Cours 2 Flashcards
Vrai ou faux : une variable est un facteur qui ne varie pas
Faux, elle varie
C’est quoi une variable ?
Une variable est le contraire d’une constante, qui ne varie pas ou très peu
Exemple : presque tous les phénomènes sont susceptible de varier chez un individu ou d’un individu à l’autre ( le poids, la couleur, les yeux etc. )
C’est quoi la différence entre une variable indépendante et dépendante?
Variable indépendante : variable qui est censée expliquer les variations d’une autre variable
Variable dépendante: variable dont on cherche à expliquer les variations sous l’influence de la VI
Exemple : les activités sexuelles (VD) varient en fonction de l’âge (VI)
C’est quoi la variable indépendante ?
- C’est celle qui fait varier la variable dépendante.
- Elle peut être invoquée ou provoquée.
- Elle peut être intra sujet (tous les participants à pont tous les niveaux) ou intersubjective (un seul niveau par participants
C’est quoi la VI provoquée
La VI provoquée : directement créer et manipulée par le chercheur et modalité construite de toute pièce par le chercheur
Ce sont des stimulations expérimentales provenant de l’environnement, une construction particulière de l’environnement physique et ou social
Exemple : présence / absence de traitement ; tâche possible / impossible ; sexe
C’est quoi la VI invoquée ?
Prise en compte de caractéristiques intrinsèque de la population ou de l’environnement
On ne peut pas créer de modalités, les construire ou les modifier par notre simple volonté . On peut uniquement sélectionner parmi les critères existants, ceux qui nous intéressent et effectuer des comparaisons selon ces critères
Exemples : femme vi homme ; victime de violence ou non ; 11-12 va 15-16
Le statut inter vs intra d’une VI correspond au type de groupes de mesures utilisé. Expliquer cette différence :
VI inter sujets : les groupes de participants sont associés à des modalités différentes de la VI (groupe ind. )
VI intra sujets : les participants sont associés à toutes les modalités de la VI (mesure répétées)
Vrai ou faux : Intersujets : tous les sujets sont soumis à chaque niveau de la VI
Faux : un groupe de sujets par niveau de la vi
Vrai ou faux : intersujets : tous les sujets sont soumis à chaque niveau de la vi
Vrai
Groupes indépendants : qu’elles sont les avantages et inconvénients
Avantages :
- chaque score est indépendant des autres (aucune contamination)
- pas d’effet de pratique ou de fatigue
- utiliser pour déterminer l’efficacité de deux traitements, deux méthodes
Inconvénient:
- différences individuelles
Groupes indépendants :
importance de l’___________ des _______
- par ______ au hasard
- par __________
- par variation _________ ____ __________
Équivalence des groupes
- variation
- constances
- systématique avec appariement
Groupes indépendants:
Utilisation de ________ _______
- groupe qui n’est pas _____ à la Vi (ou qui est soumis au niveau zéro de la Vi)
- groupe _______
Groupe contrôle, Soumis, placebo
Mesures répétées : avantages ou inconvénients
Avantages :
- nécessite moins de participants
- éliminer les problèmes des différence individuelles
Inconvénients
- perte de participants (pouvant causer des biais)
- durée des l’expérience
- Facteurs externes affectant le participants entre les séances (historique, maturation)
- Effet de l’ordre (effet de pratique ou de séquence ; effet résiduel)
Mesures répétées : solutions possibles
- randomiser l’ordre des conditions
- randomiser les stimuli
- augmenter la durée de la pause entre les conditions
- contrebalancer les conditions ou les stimulus
- changer pour un plan à groupes indépendants
La variable dépendante c’est quoi ?
La VD est la variable qui varie en fonction de la Vi ; c’est l’effet.
Par définition, la VD est toujours invoqué (elle n’est pas manipulée)
Vrai ou faux : on peut avoir plusieurs VD différentes
Vrai
Vrai ou faux : La VD peut aussi avoir des niveaux mais il faudrait pas ajuster les analyses statistiques ex. Aider ou pas aidé autrui (2 niv.)
Faux, il faut ajuster les analyses statistiques
Qu’est ce que l’opérationalisation :
Consiste à rendre observable et mesurable le concept qu’on veut étudier. choisir des représentations concrètes du concept
Exemple : est-ce que le temps d’activité physique affecte le QI des enfants : voir diapo
Comment s’assurer la bonne opérationnalisation de nos variables ?
- regarder dans la littérature moment c’est variables sont normalement conceptualisées
- vérification des la manipulation ( teste pilote : manipulation représente bel et bien le concept)
- Utiliser des mesures validées et fiables
Qu’est ce que permettent les variables médiatrices et modératrices ?
Répondre à d’autres questions pertinentes
Les variables médiatrices permettent de répondre à :
Comment , pourquoi x cause Y ?
Les variables modératrices permettent de répondre à :
Quand, pour qui X cause Y ?
Variable médiatrices c’est quoi ?
- Variable qui explique le mécanisme par lequel la VI agit sur la VD
- elle est dépendante et indépendante
Exemple : les activités sexuelles ( VD) varient en fonction du niveau de religiosité ( variable intermédiaire) selon l’âge ( VI)
Variable médiatrice : Comment le stress influence-t-il la qualité des interactions sociales ?
- Stress réduit la motivation à interagir
- stress agir différemment selon l’expérience en matière d’interaction
- stress provoque défauts d’élocution dans interactions
Relation entre stress et interaction différé selon contact visuel
Vrai ou faux : il ne peut pas y avoir plusieurs VMÉD qui contribue à la relation. Donc un ajout d’une valeur à la valeur explicative à la relation entre la VI et la VD
Faux
Vrai ou faux : variable modératrice : la variable peut changé la direction ou la force d’une relation entre VI et VD
Vrai
Vrai ou faux : variable modératrice : l’effet de la variable ind. Dépend pas du niveau d’une autre variable
Faux : elle dépend
Exemple : vous examinez l’effet des conflits interparentaux sur les niveaux de détresse psychologique des ado mais on veut voir si ça diffère du genre
Qu’elles sont les trois critères qui permettent d’identifier la causalité
La covariation : la cause et l’effet sont corrélés
La précédente temporelle : la cause précédé l’effet
L’élimination d’explications alternatives : aucune autre variable que celle mesurée (la cause)
La causalité : cela implique deux éléments importants pour l’élaboration de la méthode :
- S’assurer que la VI est réellement impliquée dans la manipulation
- S’assurer que les autres causes sont élimiées avec la manipulation
On peut dire qu’on manipule parfaitement le Vi avec ces deux éléments. Par contre, c’est très difficile à atteindre, ce sont les limites de la recherche
définition de la validité interne
Capacité de la méthode à produire des conclusions précises à propos de l’effet de la VI sur la VD.