cours 12 Flashcards

1
Q

quelle est la thérapie pour l’anxiété qui est la plus soutenue par la littérature et les cliniciens ?

A

la thérapie cognitivo-comportementale

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Q

quels sont les avantages de la thérapie cognitivo-comportementale sur l’anxiété dans le temps ?

A
  • diminuer Sx sur le moment même
  • diminuer Sx à court terme
  • diminuer Sx à long terme et prévenir rechute
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3
Q

quel est le trouble le plus comorbide à l’anxiété ?

A

dépression

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4
Q

quel est l’impact de la comorbidité anxiété-dépression ?

A

thérapie cognitivo-comportementale sera jumelée à la pharmacothérapie (antidépresseurs)

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5
Q

quel est le fonctionnement de la thérapie cognitivo-comportementale ?

A

thérapie de brève durée axée sur la pensées, les émotions ou le comportement qui se fait en série de 8-20 séances pouvant être fait individuelle (1h) ou en groupe (2h)

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6
Q

quel est l’objectif de la thérapie cognitivo-comportementale ?

A

remise en question menant à des changements de pensées/attitudes/croyances liées aux émotions et comportements problématiques

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7
Q

quel est l’objectif de la thérapie cognitivo-comportementale spécifique aux troubles anxieux ?

A

on vise à trouver des stratégies cognitives de restructuration car lorsqu’on vit de l’anxiété on a tendance à surestimer le danger perçu

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8
Q

comment est atteint l’objectif de la thérapie cognitivo-comportementale spécifique aux troubles anxieux ?

A

on va encourager la surestimation des compétences pour faire face au danger pour favoriser le sentiment d’avoir les compétences

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9
Q

quelle est l’idée véhiculée par la thérapie cognitivo-comportementale ?

A

les pensées sont des IDÉES et non des FAITS

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10
Q

quelles sont les 3 étapes de la thérapie cognitivo-comportementale associé au traitement de l’anxiété ?

A
  1. examen du trouble anxieux
  2. évaluation cognitivo-comportementale des Sx
  3. objectifs et modalités du traitement
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11
Q

qu’est-ce que l’étape de l’évaluation cognitivo-comportementale ?

A

voir les liens que la personne fait pour avoir ce genre de comportement

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12
Q

quels sont les 3 types de devoirs à faire à la maison entre les séances de l’évaluation cognitivo-comportementale ?

A
  1. comportementale
  2. cognitive
  3. informative
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13
Q

qu’est-ce qu’un devoir comportemental ?

A

pousser à faire des choses qu’on aurait pas fait et donner un but précis avant la prochaine séance

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14
Q

qu’est-ce qu’un devoir cognitive ?

A

documenter et observer ses pensées ou émotions pendant un épisode d’anxiété

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15
Q

qu’est-ce qu’un devoir informatif ?

A

consulter ou lire des documents d’éducation psychologique

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16
Q

Jasmine vit de l’anxiété sociale et suit une TCC donnez 3 devoirs en fonctions de chaque catégorie

A
  1. comportementale : aller à au moins 1 évènement social qui a minimum 3 personnes avant prochaine séance
  2. cognitive : écrire la situation dans le journal et le lendemain réécrit la situation d’un autre point de vue = prêter au jeu de changement de perceptive
  3. informative : consulter documents avec de l’info basée sur la liste du thérapeute pour mieux se comprendre
17
Q

qu’est-ce qu’une stratégie d’exposition dans la thérapie cognitivo-comportementale associée à l’anxiété ?

A

exposition progressive de PAIRE avec le patient permettant de trouver différentes étapes à passer permettant de se rendre VERS l’exposition finale et déconstruire l’utilité comportementale d’évitement qui nous procure de la sécurité

18
Q

quel est le but d’une stratégie d’exposition dans la thérapie cognitivo-comportementale associée à l’anxiété ?

A

accompagner la personne à reconnaitre que ses pensées, attitudes, croyances peuvent créer et maintenir l’anxiété

19
Q

quelle forme peut prendre les stratégies d’exposition dans la thérapie cognitivo-comportementale associée à l’anxiété ?

