathie

  1. Expérience _______
  2. _________
  3. Perception de _______
A
  1. Expérience PARTAGÉE
  2. MENTALISATION
  3. Perception de L’ESPRIT
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Q

Trois grands axes de l’empathie

Parmi les 3 grands axes, lequel est le précurseur aux processus d’empathie?

A

Perception de l’esprit

Capacité à détecter les états internes

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Q

Trois grands axes de l’empathie

Parmi les 3 grands axes, lequel réfère à la capacité de faire des inférences sur l’état mental de la personne (intentions, croyances et émotions)

A

Mentalisation

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4
Q

Trois grands axes de l’empathie

Parmi les 3 grands axes, lequel réfère à la tendance de l’observateur à vivre l’expérience de l’autre au niveau sensoriel, moteur, viscéral et affectif?

A

Expérience partagée

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5
Q

Empathie

L’empathie a une composante automatique, cependant, celle-ci est modulée par le _____, plus précisément les _____ reliées.

A

L’empathie a une composante automatique, cependant, celle-ci est modulée par le CONTEXTE, plus précisément les MOTIVATIONS reliées.

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6
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie - Stratégies de régulation du thérapeute

Les motifs sous-jacents de l’empathie (d’évitement ou d’approche) peuvent être modulés ou régulés par les stratégies de régulation du thérapeute, ce qui aura un impact sur la……

A

MOTIVATION À L’EMPATHIE

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7
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie - Stratégies de régulation du thérapeute

En quoi consiste la sélection (1) ?

–>Stratégie PRÉCÉDENT la réponse empathique

A

Ne pas travailler avec des patients qui dépassent nos limites empathiques

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8
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie - Stratégies de régulation du thérapeute

En quoi consiste l’attention (2) ?

–>Stratégie PENDANT la réponse empathique

A

Gestion de l’attention qui génère mouvement d’approche, d’ouverture et de curiosité

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9
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie - Stratégies de régulation du thérapeute

En quoi consiste l’appraisal (3) ?

–>Stratégie APRÈS la réponse empathique

A

Construction de sens pour générer une expérience empathique

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10
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie -Évitement

Quels sont les 3 motifs d’évitement? (SCI)

A

Souffrance
Coût matériel
Interférence avec la compétition

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11
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie -Évitement

En quoi consiste le motif d’évitement SOUFFRANCE

A

Coût affectif quand on est témoin de la souffrance des autres

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12
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie -Évitement

En quoi consiste le motif d’évitement COÛT MATÉRIEL

A

Nécessité d’aider matériellement ($) quand on est témoin du besoin de l’autre, sinon culpabilité

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13
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie -Évitement

En quoi consiste le motif d’évitement INTERFÉRENCE AVEC LA COMPÉTITION

A

L’empathie nuit à la compétition avec un adversaire

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14
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie - Approche

Quels sont les 3 motifs sous-jacents d’approche de l’empathie? (AAD)

A

Affect positif
Affiliation
Désidérabilité sociale

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15
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie - Approche

En quoi consiste le motif d’approche AFFECTS POSITIFS

A

Capitalisation affective sur l’empathie pour vivre plus d’émotions positives agréables

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16
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie - Approche

En quoi consiste le motif d’approche AFFILIATION

A

L’empathie me permet de renforcer les liens sociaux, même si l’émotion vécue est négative

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17
Q

Motifs sous-jacents de l’empathie - Approche

En quoi consiste le motif d’approche DÉSIRABILITÉ SOCIALE

A

L’empathie nous permet de renforcer une bonne image de soi, même si l’émotion vécue est négative et qu’il y n’y a pas de liens

18
Q

L’empathie permet une meilleure ______ _____ ce qui entraîne une meilleure relation avec le patient, de meilleurs reflets, restructurations cognitives

A

Alliance thérapeutique

19
Q

Cadre thérapeutique

Dès la première rencontre, il importe d’établir un _____.

Ceci permet d’établir un espace _____ et _____ pour permettre le changement.

A

Dès la première rencontre, il importe d’établir un CADRE.

Ceci permet d’établir un espace SÉCURITAIRE et STRUCTURÉ pour permettre le changement.

20
Q

Cadre thérapeutique

Afin de respecter le temps d’une séance, il faut être en mesure de tolérer ________ et les émotions difficiles.

A

Afin de respecter le temps d’une séance, il faut être en mesure de tolérer L’INCOMPLÉTUDE et les émotions difficiles.

21
Q

Évaluation

Style de l’évaluateur est _____ (dialogue) et _____(questions ciblées).

La formation de l’évaluation est ______ et ______.

A

Style de l’évaluateur est ACTIF et DIRECTIF.

La formation de l’évaluation est BRÈVE et STRUCTURÉE.

