Cours 10.2: Mémoire à long terme 3-Récupération/Oubli/Consolidation

Question 1

Explique l’expérience sur le traitement approprié au transfert + durabilité des traces

Answer 1

rationnel: perfo + élevée sur tâches d’apprentissage et récupération concordent dans but
montrer que profondeur n’est pas facteur crucial pour + fortes traces mnésiques

1-tâche:
acquisition:
phrases rimes: cible rime avec x?
phrases sémantiques

reconnaissance:

rime: item rime avec mots de liste originale?
standard: item fait partie de liste originale (sémantique)

hypothèses:
basée sur profondeur: meilleure reconnaissance si acquisition sémantique
basée sur concordance: meilleure reconnaissance si buts concordent

résultats:
rime-standardsémantique-rime

2-même expérience avec test immédiat ou délai

résultats: mêmes que 1, mais % moins élevés partout

• > rejet de l’approche des niveaux de traitement ->traitement approprié au transfert
• > accent sur correspondance des tâches apprentissage/ récupération

->meilleur est le mix des deux: encodage en traitement profond + environnement de récupération adéquat (traitement approprié au transfert et spécificité de l’encodage)

Question 2

Explique l’expérience sur la spécificité de l’encodage-apprentissage dépendant du contexte

Answer 2

encodage de l’item et d’indices de récupération (=contexte)

rationnel: contexte + mots cibles encodés comme trace unique

tâche: rappel libre
acquisition et rappel: sur terre ou sous l’eau

résultats:
perfo meilleure si conditions acquisition et rappel concordent

• > contexte mémorisé associé avec cible
• > contexte sert d’indice de récupération
• > soutien spécificité de l’encodage

MAIS: pt effet de perturbation??

Question 3

Explique l’expérience pour vérifier si effet de contexte ou de perturbation

Answer 3

tâche: rappel libre
acquisition terre ferme
5 min délai: reste ou plonge et revient =perturbation
rappel terre ferme

résultats:
aucune différence

->effet de contexte et non de perturbation

Question 4

Explique l’expérience sur l’apprentissage dépendant du contexte dans environnement + réaliste

Answer 4

tâche: étude d’article ->rappel et reconnaissance

acquisition: silence (écouteurs coupent bruit) ou bruit de cafétéria
rappel: silence (écouteurs coupent bruit) ou bruit de cafétéria

résultats:
meilleure perfo si conditions concordent pour rappel et reconnaissance

• > contexte mémorisé associé avec cible
• > contexte sert d’indice de récupération
• > soutien spécificité de l’encodage

Question 5

Explique l’expérience sur l’apprentissage dépendant de l’état

Answer 5

vérifier congruence entre humeur et événements internes et externes

tâche:
pré-tâche: musique classique joyeuse ou triste jusqu’à humeur
acquisition: génération (mot-1elettre) ou lecture (pairs de mots)
délai de 2 jours
pré-tâche: musique classique joyeuse ou triste jusqu’à humeur
test: rappel libre

résultats:
groupés:
-meilleure perfo si concordance humeur acquisition/récupération
-effet de génération

séparés:

• génération: apprentissage dépend de concordance de l’état
• lecture: aucun effet de concordance de l’état
• > soutien effet de concordance conditions apprentissage/récupération
• > montre spécificité de l’encodage et effet de génération
• > limités aux événements internes: (humeur-génération)

Question 6

Explique l’expérience sur la récupération par spécificité de l’encodage

Answer 6

certains mots semblent oubliés mais rappelés par indice original (disponibles mais inaccessibles)

tâche:
acquisition: liste de mots avec noms de catégories
tâche: rappel libre ou rappel indicé

résultats:
perfo meilleure si indices catégoriels

même connaissance apprise dans 2 tâches, donc problème de récupération et non d’interférence
disponible mais inaccessible
->devient accessible avec indices
->soutien principe de spécificité de l’encodage

Question 7

Explique l’expérience sur l’importance de créer propres indices de récupération

Answer 7

tâche:

acquisition: générer 1-3 propriétés pour liste de mots ou rien
test: générer mot d’après 1 indice ou 3 indices

résultats:

• meilleure perfo avec indices générés par soi
• meilleure perfo avec 3 propriétés qu’1 (+ d’indices)
• >
  • d’indices, meilleure récupération
• > générer soi-même, associer mots à propre expérience

condition avec aucune étude sert pour voir si mots faciles à deviner avec indices sans avoir vus durant acquisition (montrer qu’indices n’ont pas valeur intrinsèque et que vrm effet de génération par soi)

Question 8

Quelles sont les deux caractéristiques d’un bon indice?

Answer 8

compatibilité: décrit adéquatement le souvenir

distinctivité: associé aux moins de souvenirs possibles (décrit mal les autres souvenirs)

Question 9

Quels sont les deux mécanismes de consolidation?

