Cours 14: Développement socio-affectif de l'adolescent. (3)

Question 1

Le «Qui suis-je?» continue à devenir de plus en plus:
complexe, abstrait, relatif aux caractéristiques internes
différenciées selon les rôles sociaux
stable et affirmé (influence le comportement)

Answer 1

Évolution du concept de soi.

Question 2

Théorie de 4 modèles de rôle de genre de BEM:

Résultat sur l’échelle de féminité: Faible.

Résultat sur l’échelle de masculinité:
Faible.

Answer 2

Rôle de genre indifférencié.

Question 3

Théorie de 4 modèles de rôle de genre de BEM:

Résultat sur l’échelle de féminité: Élevé.

Résultat sur l’échelle de masculinité:
Faible.

Answer 3

Rôle de genre Féminin.

Question 4

Théorie de 4 modèles de rôle de genre de BEM:

Résultat sur l’échelle de féminité: Élevé.

Résultat sur l’échelle de masculinité:
Élevé.

Answer 4

Rôle de genre Androgyne.

Question 5

Théorie de 4 modèles de rôle de genre de BEM:

Résultat sur l’échelle de féminité: Faible.

Résultat sur l’échelle de masculinité:
Élevé.

Answer 5

Rôle de genre Masculin.

Question 6

Théorie de 4 modèles de rôle de genre de BEM:

2 rôles de genre ex-equo avec le + estime de soi.

Answer 6

Masculin et Androgyne.

Peu importe fille ou gars, c’est le fait de scorer fort sur la masculinité qui est prédicteur.

Parce que qualité masculine valorisée socialement.

Question 7

Théorie de 4 modèles de rôle de genre de BEM:

Estime de soi la + basse:

Answer 7

Rôle de genre Féminin.

Question 8

Évolution de l’estime de soi:

Estime de soi positive =

Answer 8

1. Moins de pression des pairs.
2. Meilleurs résultats scolaires.

Question 9

Évolution de l’estime de soi:

Estime de soi négative =

Answer 9

1. Moins bonne santé physique et mentale.

Question 10

Vrai ou faux:

Estime de soi descend tout au long de l’adolescence.

Answer 10

Faux:

Descend et fait une courbe en U, remonte progressivement, assez marqué comme tendance.

Mais en général estime de soi bien meilleure à 19 ans qu’à 11 ans.

Question 11

Estime de soi à l’adolescence dépend de:

Answer 11

Caractéristiques personnelles, de feed-back des autres, style de vie, réalisation.

Question 12

Identité ethnique:

Combien d’origines ethniques au Canada:

Answer 12

Plus de 70.

Question 13

Identité ethnique:
Étapes du développement de Phinney:

Deux identités à acquérir pour les minorités ethnoculturelles amenant à l’identité biculturelle:

Answer 13

1. Identité individuelle.
2. Identité ethnoculturelle.***

Question 14

Identité ethnique:
Étapes du développement de Phinney:

3 étapes:

Answer 14

1. Non-questionnée.
2. Quête.
3. Réalisation.

Question 15

Identité ethnique:
Étapes du développement de Phinney:

Identité ethnoculturelle n’est pas questionnée. Forclose.

Answer 15

1. Non-Questionnée.

Question 16

Identité ethnique:
Étapes du développement de Phinney:

Les jeunes se questionnent, souvent déclenché par une période vécue de racisme.

Période moratoire.

Comparent leur propre groupe ethnique avec ceux du groupe dominant.

Answer 16

2. Quête.

Question 17

Identité ethnique:
Étapes du développement de Phinney:

Développer stratégies pour résoudre des conflits entre exigences contradictoires du groupe dominant et celle d’origine.

Answer 17

3. Réalisation.

Question 18

Vrai ou faux:
Selon le modèle du développement de l’identité Ethnique de Phinney:

+ grandes est la différences de valeur entre société dominante et société d’origine, plus c’est difficile.Mais à l’issue de ça, identité très forte, très bonne estime d’elle-même.

Answer 18

Vrai.

Question 19

Un grand défi de l’adolescence est l’atteinte de 2 types d’autonomie:

Answer 19

1. Autonomie affective.
2. Individuation.

Question 20

Défi: Affirmer son autonomie, se détacher de ses parents. Tout en conservant un lien avec ses figures d’origine, parentales.

Answer 20

Individuation.

Question 21

1. Réguler ses émotions, s’apaiser
2. Répondre à ses besoins d’attachement sans avoir systématiquement recours à sa base de sécurité originelle (ses figures parentales).

Answer 21

Autonomie affective et individuation.

Question 22

Un fort développement du sentiment de __________ à l’adolescence diminue la dépendance aux parents comme figures d’attachement.

C’est pourquoi on observe de grands écarts dans les comportements des adolescents envers leurs base de sécurité entre 12 ans et 16 ans.

Answer 22

Compétence.

Question 23

Le style parental ____________ est associé à une meilleure adaptation psychosociale de l’ado.

Answer 23

Démocratique.

Question 24

La fréquence des conflits entre ados et parents augmente mais les ados _________ __ ______ ____________sont plus susceptibles de réussir à l’école, d’entretenir de bonnes relations avec leurs pairs, de moins faire l’usage de drogues.

Answer 24

Maintenant de bonnes relations avec leurs parents.

Question 25

Parent avec lequel on a le + de conflit à l’adolescence:

Answer 25

Mère. Parce que plus présentes.

Question 26

Vrai ou faux:

Les conflits entre les parents et les adolescents sont l’élément central de la relation familial à l’adolescence.

Answer 26

Faux.

Beaucoup d’autres choses positives.

Question 27

Vrai ou faux:

À l’adolescence les pairs deviennent la figure d’attachement principal.

C’est ce qui prédit le mieux la réussite scolaire.

Answer 27

Vrai et ensuite faux.

Pairs = figure d’attachement principale.

Bonne relation parents = bon rendement scolaire et bien-être.

Question 28

À l’adolescence dans les relations avec les amis on voit l’émergence de la réciprocité et de la _________.

Answer 28

Stabilité.

Question 29

Âge sommet de l’importance de la popularité:

Answer 29

12-15 ans.