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7 décembre Enfance/Adolescence > Cours 14: Développement socio-affectif de l'adolescent. (4) > Flashcards

Cours 14: Développement socio-affectif de l'adolescent. (4) Flashcards

1
Q

Âge à laquelle la qualité de la relation devient plus importante que la popularité (loyauté-fidélité).

A

À partir de 15 ans.

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2
Q

Vrai ou faux:

Vers 13-15 ans on a des petites cliques de 4 ou 6 personnes unisexe.

A

Faux:

Bande:
+ grand groupe
Mixte.
Ex: Sportifs, queers, hipsters, etc.

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3
Q

Vrai ou faux:

Vers 11-12 ans:
-4-6 ados
-soudée et hiérarchique
-unisexe
-Agressions internes pour garder la hiérarchie.

A

Vrai.

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4
Q

Type de groupe d’ado:

Fusion de plusieurs cliques. (Peut être une dizaine d’ados) Mixtes. Très clairement Étiquettés: ex: sportifs etc. Dizaines d’étiquettes connues de tous.

A

Bande. 13-15 ans.

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5
Q

Vrai ou faux:

Fin de l’adolescence, bande se divisent et créé des cliques mixtes. Relations amicales authentiques, moins fondées sur ce qu’on pense qui va plaire à notre groupe d’appartenance.

A

Vrai.

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6
Q

Jusqu’à quel âge pn choisit partenaire romantique qui fittent avec les règles de notre groupe, capital au sein de notre groupe d’appartenance. Même si ne fit pas avec mes intérêts.

A

Jusqu’à 15 ans. Moins vrai après.

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7
Q

Fonction des groupes à l’adolescence.

A
  1. Exploration de l’identité.
  2. Source de soutien émotionnel avant tout.
  3. Feed-back critique pour pouvoir ajuster sa conduite.
  4. Source d’influence assez forte.
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8
Q

Plutôt ceux qui nous ressemblent. Pas les opposés s’attirent.

Vrai pour amis et partenaires romantiques.

À tout point de vue: niveau d’estime de soi, état de santé mentale, état identitaire, (réalisés avec réalisés, etc), appartenance ethno-culturelles, filles en couple se tiennent avec filles en couple.

A

Critères sur lesquels on fonde nos couples / relations d’amitiés à l’adolescence.

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9
Q

% des ados qui déclarent être en ligne quasi constamment.

A

45%.

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10
Q

% des ados entre 10 et 12 ans qui ont au moins un compte actif sur une application en outrepassant la limite d’âge.

A

70%.

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11
Q

3 plateformes les + populaires auprès des adolescents:

A
  1. Instagram.
  2. Snapchat.
  3. Tiktok.

Instagram: Filles tout ce qui est visuel.
Gars tout ce qui est gaming.

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12
Q

5 choses que font les ados sur les médias sociaux:

A
  1. Communications publiques (gestion de sa réputation)
  2. Communications privées
  3. Recherche d’infos
  4. Divertissement
  5. FOMO
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13
Q

Être au courant de tout ce qui se passe. Comprendre hiérarchie sociale, qui est invité où. (Énorme motivateur chez les ados).

A

Fear of missing out (FOMO).

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14
Q

5 éléments qui transforment relations entre les pairs sur internet:

A
  1. Asynchronicité.
  2. Permanence.
  3. Dimension publique.
  4. Absence d’indices non verbaux.
  5. Aspect quantifiable.
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15
Q

5 éléments qui transforment relations entre les pairs sur internet:

Améliore le fait de prendre du recul, soigner la relation, pas prendre des décisions impulsives.

Plusieurs conversations en même temps.

A
  1. Asynchronicité.
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16
Q

5 éléments qui transforment relations entre les pairs sur internet:

__________ de ce qui est dit, posté.

A
  1. Permanence.
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17
Q

5 éléments qui transforment relations entre les pairs sur internet:

Amplifie l’audience imaginaire. Impression de rejoindre plein de monde, avoir plein d’impact.

A
  1. La dimension publique.
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18
Q

5 éléments qui transforment relations entre les pairs sur internet:

Modifie grandement les relations: tout se compte, nombre de likes, personnes dans le réseau, ados très vigileant, intéressé. Impact direct du post. Cyber dépendance, impact photo, etc.

A
  1. L’aspect quantifiable.
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19
Q

5 éléments qui transforment relations entre les pairs sur internet:

Même outil pour mesurer cyber-dépendance, que pour addiction drogues.

A
  1. Symptômes de sevrage.
  2. Envie irrépressible.
20
Q

Effets négatifs de facebook et instagram:

A
    • mauvais impact sur les filles qui accordent beaucoup d’importance à l’image corporel, physique.
  2. Garçon: juger notre propre situation par rapport à celle des autres.
  3. Toutes les images postées sont des images idéalisées, non représentatives, les ados n’ont pas toujours la capacité à faire la distinctions.
21
Q

Effets positifs facebook instagram:

A
  1. Groupes minoritaires: communité LGBT, source de soutien.
  2. Personnes isolées qui n’ont pas autant accès au support de leur communauté.
  3. Plateforme de diffusion.
  4. Développer connaissance de x domaine quand bien utilisé.
22
Q

Modérateurs de l’anxiété et dépression liés aux réseaux sociaux:

A
  1. Corrélation entre temps sur facebook et dépression mais:
  2. Pas corrélé si à la base la personne a une bonne estime de soi.
  3. Détériore estime de personne qui a déjà une mauvaise estime d’elle.
23
Q

Les relations amoureuses:

Contribuent au développement de _________ et de __________.

