Cours 11 Flashcards
Quelles sont les propriétés pertinentes pour interpréter l’événement de la flexion verbale?
o Le temps
o L’aspect
o Le mode
o La voix
Quelles sont les propriétés pertinentes pour l’accord de la flexion verbale?
o La personne
o Le nombre
o Le genre
Qu’est-ce que l’aspect grammaticale de la flexion verbale?
o Indique la façon de voir l’action ou l’état, la manière dont l’action ou l’état exprimé par le verbe est envisagée dans son développement
o La différence entre l’imparfait (je lisais) et le passé composé (j’ai lu) est aspectuelle :
–> L’imparfait a une valeur d’inaccompli (l’action est encore en progrès)
–> Le passé composé a une valeur d’accompli (l’action est terminée)
–> Exemples : Que fais-tu? Je lis/je lisais; *j’ai lu.
–> Qu’as-tu fait hier? Je lisais; j’ai lu
–> Je lisais/ai lu quand Pierre est arrivé.
o Cette notion aspectuelle peut rendre l’apprentissage d’une nouvelle langue plus difficile
Quelles sont les caractéristiques des temps verbaux en français?
- En français, les temps verbaux présentant l’action comme complètement terminée (=aspect accompli) sont :
o Le passé simple (il lut)
o Le passé composé (il a lu)
o Le plus-que-parfait (il avait lu)
o Le futur antérieur (il aura lu) - L’aspect spécifie que l’action ou l’état est terminé ou en progrès (accompli/inaccompli), instantané ou continu (ponctuel/duratif), commence (inchoatif), répétitif (itératif)
- Ce qui est important c’est qu’en français on a l’aspect accompli/inaccompli (et qu’il y a également d’autres aspects dans la langue)
Quelles sont les caractéristiques des modes en français?
- Le mode = une façon pour le locuteur de présenter l’événement dont il parle
- Les verbes français peuvent se conjuguer selon quatre modes différents :
o Indicatif
o Subjonctif
o Impératif
o Conditionnel - L’infinitif est un mode à part :
o Pas de personne, de nombre, de temps
o Sert à classer les verbes en trois grands groupes
Quels sont les différents modes en français?
- L’infinitif est un mode à part :
o Pas de personne, de nombre, de temps
o Sert à classer les verbes en trois grands groupes - Le mode indicatif :
o Sert à exprimer la réalité d’un événement en le situant dans le temps par rapport au présent ou un temps de référence précis
o Permet au locuteur d’affirmer de façon absolue l’action qu’il décrit - Le mode subjonctif :
o Exprime un fait incertain, envisagé dans la pensée, un sentiment particulier (désir, souhait, volonté, etc.)
o A des emplois obligatoires et des emplois facultatifs - Les emplois obligatoires sont déterminés grammaticalement et ne peuvent varier
- Les emplois facultatifs permettent au locuteur de réduire ou atténuer son degré de certitude
o Exemple : Je ne pense pas que Georges est déjà arrivé.
Je ne pense pas que Georges soit déjà arrivé.
o À l’indicatif : je nie le contenu de la proposition subordonnée qui indique que Georges est arrivé [= je pense que Georges n’est pas arrivé]
o Au subjonctif : je ne nie pas totalement le contenu de la proposition subordonnée [= je n’en suis pas certain] - Le mode impératif = le mode du commandement
o Exemples :
–> Mage tes légumes!
–> Commençons notre travail!
–> Allez vous faire voir!
o Paradigme incomplet :
–> 2 ps
–> 1 pp
–> 2 pp
o Est-ce que c’est le seul mode qui permet de donner des ordres? Non, le mode conditionnel (tu devrais faire ça) ou infinitif (ne pas fumer) peuvent également donner des commandes
o Mais on considère tout de même l’impératif comme le mode du commandement par excellence - Le mode conditionnel :
o Différentes valeurs :
–> Atténuation
–> Hypothétique
–> Événements probables
–> Futur dans le passé
Quelles sont les caractéristiques du mode conditionnel?
- Atténuation :
o Les grammaires attribuent généralement une valeur d’atténuation au conditionnel
o Il exprime alors la politesse ou l’ordre atténué
o Exemples :
–> Voudriez-vous un peu de pain?
–> Tu devrais faire tes devoirs. - Le conditionnel dans les phrases hypothétiques :
o Permet d’indiquer que pour qu’une action (ou conséquence) ait lieu, une condition doit être remplie
o Exemples :
–> Si Olivier avait plus d’argent, il achèterait une nouvelle voiture.
–> Si Chantal avait eu plus d’argent, elle aurait acheté une nouvelle voiture.
o On peut faire des hypothèses dans le futur mais on n’aura pas recours au conditionnel - Le conditionnel présente l’énoncé comme étant probable
o Permet d’indiquer que l’énoncé doit être vérifié ultérieurement
o Très fréquent dans les médias (journaux, radio)
o Exemple : le gouvernement serait sur le point d’introduire un nouveau projet de loi. - Le conditionnel pour exprimer le futur dans le passé
o Permet d’exprimer une action future par rapport à une autre action dans le passé
o Exemples :
–> Elle a dit qu’elle irait là-bas.