Answer 9

consolidation synaptique: changements structurels de synapse, règle de Hebb (minutes/heures)

consolidation des systèmes: réorganisation graduelle des circuits neuronaux (mois/années)

2 modèles:
-standard:
rôle hippo: rejouer souvenir (activité neuronale) et envoyer signal au cortex (réactivation) au début consolidation
hippocampe encode nouveaux souvenirs, connecté avec aires corticales, connections intra-corticales renforcées et entre hippo et cortex affaiblies, hippo pas impliqué

-traces multiples:
hippocampe encode nouveaux souvenirs, connecté avec aires corticales, reste en contact aires corticales même pour lointains souvenirs
hippo sert + mémoire épisodique

Question 10

Explique les expériences (3) montrant l’implication de l’hippocampe dans la consolidation

Answer 10

1- montrer photos d’eux-mêmes durant activités: récentes ou vieilles
résultat: activation de l’hippocampe pour les deux
->soutien pour modèle des traces multiples

2-
tâche:
view pair of stimuli and imagine interaction->10 min or 1 week->see same or new pairs->remember/know/don’t know

results:
- 10 min: remember>know vs 1 week: know>remember -> loss episodic memory overtime
- RR (still episodic after 1 week): hippo activity high for 10 min and 1 week
- RK (loss episodic character): hippo activity drop near 0

• > hippo activation changes, but only for loss of episodic character ->semantic
• > soutien pour modèle des traces multiples
• > soutien implication de l’hippocampe dans la mémoire épisodique principalement

3- autobiographical memories
tâche:
recollect events 2weeks before or 10 years->one week later in brain scanner: recall 3 of each->rate vividness 1-5
->multivoxel pattern analysis

results:
classifier predict recent/old memories based on hippo+ prefrontal cortex+others activation

• > recalling memories activates many structures
• > hippo activated for remote memories ->soutien pour modèle des traces multiples

Question 11

Explique l’expérience sur l’effet du sommeil sur la consolidation

Answer 11

tâche:
acquisition:
intentionnel: apprendre paires de mots reliés sémantiquement pour rappel
incident: apprendre paires de mots reliés sémantiquement sans mention rappel
attente:
8h sommeil ou 8h éveil
test: rappel indicé (fournit premier mot)

résultats:

• meilleure perfo pour ceux qui ont dormi
• sommeil: meilleure perfo si apprentissage intentionnel qu’incident
• aucun effet si éveil d’intentionnel/incident
• sommeil+ incident=éveil
• > sommeil+ intentionnel: + de temps en sommeil à ondes lentes->sûrement important pour consolidation
• > intention = + consolidation-> consolidation sélective

Question 12

Explique l’expérience de reconsolidation sur les humains

Answer 12

montrer que récupération contexte suffisant pour modifier souvenir et montrer processus reconsolidation

tâche:
groupe rappel du contexte:
1-apprendre liste A (objets mis panier) dans pièce 1
2-rappel du contexte du jour 1 + apprendre liste B dans pièce 1
3-rappel liste A

groupe sans rappel du contexte:
1-apprendre liste A (objets mis panier) dans pièce 1
2-apprendre liste B dans pièce 2
3-rappel liste A

résultats:

• rappel contexte: bcp intrusions liste B dans loste A vs sans rappel peu d’intrusions
• fragilité du souvenir permet intrusions
• > preuve réactivation + reconsolidation

Question 13

Explique l’expérience de reconsolidation et souvenirs effacés sur les rats

Answer 13

amygdale: souvenir de peur
consolidation: synthèse protéine permet changement synapse pour formation souvenirs
anisomycine: inhibiteur de syntèse de protéines

rationnel: aniomycine devrait empêcher aussi reconsolidation et détruire souvenirs

condition 1: 
1-association son-choc + injection
2-rien
3-son-pas de réponse de peur
->pas de consolidation initiale=pas de souvenir

condition 2: 
1-association son-choc 
2-injection
3-son-réponse de peur
->consolidation initiale=souvenir (injecté trop tard pour empêcher consolidation)

condition 3 critique: 
1-association son-choc
2-réactivation par son-peur + injection
3-son-pas de réponse de peur
->consolidation initiale, mais réactivation sans reconsolidation=oubli de peur 

• > preuve réactivation et reconsolidation
• > fragilité souvenirs

Question 14

Explique l’expérience de reconsolidation avec list of nonsense syllables

Answer 14

group 1: list A->list B->…->recall test: 28%
group 2: list A->6 min delay->list B->…->recall test: 48%

->second list immediately after interrupts the consolidation

Question 15

Explique l’expérience de traitement de PTSD

Answer 15

30-sec recording of trauma circumstances->propanopol or placebo->30-sec and imagine + measure blood pressure and skin conductance

results: blood pressure and skin conductance propanopolpropanopol when reactivation of memory blocked stress response of amygdala->diminue emotional reaction liée au trauma