Cours 12.2: Mémoire à long terme 7-Concepts et catégories 2

Question 1

Explique le concept de ressemblance familiale

Answer 1

• tous se ressemblent bcp
• pas de propriété unique commune
• pas de propriétés nécessaires
• classer dans la même catégorie
• basée sur le nombre de propriétés partagées par les membres d’une catégorie

Question 2

Explique l’expérience sur la ressemblance familiale

Answer 2

rationnel: items + typiques->+ ressemblance familiale

tâche:
1-jugement de typicité
2-lister propriétés
score de ressemblance familiale: nb d’autres items qui partagent propriété et somme pour toutes les propriétés

résultats:
-haute corrélation jugements de typicité et mesure de ressemblance familiale (+ typique partage + caract avec autres membres de catégorie)

• > utilisation de propriétés non-nécessaires/caractéristiques
• >
  • grand score RF=prototype

Question 3

Explique l’approche prototypique

Answer 3

-concepts sont prototypes (pas définitions): représentation abstraite et sommaire en moyennant tous exemplaires de catégorie
-moyennage:
quand prop peuvent être identifiées: valeur la plus commune pour chaque propriété
quand prop ne peuvent être identifiées: moyennage math
->prototype peut ne pas être identifiable
-règle de classification:possède assez de prop en commun avec prototype, classé dans cette catégorie

Question 4

Expérience sur l’approche prototypique par création de catégories artificielles

Answer 4

tâche: induction catégorielle
phase d’induction: apprendre classer exemplaires dans catégorie avec rétroaction, prototypes jamais présentés
phase test: classer ancien et nouveaux exemplaires dans catégorie sans rétroaction, 4: ancien distorsion forte, nouvelle distorsion forte, nouvelle distorsion faible, prototype catégoriel

hypothèses:
1-effet de pratique donc anciens items - erreurs et + rapide et pas de différence entre nouveaux items
2-prototypes: représentations mentales prototypiques développées, prototypes classés rapides et exacts, autres nouveux dépend resseblance avec prototypes acquis

résultats:

• anciens exemplaires rapides et exacts classement
• prototypes catégoriels rapides et exacts classement
• perfo autres nouvelles: fonction de leur similarité au prototype (+ similaire, + exact, TR + bas)

->soutien approche prototypiste

Question 5

Explique l’expérience sur la durabilité de mémoire des prototypes

Answer 5

même tâche avec test immédiat ou délai 1 semaine

résultats:

• avantage pour anciens items disparait avec temps
• perfo prototypes élevée et stable
• perfo autres nouvelles: fonction de leur similarité au prototype (+ similaire, + exact, TR + bas) et stable
• > prototypes développés comme représentations catégorielles (concepts), durables
• > pas de variables externes peuvent expliquer résultats car artificielles

->soutien approche prototypiste

Question 6

Explique l’expérience sur l’approche exemplariste

Answer 6

concepts sont ensemble de tous exemplaires rencontré, pas de représentation sommaire, si objet assez similaire à exemplaires mémorisés, classé dans catégorie

tâche: induction catégorielle
formes géo avec 4 propriétés binaires (forme, taille, couleur, position)
apprendre à classer dans une des 2 catégories avec rétroaction
structure catégorielle=5-4

hypothèses:
1-si prototypes: exemplaires similaires aux prototypes appris + facilement
(1 + facilement que 2 car + prop communes avec prototype)
2-si exemplaires mémorisés: exemplaires similaires à d’autres dans même catégorie et dissimilaires à ceux d’autre catégorie appris + facilement
(2 + facilement que 1 car + similaire aux autres membres de A mais à aucun de B vs 1 similaire à 1 seule de A mais à bcp de B)

résultats:
-2 + facile à apprendre que 1

->soutien modèle exemplariste

Question 7

Explique l’expérience sur la capacité de la MLT visuelle

Answer 7

tâche:
étude: regarder 2896 images et noter doublons
test: reconnaissance 2 images laquelle vue durant étude

résultats:
-étude/détection de doublon: très bon, séparés par + de 1000 items, détection 79% du temps
-test/reconnaissance:
catégorie, exemplaire, état: reconnaissance près 90% peu importe

->soutien solide modèle exemplariste

Question 8

Quelles sont les critiques au modèle exemplariste?

Answer 8

-font sens dans expérience contrôlées avec petites catégories, mais dans vraie vie?
-exemplaires + importants que d’autres (ex: propre chien)
-pas représenter structure hiérarchique avec modèle exemplariste (mais oui avec modèle prototypiste)
-n’explique pas avantage du niveau de base
-pas compte effet de contexte ou croyances sur domaine
-pas généraliser à partir un exemplaire
-n’explique pas développement conceptuel
etc

Question 9

Explique l’expérience sur le priming

Answer 9

prime (color), test: pair: same color or not (same and good ex of category, same and poor ex, different), RT

results: TR prototypical “same”hear color->imagine highly prototypical ex of color->lower TR