Cours #14 - P3

Question 1

Quelles caractéristiques de l’intervenant sont particulièrement importantes par rapport à l’intervention selon l’étude de Ackerman et Hilsenroth (2003)?

Answer 1

Ouverture, intérêt, honnêteté, respect, vigilance, fiabilité (laissé la règle = le jeune considère qu,elle ne s’applique donc pas = on est pas fiable), flexibilité, gentillesse, chaleur, confiance (en soi) … et l’expérience

Question 2

Quels sont les traits de personnalité du modèle en cinq facteurs qui sont les plus importantes pour un.e «thérapeute idéal.e»?

Answer 2

• Stabilité émotionnelle (quand on est en situation clinique on ne peut pas démontrer notre stress et notre anxiété, par exemple et ce, car la perception joue un grand rôle)
• Contrôle
• Amabilité (agréable avec le client, accueillant, chaleureux)
• Ouverture
• Extraversion (méme pas significatif)

Question 3

Quelles sont les traits plus élevés chez la majorité des psychothérapeutes?

Answer 3

SÉ, A et O

Question 4

Quel trait est le plus significatifs dans la création de l’alliance thérapeutique selon les patients?

Answer 4

L’amabilité

Question 5

Comment la personnalité du psychothérapeute influence le choix d’intervention?

Answer 5

C élevé = + ICC et programme plus stricte et accès sur la routine de vie.

E élevé: Programme qui demande plus de sociabilité et de leadership dans activités de groupe

O élevé: Milieu multiethnique

SE élevé nécessaire pour les programmes qui touchent au troubles intériorisé, car possibilité de contre-transfert ou de co-rumination.

A élevé: Tout les intervenants, si non risque d’être inefficace et malheureux

Question 6

Comment sont les intervenante avec un haut niveau d’amabilité?

Answer 6

• a une considération positive (inconditionnelle) des clients; croie qu’ils sont en général bien intentionnés et honnêtes et qu’ils peuvent changer
• est altruiste avec les clients; a une attitude fondamentalement aidante
• fait montre d’empathie et de compassion pour les clients
• a la propension à pardonner aux clients et est conciliante en situation de conflits
• fait montre d’humilité (saine) pour donner la place aux clients

Question 7

Vrai ou faux, les traits orientent nos interventions.

Donnes des exemples

Answer 7

Vrai
C prédit positivement C-C, mais négativement humaniste

A prédit positivement familiale et multiculturelle, mais négativement psychanalyse

O prédit positivement psychanalyse, humaniste et féministe, mais négativement C-C (car trop organisé et pas assez de liberté)

Question 8

Vrai ou faux, nos traits influencent nos attitudes éducatives d’intervenante (évitement, distance affective, mécontentement, autorité, tolérance)

Answer 8

Vrai

Question 9

Quelles sont les implications pratiques de la TAD en intervention?

Answer 9

Faire des interventions qui sont basées sur cette théorie permet d’augmenter le sentiment subjectif de satisfaction des besoins:

• D’autonomie (ce qui rendrait les intervention plus efficace)
• D’affiliation (ce qui favorise l’alliance thérapeutique)
• De compétence (lié aux réussites et aux renforcements)

Question 10

Quels sont les éléments clés d’une intervention qui supporte l’autonomie?

Answer 10

• Procure des rationnels signifiants (explique, donne du contrôle aux clients, car il comprend)
• Confirme les sentiments négatifs du client.e (valide, donne du contrôle encore car pas impression que parle avec un mur)
• Utilise un langage/communication non-contrôlante (minimise la pression ressentie)
• Offre des choix, des options au client.e
• Nourrit les ressources motivationnelles internes (i.e., tient compte des besoins et intérêts personnels du client.e)

Question 11

Selon Angus et GReenberg (aie le narratif de vie) que doit impliquer toute les intervention psychoéducatives?

Quel en est l’objectif?

Quels mots-clés y sont associés?

Answer 11

L’évaluation, la révision et parfois la «déconstruction» de l’histoire de vie inadaptée (ou négative) du client.e en faveur d’une histoire alternative positive

Objectif = créer un narratif plus adaptatifs associé à un sens identitaire caractérisé par l’autodétermination

Mots clés : responsabilisation, autonomisation, émancipation

Question 12

Comment peut-on aider la personne à réinterprétés sont narratifs?

Answer 12

Transformer les erreurs mauvais coups en rédemption (on essai de le transformer en cette interprétation) (ramener quelqu’un vers le bien, se racheter)

Souffrance, événements de vie négatifs = résilience (se construire et vivre de manière satisfaisante en dépit de circonstances défavorables ou traumatiques, force de car.)

Question 13

V ou F, le travail sur l’histoire de vie en cours de thérapie est associé au développement d’une alliance thérapeutique plus forte et plus stable (Angus & Greenberg, 2011) et augmente l’estime de soi et le sentiment de bien-être du client.e (Steiner et al., 2019)

Answer 13

Vrai

Question 14

Des études montrent que les patients.es qui ont expérimenté des résultats positifs en thérapie ont tendance à …

Answer 14

organiser leurs souvenirs de ces expériences via une reconstruction de leur narratif de vie

Question 15

Les thèmes centraux et les plus fondamentaux sont les …

Answer 15

(a) narratif de rédemption/guérison et

(b) narratif de gain de contrôle et d’autonomie sur sa situation (autodétermination)

Question 16

Ce qui rend le travail sur le narratif de vie si important et efficace en intervention est que cela donne davantage …

Answer 16

de sens à l’expérience thérapeutique pour

Question 17

Vrai ou faux, seulement faire l’entrevue du narratif de vie ne provoque pas de changement positif.

Answer 17

Faux, les patients expérimentent une augmentation des affects positifs et une diminution des affects négatifs après avoir complété le LSI