Cours 10 : Victimes d'agressions sexuelles C (Intervention)

Question 1

Caractéristiques des résilientes

Answer 1

• 20 à 44% des victimes = résilientes
• Stratégies d’adaptation
  –> Moyens cognitifs et comportementaux de l’ind. pour faire face aux agents stressants ext/int. qu’il perçoit comme dépassant ses ress perso

Externes = stress réel, événement marquant, AS, etc.
Internes = Stress intérieur

**C’est l’évaluation d’un événement stressant et la façon d’y faire face, plus que l’event en soi qui détermine le niv d’adaptation de la pers
(Vrm une question de perception et de stratégies d’adaptation)

Question 2

Stratégies d’adaptation (1-2)

Answer 2

1.Recherche de soutien et révélation
-A anxiété sur le coup
-2 variables liées à l’efficacité :
–> Choix conscient de révéler
(Faut que ce soit elle qui décide de le faire (prise de contrôle) vs si qqn en parle pour elle ou qu’elle n’est pas prête à en parler = encore une perte de pouvoir et de contrôle (comme l’AS))
–> Réponse reçue à la révélation
(Faut que la personne soit crue, écouter de manière calme
*Surtout si enfant, la réaction de l’adulte = très importante et la réaction peut être plus traumatisante que l’abus en soi (car enfant pas tjrs conscient de l’abus..))

2.Gestion des émotions et affirmation
(positive)
–> Dév mécanismes de gestion d’émotions et s’affirmer = stratégies d’adaptation saines qui vont aider victimes à s’en sortir vs les pers qui ne passent pas par cette étape-là et qui ne dév pas des stratégies pour les émotions et s’affirmer

Question 3

Stratégies d’adaptation (3-4-5)

Answer 3

3. Évitement (Fuite, Distanciation, Déni)
   (+ ou - bonne)
   –> Fuire prob/émotions, se distancer de son vécu de victime ou de vivre dans le déni comme si c’était pas arriver = maintien les émotions négatives, les répercussions du trauma
   –> Fuite = abus de substances, sex., travail, nourriture, etc
4. Auto-accusation (négative)
5. Restructuration cognitive
   -Pourquoi moi? (attribution ext)
   -Remettre responsabilité à l’agresseur
   -Identifier comment elle en sort grandie/ses forces
   -Donner sens à l’event (surtout chez les enfants et ados)

–> 2 possibilités = attribution externe et interne

Interne = Auto-accusation (porter la responsabilité de ce qui est arrivé ex : J’aurais pas dû aller là-bas, y faire confiance, m’habiller comme ça, etc.) (Stratégie mal adaptée)

Externe = voir la situation telle qu’elle était vraiment, quand enfant = pas possible de se défendre, capacité de comprendre, pas les connaissances, etc. de regarder la situation de manière réaliste pour mettre la responsabilité à l’agresseur
[Certaines pers = capables de le faire elles-mêmes, mais d’autres ont besoin d’aide pour faire cette restructuration cognitive = modifier l’interprétation que c’est de leur faute]

Question 4

Stratégies d’adaptation - Victimes qui dév TUS

Answer 4

Pour les stratégies d’adaptation il ne faut pas blâmer les victimes selon les statégies qu’elles ont prises car elles ont prises celles qu’elles pouvaient prendre car ress pas tjrs accessibles et cela leur a peut-être sauver leur vie même si c’est une stratégie d’adaptation inadéquate

-Victimes qui dév TUS :
–> Utilisent davantage l’évitement (Déni, Minimisation, Fuite, Dissociation)
–> Bon CT seulement (soulage mais règle rien)
–> Évitement empêche cerveau de digérer l’event marquant (trauma)

Question 5

Rôle d’intervenant

Answer 5

-Accueillir les dévoilements
-Dépister pers dont AS peut interférer avec rétablissement
-Accompagner et référer la pers
-Intégrer les conséquences actuelles des AS dans plan d’intervention