cours 12 : interprétation et diffusion des résultats Flashcards
c’est quoi la différence entre les résultats et l’interprétation :
Résultat :
- Description des effets observées lors de l’expérience
- Description des résultats des analyses statistiques qui ont été réalisées.
ex. L’ordinateur s’est allumé après qu’on a appuyé sur le bouto
Interprétation :
- Processus d’inférence où les chercheurs attribuent une signification aux résultats.
- Dépend du cadre théorique qui a guidé l’étude.
- On peut suggérer une interprétation différente des mêmes résultats
ex. L’ordinateur s’est allumé après qu’on a appuyé sur le bouton
les résultats peuvent :
- confirmer l’hypothèse
- infirmer l’hypothèse
- confirmer partiellement l’hypothèse
lorsque l’hypothèse est confirmer :
Relier les résultats aux fondements théoriques ayant permis la formulation des hypothèses :
- Résultats antérieurs Explications rivales?
- Qui vont dans le même sens → plus il y a des études dont les résultats vont dans le même sens, plus de chances que notre hypothèse soit correcte.
- Théories existantes Explications rivales?
Intégrer et résumer les multiples résultats :
- Y a-t-il des facteurs qui limitent ou modulent les résultats?
- Problèmes de validité interne.
- Variables non contrôlées qui peuvent avoir une influence.
- Y a-t-il des résultats inattendus?
S’assurer que l’interprétation des résultats reflète le plan de recherche utilisé (p.ex., ne pas parler de causalité si le plan est non expérimental)
Etc.
Importance de parler de la taille d’effet (effect size) dans l’interprétation des résultats
- Corresponds à la force ou l’importance de l’effet observé (p.ex., la différence) entre deux ensembles de données.
- La taille de l’effet est complémentaire à d’autres mesures statistiques telles que la valeur p d’un test t.
C’est quoi la valeur p :
- Indique que la variation observée de la VD est dû à l’effet de laVI et non dû au hasard.
- Ne donne aucune information si cet effet est important ou non.
C’est quoi la taille de l’effet :
- Nous permet d’évaluer l’ampleur de l’impact de la VI sur la VD.
- Peut prendre plusieurs formes, dépendamment de l’analyse: r, r2,, d, etc…
Comment faire la rédaction de la discussion :
- Résumer les résultats sans les répéter.
- Faire des liens avec notre contexte théorique, nos hypothèses de départ et les écrits.
- Évaluer la portée des résultats (forces et faiblesses).
- À partir des résultats, proposer des pistes de recherches futures.
- Conclure avec les faits saillants et les points forts de l’étude.
L’objectif de la généralisation des résultats :
En règle générale, quoique ce ne soit pas toujours le cas, le chercheur aimeraient étendre ses conclusions à d’autres individus, à d’autres situations, mais est-ce possible?
Quoi faire quand nos hypothèses sont partiellement confirmées ou infirmées?
Faire des ajustements pour augmenter la puissance (augmenter l’échantillon ou modifier le choix
des participants, choisir un instrument de mesure plus sensible, faire des analyses supplémentaires)
Quoi faire quand nos hypothèses sont infirmée ?
- Problème méthodologique?
- Nécessité de réviser les hypothèses?
biais de publication :
Les revues scientifiques ont tendance à publier des expériences ayant obtenu un résultat positif (statistiquement significatif) que des expériences ayant obtenu un résultat négatif (soutenant l’hypothèse nulle).
Ce biais de publication donne aux lecteurs une perception biaisée (vers le positif) de l’état de la recherche.
Pré-enregistrement
Permet aux chercheurs de spécifier et de partager les détails de leur recherche dans un registre public avant de mener l’étude.
L’article peut être publié, même si les résultats sont négatifs
diffusion des résultats pour la communauté :
- Informer la communauté scientifique des progrès réalisés
- Instruire: mettre à jour le savoir transmis par l’enseignant
- Vérification des faits observés : rendre possible à d’autres chercheurs de répliquer l’étude
diffusion des résultats pour le chercheur :
- Démonstration de sa compétence par une productivité soutenue
- « publier ou périr » (publish or perish)
- Rayonnement du chercheur
- Reconnaissance des efforts
diffusion des résultats à l’aide de communication écrite vs orale :
Communication écrite :
article scientifique
thèse de mémoire
rapport de recherche
chapitre
Communication orale :
congrès
affiche
vulgarisation
avec ou sans comité lecture ?
structure d’un article :
Le RÉSUMÉ
L’INTRODUCTION
Les objectifs et hypothèses
La MÉTHODOLOGIE
Les RÉSULTATS
La DISCUSSION
Les RÉFÉRENCES
objectif de la division d’un article :
- Savoir où trouver l’information que nous cherchons
- Homogénéiser la forme de présentation
le processus de publication :
Sélectionner la revue appropriée et soumettre à une seule
- On ne peut pas soumettre le manuscrit à deux revues et
attendre qui va l’accepter
Peer revue = révision par les paires
- S’assurer de la qualité du manuscrit: contrôle des variables de confusion, les analyses appropriées, interprétation adéquate.
Le manuscrit peut être:
- Accepté : très rare du premier coup - Accepté avec modifications
- Refusé
Pour être qualifié comme auteur d’un article, il faut avoir participé de façon ________ aux activités suivantes:
Recension des écrits et hypothèses, élaboration de la méthodologie, planification et exécution des analyses statistiques, interprétation des résultats.
L’ordre des auteurs est fonction de _________ de leur contribution
Le ______ auteur c’est celui qui aura le ____de crédit
significative, importance, premier, plus
Citations:
Le nombre de citations est souvent utilisé comme un indicateur de l’ _______ _______de l’article
Corrélation entre les citations et l’excellence?
Le facteur d’impact d’un journal scientifique (impact factor):
Définit par le _______ _______ de citations reçues par les articles publiés dans un journal donné au cours des _____ ans
suivant leur publication.
l’impact scientifique, nombre moyens, deux
vrai ou faux : l’effet Rosenthal : démontrer que les attentes des expérimentateurs peuvent avoir un impact sur le comportement du participant
vrai
vrai ou faux : la recherche descriptive : les résultats doivent se fier à la validité externe, écologique et à la grandeur de l’effet
vrai
les 5 informations qui doivent se retrouver sur l’affiche scientifique
titre
introduction
méthode
résultat
discussion
c’est quoi un symposium ?
regroupe plusieurs présentation sur un même thème
4-5 participants
organisateur qui définit le thème et invite les participants
quels sont les trois types d’articles de publication :
article synthèse : instruire la communauté scientifique sur une problématique particulière. Il résume les recherches antérieurs (ex. approche couramment utilisé)
l’article théorique : est aussi une synthèse des travaux. Regarde si une théorie est mieux qu’une autre
L’article empirique : rapportent les données inédites issus de leurs travaux
résumé des règles déontologie de la publication :
la fraude plagiat et conflit d’intérêts
les citations fallacieuses et les publications injustifiables
les participants comme auteur : contribution justifie