A
  1. imagination
  2. réelle
20
Q

qu’est-ce qu’une échelle de gradation dans la thérapie cognitivo-comportementale associée à l’anxiété ?

A

chaque étape doit permettre une diminution de l’anxiété avant de passer à l’autre et mener à l’exposition finale

21
Q

quels sont des exemples d’échelle de gradation pour la peur du chien ?

A
  1. Regarder photo
  2. Marcher devant parc à chien
  3. Ne pas changer trottoir
  4. Flatter chiot (- gros)
  5. Casque réalité virtuelle
22
Q

est-ce que la thérapie cognitivo-comportementale est applicable juste aux adultes ?

A

non aux enfants et ados aussi

23
Q

quel est le plus grand défi associé à la thérapie cognitivo-comportementale ?

A

avoir accès à un thérapeute

24
Q

quelle est la grande différence entre la durée d’une thérapie cognitivo-comportementale chez adulte VS enfant ?

A

enfant peut prendre ++ séance par étape menant à la prise de conscience pouvant aider à régler le problème

25
Q

quelles sont les 7 étapes d’une thérapie cognitivo-comportementale chez enfant ?

A
  1. Expliquer qu’est-ce qu’une émotion
  2. Décortiquer une sensation physique
  3. Entrainement à la respiration/relaxation
  4. Restructuration cognitive
  5. Exposition (gradation +++ faire petites étapes, être à l’écoute)
  6. Résolution de problèmes
  7. Participation des parents
26
Q

quelle est l’étape la plus centrale de la thérapie cognitivo-comportementale chez l’enfant ?

A

résolution de problème : permet d’aider à anticiper l’anxiété, pas toujours faite avec les adultes, juste si très figer = faire liste de solutions possibles permettant d’entrainer à trouver des solutions à des problèmes

27
Q

en quoi consiste la restructuration cognitive chez l’enfant ?

A

MODÈLE DE L’ÉCUREUIL : consiste à introduire le concept de pensée et son rôle dans comportement

28
Q

quelles sont les 4 étapes de la restructuration cognitive chez l’enfant ?

A
  1. Introduction au concept de pensées
  2. Faire le lien pensées-émotions
  3. Remettre en question les pensées
  4. Et puis ?
29
Q

qu’est-ce que l’étape « et puis » dans la restructuration cognitive de l’enfant ?

A

questions relancées à l’enfant lorsqu’il nous partage pire scénario pour faire comprendre que c’est fantaisique (possible faire tableau pour et contre et relire)

30
Q

est-ce qu’il existe d’autres interventions pour traiter l’anxiété ?

A

oui, MAIS pas autant données probantes concernant l’efficacité d’autres approches cliniques pour les troubles anxieux

31
Q

qu’est-ce que la thérapie pleine conscience ?

A

à la place de diminuer Sx, on veut améliorer la relation qu’on a face au trouble (pas aussi bon) et travailler sentiment culpabilité/honte

32
Q

quel est l’enjeu avec les applications mobiles d’autosoins ?

A

pas validée scientifiquement = marketing/business et non psychologue/ chercheur donc contenu qu’on consomme sur l’app n’a pas nécessairement été validé

33
Q

quand allons-nous prescrire la pharmacothérapie ?

A

considéré dans cas très complexes (chronique, comorbidité, résistant à d’autres thérapies) prescrit AVEC thérapie

34
Q

quels sont les types de médicaments de pharmacothérapie ?

A
  • ISRS : bloquent absorption sérotonine assurant + grande circulation cerveau (antidépresseur +++ utilisé)
  • IRSN : bloquent absorption sérotonine et noradréanline
  • Benzodiazépine: favorise neurotransmission GABA
35
Q

quel est la similitude de tous les médicaments en pharmacothérapie ?

A

agissent sur tous sur la sérotonine, noradrénaline et GABA

36
Q

quels sont les avantages et désavantages des médicaments en pharmacothérapie ?

A

avantages: agit ++ rapidement et somnolence
inconvénients: effet secondaire, dépendance, abus (besoin + pour avoir même effet)