22
Q

Évaluation - Objectif d’évaluation en TCC

  1. Saine ______ _______
  2. Se procurer l’information sur la problématique
  3. Évaluer la _______ et les _____
  4. Établir un ______ de traitement
  5. Fournir des ______ et s’assurer de sa collaboration
A
  1. Saine ALLIANCE THÉRAPEUTIQUE
  2. Se procurer l’information sur la problématique
  3. Évaluer la MOTIVATION et les ATTENTES
  4. Établir un PLAN de traitement
  5. Fournir des EXPLICATIONS et s’assurer de sa collaboration
23
Q

Alliance thérapeutique

L’alliance thérapeutique est un élément nécessaire pour que la thérapie fonctionne (qualité du lien affectif, accord mutuel objectifs)

Ceci implique que le thérapeute soit _____, honnête, respectueux, ______, confiant, etc.

A

Ceci implique que le thérapeute soit FLEXIBLE, honnête, respectueux, FIABLE, confiant, etc.

24
Q

Alliance thérapeutique : pièges

Quelles sont les pièges relationnels de l’alliance thérapeutique?

A

Convaincre le patient, travailler à la place du patient, trop vite, trop lent

25
Q

Information clinique : motif de consultation

Il est important de situer pourquoi la personne est là, comment le thérapeute situe le problème ?

A

Comment comprenez-vous le problème ?

À quoi pensez-vous (pensées), que ressentez-vous (émotions) et que faites-vous (comportement)?

26
Q

Information clinique : histoire du problème

Quels éléments servent le thérapeute pour situer le problème de façon générale?

O…
É…
S…
T…
A…
C…

A

Origine
Évolution
Symptômes actuels
Traitement et solutions passées
Ampleur du problème
Conséquence

27
Q

Information clinique : analyse fonctionnelle

Quels éléments servent le thérapeute pour situer les causes d’un comportement en utilisant l’analyse fonctionnelle?

SECCA

A

Stimulus, Émotions, Cognitions, Comportements, Anticipation

Facteurs de déclenchement et facteurs de maintien

28
Q

Information clinique : complémentaire

Quels sont les informations complémentaires à récolter chez le patient?

A

Histoire développementale, structure familiale, histoire de couple, de vie, évènements

29
Q

Information clinique : motivation

Quel exemple de question peut être posé afin d’évaluer la motivation du patient (intrinsèque, extrinsèque, ambivalence)

A

Pourquoi consulter maintenant?

30
Q

Information clinique : attentes du patient

Les attentes du patients sont importantes à évaluer en début de thérapie, quel genre de question peut être posé à ce sujet?

A

Question de baguette magique

31
Q

Le plan de traitement doit être structuré, ce qui veut dire que les objectifs sont _____ et ______.

A

Précis et limités

32
Q

Évaluation

Un élément important de l’évaluation est qu’elle n’est pas seulement en début de thérapie, elle doit être fait en ______.

A

Continu

33
Q

Interventions

Quelle intervention est à la base de tout processus psychothérapeutique?

A

Validation empathique

34
Q

Interventions

Quelle intervention permet l’explication des mécanismes psychologiques, peut-être validante et normalisante pour le patient

A

Psychoéducation

35
Q

Interventions

La restructuration cognitive est l’identification des _______ dysfonctionnelles et l’exploration des pensées ou croyances plus ______.

A

La restructuration cognitive est l’identification des PENSÉES dysfonctionnelles et l’exploration des pensées ou croyances plus FONCTIONNELLES.

36
Q

Interventions

Nomme 3 techniques pour faire de la restructuration cognitive

A

-Colonnes de Beck
-Questionnement socratique
-Balance décisionnelle

37
Q

Travaux à domicile

Le but des travaux à domicile est le passage à l’action en dehors des séances, elle permet de nouveaux apprentissages.

Quels sont les critères qui doivent être présents chez le patient?

A

-Motivation
-Travaux doivent être précis et limités
-Concrets et mesurables

38
Q

Travaux à domicile

Quels sont les 4 trucs importants à ne pas oublier lorsqu’on parle de travaux à domicile?

-Ne pas les _______
-Début des travaux ______ la séance
-Renforcement positif
-Prendre des notes

A

-Ne pas les oublier
-Début des travaux PENDANT la séance
-Renforcement positif
-Prendre des notes

39
Q

Bilan de la thérapie

-Réévaluation des mesures du début : _______
-Révision des _______
-Révision de ce qui a été aidant ou moins aidant
-Avec quoi est-ce que le client repart? ______

A

-Réévaluation des mesures du début : SYMPTÔMES

-Révision des OBJECTIFS

-Révision de ce qui a été aidant ou moins aidant

-Avec quoi est-ce que le client repart? QU’EST-CE QUI A CHANGÉ EN LUI?

40
Q

Prévention des rechutes

  1. Révision des _____ ______ de rechute
  2. Reconnaître les _______
  3. _______ concrètes à prendre
  4. Conduite en cas de ______

Qu’est-ce qui peut être utile avec un patient qui présente un risque de rechute?

A
  1. Révision des CAUSES POTENTIELLES de rechute
  2. Reconnaître les SIGNES
  3. MESURES concrètes à prendre
  4. Conduite en cas de RECHUTE

Qu’est-ce qui peut être utile avec un patient qui présente un risque de rechute? PLANIFICATION D’UN SUIVI DE CONSOLIDATION DES ACQUIS

PSY4182 - TCC (13 decks)

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