cours 12 : interprétation et diffusion des résultats

Question 1

c’est quoi la différence entre les résultats et l’interprétation :

Answer 1

Résultat :

• Description des effets observées lors de l’expérience
• Description des résultats des analyses statistiques qui ont été réalisées.

ex. L’ordinateur s’est allumé après qu’on a appuyé sur le bouto

Interprétation :

• Processus d’inférence où les chercheurs attribuent une signification aux résultats.
• Dépend du cadre théorique qui a guidé l’étude.
• On peut suggérer une interprétation différente des mêmes résultats

ex. L’ordinateur s’est allumé après qu’on a appuyé sur le bouton

Question 2

les résultats peuvent :

Answer 2

1. confirmer l’hypothèse
2. infirmer l’hypothèse
3. confirmer partiellement l’hypothèse

Question 3

lorsque l’hypothèse est confirmer :

Answer 3

Relier les résultats aux fondements théoriques ayant permis la formulation des hypothèses :

• Résultats antérieurs Explications rivales?
• Qui vont dans le même sens → plus il y a des études dont les résultats vont dans le même sens, plus de chances que notre hypothèse soit correcte.
• Théories existantes Explications rivales?

Intégrer et résumer les multiples résultats :

• Y a-t-il des facteurs qui limitent ou modulent les résultats?
• Problèmes de validité interne.
• Variables non contrôlées qui peuvent avoir une influence.
• Y a-t-il des résultats inattendus?
  S’assurer que l’interprétation des résultats reflète le plan de recherche utilisé (p.ex., ne pas parler de causalité si le plan est non expérimental)
  Etc.

Importance de parler de la taille d’effet (effect size) dans l’interprétation des résultats

• Corresponds à la force ou l’importance de l’effet observé (p.ex., la différence) entre deux ensembles de données.
• La taille de l’effet est complémentaire à d’autres mesures statistiques telles que la valeur p d’un test t.

Question 4

C’est quoi la valeur p :

Answer 4

• Indique que la variation observée de la VD est dû à l’effet de laVI et non dû au hasard.
• Ne donne aucune information si cet effet est important ou non.

Question 5

C’est quoi la taille de l’effet :

Answer 5

• Nous permet d’évaluer l’ampleur de l’impact de la VI sur la VD.
• Peut prendre plusieurs formes, dépendamment de l’analyse: r, r2,, d, etc…

Question 6

Comment faire la rédaction de la discussion :

Answer 6

• Résumer les résultats sans les répéter.
• Faire des liens avec notre contexte théorique, nos hypothèses de départ et les écrits.
• Évaluer la portée des résultats (forces et faiblesses).
• À partir des résultats, proposer des pistes de recherches futures.
• Conclure avec les faits saillants et les points forts de l’étude.

Question 7

L’objectif de la généralisation des résultats :

Answer 7

En règle générale, quoique ce ne soit pas toujours le cas, le chercheur aimeraient étendre ses conclusions à d’autres individus, à d’autres situations, mais est-ce possible?

Question 8

Quoi faire quand nos hypothèses sont partiellement confirmées ou infirmées?

Answer 8

Faire des ajustements pour augmenter la puissance (augmenter l’échantillon ou modifier le choix
des participants, choisir un instrument de mesure plus sensible, faire des analyses supplémentaires)

Question 9

Quoi faire quand nos hypothèses sont infirmée ?

Answer 9

• Problème méthodologique?
• Nécessité de réviser les hypothèses?

Question 10

biais de publication :

Answer 10

Les revues scientifiques ont tendance à publier des expériences ayant obtenu un résultat positif (statistiquement significatif) que des expériences ayant obtenu un résultat négatif (soutenant l’hypothèse nulle).

Ce biais de publication donne aux lecteurs une perception biaisée (vers le positif) de l’état de la recherche.