Ont tendance à inclure des relations sexuelles.

A

L’intimité
L’identité.

24
Q

Attirance sexuelle se développe en général vers quel âge?

A

11-12 ans.

Même pour les 2 sexes.

25
Q

Système d’attachement différemment.

Figure d’attachement (chum/blonde) substitue de la figure parentale.

Peut bonifier:

A

Partenaire à l’attachement sécurisé.

26
Q

Vrai ou faux:

Les garçons développent plus l’intimité psychologique que les filles à l’adolescence en relation de couple.

A

Faux.

Inverse.

27
Q

À l’adolescence, avoir une relation de couple c’est un _____.

A

Statu.

28
Q

6 étapes du processus du coming out.

A
  1. Questionnements (homophobie intériorisée) (10-11 ans).
  2. Reconnaissance de ses attirances (13-14 ans).
  3. Explorations des possibles.
  4. Acceptation de son homosexualité ou de sa bisexualité.
  5. Valorisation de son homosexualité ou de sa bisexualité.
  6. Intégration de son homosexualité ou de sa bisexualité.
29
Q

6 étapes du processus du coming out:

État de confusion: est-ce que je pourrais être. Souvent une période de déni. Résistance. Comportements discriminatoires à l’égard des LGBT (homophobie intériorisée)

A
  1. Questionnements.
30
Q

6 étapes du processus du coming out:

Pourrait s’appliquer à moi, mais encore une lutte intérieure. Souvent le cas pour personnes qui n’arrivent pas à se projeter dans le futur.

Risque de comportement destructeurs, idéations suicidaires, stragégie de coping/d’adaptation: identité parallèle.

A
  1. Reconnaissance de ses attirances.
31
Q

6 étapes du processus du coming out:

Ok je suis probablement LGB, cherche contact avec personnes LGB, utilisation du vocabulaire pour parler, penser orientation sexuelle.

Jeune examine possibilité de dévoiler. (Beaucoup de personnes passent par une phase d’exploration bisexuelle).

A
  1. Exploration des possibles.
32
Q

6 étapes du processus du coming out:

J’ai le droit d’être qui je suis, acceptation et autoidentification. Parfois caché, parfois dévoilé, certaine revendication sociale.

A
  1. Acceptation de son homosexualité ou de sa bi-sexualité.
33
Q

6 étapes du processus du coming out:

Sentiment de fierté de qui elle est, avoir survécu au processus. Abandon de la clandestinité, le dit à tout le monde, parfois très en colère contre l’homophobie, participation à la lute parfois. (Se tiennent beaucoup avec des LGB).

A
  1. Valorisation de son homosexualité ou de sa bi-sexualité.
34
Q

6 étapes du processus du coming out:

C’est une facette de qui je suis mais pas nécessairement la + importante.

(Ultime étape: je peux aussi entretenir des relations avec la communauté en général).

A
  1. Intégration de son homosexualité ou de sa bi-sexualité.
35
Q

Âge moyen de la première relation sexuelle avec pénétration.

A

16 ans.

36
Q

Combien de % des élèves du Québec disent avoir eu une première relation sexuelle avec pénétration après 15 ans?

A

70%.

37
Q

Vrai ou faux:

Les jeunes s’engagent de plus en plus tôt dans des relations sexuelles avec les années.

A

Faux.

Grosses enquêtes relationnelles. Âge de la première relation sexuelle tend à reculer. (15 à 24 ans)

38
Q

Vrai ou faux:

Les comportements sexuels des adolescents restent sensiblement pareils au fil des années.

A

Faux.

Tendance à reproduire ce qu’ils voient dans la porno mainstream.

Pratique de la biffle est énorme. (Gifle avec le pénis).

39
Q

Pourcentage des adolescents qui ont des relations buco-génitales.

Gars comme filles.

A

50%.

40
Q

Taux de satisfaction première relation sexuelle:

Gars:
Filles:

A

Gars: 62%.
Filles: 10%.

41
Q

Motif de l’insatisfaction de la première relation sexuelle:

Gars:
Filles:

A

Gars: Performance.
Filles: Regret en raison de l’âge, choix du partenaire et conditions.

42
Q

% gars/filles relation stables lors de la première relation sexuelle.

A

Gars: 56%.
Filles: 70%.

43
Q

Vrai ou faux:

Selon l’OMS la sexualité saine est simplement l’absence de maladies, de dysfonctionnements ou d’infirmités.

A

Faux.

La santé sexuelle requiert une approche positive et respectueuse de la sexualité et des relations sexuelles, ainsi que la possibilité d’avoir des expériences sexuelles agréables et sûres, sans contrainte, discrimination et violence.

44
Q

Vrai ou faux:

On observe une recrudescence encourageante des ITSS au cours des 20 dernières années.

A

Faux.

Augmentation constante de certaines ITSS au cours des 20 dernières années, particulièrement chez les 15- 24 ans (chlamydia, gonorrhée, syphilis)

45
Q

Vrai ou faux:

Beaucoup moins de SIDA depuis un certain temps, encourageant.

A

Vrai.

46
Q

Vrai ou faux:

On observe aussi une plus grande propension à ne pas utiliser les préservatifs pour les jeunes de 15 à 19 ans.

A

Vrai.

7 décembre Enfance/Adolescence (18 decks)

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