Cours 14 : AAC (ABA) Analyse appliqué du comportement

Question 1

Quels sont les deux interventions de l’analyse appliquée du comportement (ACC ou ABA)?

Answer 1

• LOVAAS
• ICI: Intervention Comportementale Intensive

Question 2

Qu’est-ce que l’ABA/AAC? (principe, théorie et postulat)

Answer 2

• Science qui applique les principes du béhaviorisme: Comportement objectif observable, réaction objectivement observable d’un organisme à l’environnemment
• Théorie de l’apprentissage
• Postulats que les comportements s’acquièrent par le conditionnement

Question 3

Quels sont les objectifs de l’ABA/ACC et 2 principes de l’intervention qu’elle vise.

Answer 3

• Objectifs: observables, mesures et détaillés

Principes vise:
1. Précocité et intensité de l’intervention = déterminantes lorsqu’on vise une récupération complète.
2. Enseignement de comportements socialement acceptables et réduction des comportements perturbateurs

Question 4

Nommez les 3 principes/ caractéristiques de LOVAAS.

Answer 4

1. Répond à une lacune : Aucune étude objective pour vérifier l’efficacité des traitements
2. Enfant apprend lorsqu’il reçoit des renforçateurs alimentaires plutôt que sociaux
3. Augmentation des comportements bizarres et comportements d’automutilation quand on accorde de l’attention

Question 5

Nommez les 2 techniques de LOVAAS et quelles sont leurs objectifs.

Answer 5

1. Ignorer automutilation et autostimulation: réduire la fréquence des comportements d’automutilation
2. Récompenser les bons comportements: augmenter la fréquence des comportements alternatifs

Question 6

Quels sont les 3 principes du contexte de ICI (Intervention comportementale intensive)?

Answer 6

• Superviser par des professionnels ayant une connaissance de l’ICI
• Peut se dérouler dans un contexte moins structuré
• Peut se dérouler dans un contexte naturel

Question 7

Quelles sont les caractéristiques de l’ICI (Intervention Comportementale Intensive)?

Answer 7

• Précoce et intensive
• Bâtir des comportements positifs et supprimer des comportements non désirés
• Plus l’enfant est jeune et plus les possibilités d’apprentissage sont fortes
• Objectifs développementaux et fonctionnels