Question 11

Pré-enregistrement

Answer 11

Permet aux chercheurs de spécifier et de partager les détails de leur recherche dans un registre public avant de mener l’étude.

L’article peut être publié, même si les résultats sont négatifs

Question 12

diffusion des résultats pour la communauté :

Answer 12

• Informer la communauté scientifique des progrès réalisés
• Instruire: mettre à jour le savoir transmis par l’enseignant
• Vérification des faits observés : rendre possible à d’autres chercheurs de répliquer l’étude

Question 13

diffusion des résultats pour le chercheur :

Answer 13

• Démonstration de sa compétence par une productivité soutenue
• « publier ou périr » (publish or perish)
• Rayonnement du chercheur
• Reconnaissance des efforts

Question 14

diffusion des résultats à l’aide de communication écrite vs orale :

Answer 14

Communication écrite :

article scientifique
thèse de mémoire
rapport de recherche
chapitre

Communication orale :

congrès
affiche
vulgarisation

avec ou sans comité lecture ?

Question 15

structure d’un article :

Answer 15

Le RÉSUMÉ
L’INTRODUCTION
Les objectifs et hypothèses
La MÉTHODOLOGIE
Les RÉSULTATS
La DISCUSSION
Les RÉFÉRENCES

Question 16

objectif de la division d’un article :

Answer 16

• Savoir où trouver l’information que nous cherchons
• Homogénéiser la forme de présentation

Question 17

le processus de publication :

Answer 17

Sélectionner la revue appropriée et soumettre à une seule

• On ne peut pas soumettre le manuscrit à deux revues et
  attendre qui va l’accepter

Peer revue = révision par les paires

• S’assurer de la qualité du manuscrit: contrôle des variables de confusion, les analyses appropriées, interprétation adéquate.

Le manuscrit peut être:

• Accepté : très rare du premier coup - Accepté avec modifications
• Refusé

Question 18

Pour être qualifié comme auteur d’un article, il faut avoir participé de façon ________ aux activités suivantes:
Recension des écrits et hypothèses, élaboration de la méthodologie, planification et exécution des analyses statistiques, interprétation des résultats.

L’ordre des auteurs est fonction de _________ de leur contribution

Le ______ auteur c’est celui qui aura le ____de crédit

Answer 18

significative, importance, premier, plus

Question 19

Citations:

Le nombre de citations est souvent utilisé comme un indicateur de l’ _______ _______de l’article

Corrélation entre les citations et l’excellence?

Le facteur d’impact d’un journal scientifique (impact factor):

Définit par le _______ _______ de citations reçues par les articles publiés dans un journal donné au cours des _____ ans
suivant leur publication.

Answer 19

l’impact scientifique, nombre moyens, deux

Question 20

vrai ou faux : l’effet Rosenthal : démontrer que les attentes des expérimentateurs peuvent avoir un impact sur le comportement du participant

Answer 20

vrai

Question 21

vrai ou faux : la recherche descriptive : les résultats doivent se fier à la validité externe, écologique et à la grandeur de l’effet

Answer 21

vrai

Question 22

les 5 informations qui doivent se retrouver sur l’affiche scientifique

Answer 22

titre
introduction
méthode
résultat
discussion

Question 23

c’est quoi un symposium ?

Answer 23

regroupe plusieurs présentation sur un même thème

4-5 participants

organisateur qui définit le thème et invite les participants

Question 24

quels sont les trois types d’articles de publication :

Answer 24

article synthèse : instruire la communauté scientifique sur une problématique particulière. Il résume les recherches antérieurs (ex. approche couramment utilisé)

l’article théorique : est aussi une synthèse des travaux. Regarde si une théorie est mieux qu’une autre

L’article empirique : rapportent les données inédites issus de leurs travaux

Question 25

résumé des règles déontologie de la publication :

Answer 25

la fraude plagiat et conflit d’intérêts

les citations fallacieuses et les publications injustifiables

les participants comme auteur : contribution justifie