Cours 14: Développement socio-affectif de l'adolescent. (1)

Question 1

Enjeu principal à l’adolescence:

Answer 1

La quête identitaire.

Question 2

Vrai ou faux:

L’identité se développe comme un papillon, par étapes.

Answer 2

Faux.

Question 3

Est-ce que l’adolescence est nécessairement une période de crise adaptive?

Answer 3

Non. Pas universelle.

Les ados qui ne font pas de crise ne sont pas nécessairement des bombes à retardement.

Période fréquente de tumulte, quelque chose de développemental, mais pas universel et pas automatique.

Question 4

Vrai ou faux:

La crise existentielle à l’adolescence est liée à l’âge peu importe les événements.

Answer 4

Faux:

Crise adaptative/existentielle: Pas une question d’âge, plutôt une question de circonstances et d’événements de vie. + d’événements dans un moment court, plus on a de chance d’avoir une crise.

Beaucoup de choses se passent pendant l’adolescence donc statistiquement élevé mais pas lié à l’âge, lié au stresseurs. (Même chose pour autres âges de la vie).

Question 5

Vrai ou faux:

La crise d’adolescence se passe nécessairement en raison des hormones entre 12 et 18 ans.

Answer 5

Faux.

Question 6

Vrai ou faux:

On sait maintenant que les crises existentielles viennent et reparte tout au long de la vie.

Answer 6

Vrai.

Question 7

Théorie psychodynamique/psychosexuelle de Freud:

Stade# __?

Fixation: ________?

Stade normalement atteint au cours de l’adolescence et
o menant à la maturité sexuelle (capacité d’avoir des relations sexuelles procréatrices)

Answer 7

Stade #4.

Stade Génital.

Pour résoudre: canaliser relation sexuelle dans une relation de couple, idéalement le mariage.Très de son époque, moins vrai aujourd’hui.

Question 8

Théorie psychodynamique d’Erikson:

Stade # __?

Propriété du moi en émergence: ________ ou ____ __ ______.

Force adaptative ________:
Adapter la perception de soi et aux changements associés à la puberté, choisir son orientation professionnelle, acquérir une identité sexuelle d’adulte et se créer de nouvelles valeurs.

Answer 8

Stade #4.

Propriété du moi en émergence: Identité (et confusion) ou diffusion de rôle.

Force adaptative:
FIDÉLITÉ.

Enjeu développemental: trouver qui on est, préciser son identité. Être capable de mixer enfance et adolescence dans un tout cohérent de soi.

Période de moratoire (temps de recule, pause pour réfléchir à quelque chose).

Période pour tester différentes identités, comment savoir qui on est sans explorer.

Question 9

Explorer sans trop assumer les conséquences ou très peu.Indécision, idéalisme, éléments essentiels dans la quête identitiare d’Erikson.

Ados se tiennent en groupe, pour Érikson, important comme outil contre la crise existentielle.Permet de fusionner des identités individuelles au sein du groupe.

Answer 9

Identité, diffusion, fidélité.

Question 10

Ne pas savoir qui on est.

Answer 10

Diffusion de rôle.

Question 11

Erikson:

Ne pas savoir qui on est: mésadaptation sur le plan psychologique et social, éventiellement problèmes de santé mentale.

Answer 11

Âge adulte.

Question 12

Nom de la théorie: ???

1. La présence ou l’absence d’une crise (questionnements) .
2. La capacité ou non de contracter des engagements (investissement personnel dans une activité, un système de croyances, etc.).

Answer 12

4 états identitaires de Marcia (Développement de l’identité) caractérisés par:

Question 13

Théorie des états identitaires de Marcia:

Être capable de s’étiquetter et dire je suis ceci, je suis celà. (Spirituel, politique, etc.).

Answer 13

S’engager.

Question 14

Théorie du développement de l’identité de Marcia:

Ni engagement, ni questionnement.

Answer 14

1. Identité Diffuse.

Question 15

Théorie du développement de l’identité de Marcia:

Seulement engagement, pas de questionnement.

Answer 15

2. Identité Forclose.

Question 16

Théorie du développement de l’identité de Marcia:

Pas d’engagement, seulement questionnement.

Answer 16

3. Identité en moratoire.

Question 17

Théorie du développement de l’identité de Marcia:

Engagement + Questionnement.

Answer 17

4. Identité en voie de réalisation.

Question 18

Théorie du développement de l’identité de Marcia:

Adolescents commencent souvent par cet état.

(État identitaire le + à risque quand on arrive à l’âge adulte si on est encore dedans, suivre n’importe qui dans ce qu’il fait, peut être dangereux, savoir qui on est vs. se faire dire par les autres qui on est.)

Answer 18

1. Identité diffuse.

Question 19

Théorie du développement de l’identité de Marcia:

La personne n’a pas remis en question les choix antérieurs, se contentent d’adopter les valeurs ou les prescriptions de leurs parents ou de leur culture. (Ex: aller à l’église tous les dimanche) (Même si entre en contradiction avec ce que la personne veut.) Je veux être médecin parce que mes parents veulent que je sois médecin).

Parfois cet état parce qu’on a pas l’opportunité d’être autre chose, ex: être homosexuel dans une société qui ne l’accepte pas, qui le criminalise.

Answer 19

2. Identité Forclose (Surdéterminée).

Question 20

Théorie du développement de l’identité de Marcia:

Je me questionne, je ne m’engage pas. J’explore toutes sortes de choses, je conteste.

Remet en cause le système mais n’arrive pas à prendre des décisions. Ex: Change souvent de programmes, d’allure physique, de gangs. Il se cherche.*** Très en colère mais ne passe jamais à l’acte.

Answer 20

3. Identité Moratoire.

Question 21

Théorie du développement de l’identité de Marcia:

Questionné, remis en cause (avec ou sans crise): je sais que je suis ceci, je sais que je suis cela.

Answer 21

4. Identité en phase de réalisation.