Cours 10: Rôle du programme moteur dans la réalisation d'une habileté perceptivo-motrice

Question 1

Qu’est-ce qu’un programme moteur selon Keele (1968)?

Answer 1

Un programme moteur est un ensemble de commandes motrices pré-structurées qui sont exécutées sans que l’individu ne fasse référence aux sources d’afférences disponibles.

Question 2

Dans quels cas l’utilisation d’un contrôle en boucle fermée est-elle impossible?

Answer 2

Le contrôle en boucle fermée est impossible pour les 100-120 premières milisecondes de tous les mouvements et pour les mouvements très rapides.

• Par exemple, le démarrage d’une course de sprint ou un mouvement balistique très rapide comme lancer un ballon ne permettent pas un ajustement en temps réel par rétroaction

Question 3

Comment guide-t-on les mouvements rapides ou la portion initiale des mouvements lents?

Answer 3

Ces mouvement sont guidés par un programme moteur, car ils ne peuvent pas être contrôlés par un système boucle fermée.

Question 4

Quels sont les éléments d’une boucle de rétroaction?

Answer 4

Les éléments sont:

• L’identification du stimulus
• La sélection de la réponse
• La programmation de la réponse
• Le programme moteur
• la moelle épinière,
• les muscles,
• le mouvement,
• l’environnement,
• le système de référence et le feedback

Question 5

Pourquoi pratiquer un geste rapide à basse vitesse n’est pas une bonne idée pour l’apprendre?

Answer 5

Parce que la tension développé par le muscle est modifiée par la vitesse de contraction, donc l’information ne sra pas la même à basse et haute vitesse.

• Apprendre a basse vitesse, mais pratiquer a haute vitesse.
• Par exemple, pratiquer un service de tennis lentement ne permet pas de ressentir les mêmes tensions musculaires que lors d’un service à pleine vitesse, ce qui limite le transfert de l’apprentissage

Question 6

Comment le temps de réaction (TRS) est-il utilisé pour étudier les programmes moteurs?

Answer 6

Si le stimulus est connu, le TRS représente le temps requis pour préparer la réponse.

• Par exemple, si on demande à une personne de faire une série de mouvements vers des cibles en réponse à un stimulus, le temps nécessaire pour initier le premier mouvement après la présentation du stimulus peut être utilisé pour inférer le temps de préparation de la réponse

Question 7

Quels sont les points faibles de l’étude du temps de réaction?

Answer 7

Si la réponse est connue, pourquoi n’est-elle pas préparée avant la présentation du stimulus?

De plus, comment un sprinteur peut-il amorcer sa course en 125 ms?

Question 8

Qu’est-ce que l’étude de mouvement bloqué démontre sur les programmes moteurs?

Answer 8

L’activité musculaire est similaire, que le mouvement soit bloqué ou non, pendant les 100 premières ms, ce qui suggère que le geste est planifiée de la même manière.

• Dans une expérience où le bras d’un sujet est bloqué lors d’une tentative de mouvement, l’activité musculaire initiale est similaire à celle d’un essai non bloqué, ce qui suggère que le programme moteur initial est activé même si le mouvement est impossible

Question 9

Qu’est-ce que la désafférentation et comment est-elle utilisée dans l’étude des programmes moteurs?

Answer 9

La désafférentation est la suppression des afférences sensorielles, et elle est utilisée pour voir si les mouvements peuvent se produire sans feedback sensoriel.

• La désafférentation peut être effectuée par rhizotomie, où les racines nerveuses sensorielles sont sectionnées afin d’étudier comment les mouvements peuvent être produits sans rétroaction

Question 10

Que démontre l’étude de Polit & Bizzi (1978) sur les programmes moteurs? (Desafferentation)

Answer 10

Même après désafférentation, un animal peut toujours faire une extension qu’il a appris auparavant, suggérant l’existence de programmes moteurs.

• Des singes ayant subi une désafférentation pouvaient toujours effectuer un mouvement d’extension appris précédemment, malgré l’absence de signaux sensoriels provenant des muscles, ce qui suggère l’existence d’un programme moteur interne

Question 11

Comment la paralysie a-t-elle été contournée dans un étude

Answer 11

Des signaux corticaux on été envoyés directement aux muscles, permettant de réaliser une tâche malgré une paralysie induite.