–> Il m’a promis qu’ils auraient terminé les rénovations avant 8h
Qu’est-ce que la voix de la flexion verbale?
- La voix = moyen de modifier la relation qui existe entre le verbe et ses arguments (sujet, objet direct, objet indirect)
o La voix active : L’enfant a mangé les pommes
o La voix passive : Les pommes ont été mangées (par l’enfant)
o La voix moyenne : Les pommes se mangent bien.
Par quoi sont marqués les temps simples et les temps composés pour la flexion verbale?
- Les temps simples sont marqués pour :
o La personne
o Le nombre
o Exemple : il/elle mangera, ils/elles feront - Les temps composés sont marqués pour :
o La personne
o Le nombre
o Le genre (sur le participe, sous certaines conditions syntaxiques)
o Exemples : Ils ont mangé les pommes Ils les ont mangé ; Elle est allée au resto
Quelles sont les caractéristiques de la personne?
- Personne = se définit par rapport à la notion de participant dans le discours
o 1ère personne singulier : je, me, moi
–> Employée par le locuteur, pour faire référence à lui-même
o 2e personne singulier : tu, te, toi
–> Employée pour faire référence à l’auditeur
–> Est-ce que le seul emploi possible? Non : tu indéterminé
–> Exemple : de nos jours, tu vois plus beaucoup de grosses voitures
o 3ème personne singulier : elle, il, iel, la, lui, on
–> Employée pour faire référence à l’objet ou la personne dont on parle (objet/personne autre que le locuteur ou l’auditeur)
–> Exception : on = nous (oral) ; on = actant(s) non spécifié(s)
–> Exemples : Au Québec, on mange de la poutine (= les gens mangent de la poutine)
On m’a dit que tu étais là (= quelqu’un m’a dit)
–> Le « on » peut être utilisé dans beaucoup de contexte/ a beaucoup de sens possible
Quelles sont les caractéristiques des pronoms pluriels?
o 1ère personne pluriel : nous, nous-autres (FQ)
-> Nous inclusif : inclut l’auditeur
–> Nous exclusif : exclut l’auditeur
–> On peut dire nous en parlant de soi et de personnes qui ne sont pas là ou en parlait de soi et son interlocuteur
o 2ème personne pluriel : vous, vous-autres (FQ)
–> L’auditeur et d’autres personnes autres que le locuteur et l’auditeur
–> Un groupe d’auditeurs
o 3ème personne pluriel : elles, ils, iels, les, leurs, eux, elles, eux-autres (FQ)
–> Un groupe de personnes autres que le locuteur et l’auditeur
Quelles sont les caractéristiques des verbes impersonnels?
o La grande majorité des verbes acceptent les flexions de personne
o En revanche, les verbes dit impersonnels n’acceptent pas de sujets thématiques (c’est-à-dire de vrais sujets)
o Ils n’acceptent que le il explétif (=impersonnel)
Exemples : il pleut, il fait froid, il faut, etc.
o Certains verbes peuvent avoir des sujets thématiques ou le il explétif
Il semble que…/Paul semble…
Il parait que…/Paul parait…
Quels sont les processus liés à la flexion et leurs caractéristiques?
- Changement interne :
o = Processus qui marque un contraste grammatical par le remplacement d’un segment non morphémique par un autre
o Ici, on a un changement de voyelle qui va ajouter une information grammaticale, c’est donc un autre processus que l’on peut utiliser pour de la flexion dans certaines langues du monde - Réduplication :
o = Processus qui marque un contraste grammatical par la répétition de la base à laquelle il s’applique ou d’une partie de celle-ci - Placement de ton :
o = Processus qui marque un contraste grammatical par le remplacement d’un ton par un autre (changement de la hauteur de la voix)
o Ton aigu : ´ (accent aigu)
o Ton grave : ` (accent grave)
Qu’est-ce que la sémantique?
- Qu’est-ce que la sémantique?
o Sémantique lexicale : étude du sens des mots
o Sémantique de la phrase : étude du sens des phrases
Comment fait-on pour argumenter? Qu’est-ce que la logique formelle?
- Pour argumenter, on fait appel à des raisonnement logiques
o Tous les chats sont des félins
o Cet animal est un chat
o Donc cet animal est un félin - Qu’est-ce que la logique formelle?
o La logique formelle cherche à déterminer si un raisonnement est valide ou non
o Formelle = on s’intéresse à la forme plutôt qu’au contenu
o Aristote est reconnu comme l’inventeur de la logique formelle
–> Il développe la théorie du syllogisme
–> Syllogisme : opération à partir de laquelle on déduit une proposition à partir de deux propositions