• Une expérience où des signaux cérébraux contournent une paralysie et activent directement les muscles, ce qui a permis à un sujet de compléter une tâche motrice

Question 12

Où sont localisés les programmes moteurs?

Answer 12

Certains sont localisés au niveau de la moelle épinière (la marche), d’autres au niveau de l’aire motrice supplémentaire / cortex moteur (tâches de saisie).

Question 13

Quels sont les deux types de composantes d’un programme moteur?

Answer 13

il y a les facteurs invariants et les facteurs paramétrés.

Question 14

Qu’est-ce qu’un facteur invariant dans un programme moteur?

Answer 14

Un facteur invariant est un élément commun et immuable d’un programme moteur, tel que l’ordre des impulsions motrices.

Question 15

Quels sont des exemples de facteurs invariants d’un programme moteur?

Answer 15

L’ordre des contractions motrices, la durée relative de l’impulsion motrice et la grandeur relative de l’impulsion motrice sont des exemples de facteurs invariants.

• Par exemple, l’ordre d’activation des muscles lors d’un mouvement de lancer reste le même, que le lancer soit effectué rapidement ou lentement, avec plus ou moins de force

Question 16

Qu’est-ce qu’un facteur paramétrable dans un programme moteur?

Answer 16

Un facteur paramétrable est un élément qui est modifié en fonction des conditions, comme la durée absolue ou la force absolue du mouvement.

Question 17

Quels sont des exemples de paramétres du programme moteur?

Answer 17

Le groupe musculaire, la durée absolue du mouvement et la grandeur absolue de l’impulsion sont des paramètres

• Par exemple, la force absolue avec laquelle on frappe une balle de tennis, ou la durée du mouvement d’écriture d’un mot

Question 18

Comment les paramètres moteur sont-ils modifiés quand on exécute un mouvement plus vite?

Answer 18

Le temps absolu du mouvement est modifié, mais la structure relative des impulsions reste la même.

• Lorsqu’on fait un mouvement de va-et-vient entre deux cibles plus rapidement, le temps absolu de chaque mouvement est raccourci, mais la proportion de temps passé dans chaque phase du mouvement reste la même

Question 19

Comment la force d’un programme moteur peut-elle être modulée?

Answer 19

La force peut être modulée sans changer le patron d’accélération, mais en changeant la grandeur absolue de la force.

Question 20

Comment un programme moteur appris avec un bras peut-il être transféré à l’autre bras?

Answer 20

Puisque c’est la même gestuelle, on change les paramètre de la gestuelle qui est en mémoire.

• Si vous apprenez à lancer une balle avec votre bras droit, vous pouvez ensuite utiliser votre bras gauche, car les paramètres du mouvement sont ajustés, mais la structure fondamentale du mouvement reste la même

Question 21

Quels sont les deux problèmes liés à l’existence de programmes moteurs simples?

Answer 21

les deux problémes sont le stockage et la nouveauté

Question 22

Qu’est-ce que la théorie du schéma moteur de Schmidt (1975)?

Answer 22

C’est une théorie qui propose un programme moteur généralisée pour dépasser les limites de programmes moteurs simples.

Question 23

Qu’est-ce qu’un programme moteur généralisé (PMG)?

Answer 23

Un PMG est un patron spatio-temporel ou une règle d’organisation sous-jacente à la production motrice.

Question 24

Comment un PMG est-il mis en oeuvre?

Answer 24

Il est mis en oeuvre en fonction des contraintes, et le geste est modulé selon l’environnement et les conditions d’exécution.

Question 25

Quels sont les éléments qui sont importants dans la formation d’un schéma moteur?

Answer 25

Les conditions initiales, les spécifications de la réponse, les conséquences sensorielles et le résultat de la réponse

Question 26

Quels sont des exemples de conditions initiales pour un tire au basket?

Answer 26

La posture
l’équilibre
la fatigue
la distance au panier
la position des adversaire

• Si vous êtes fatigué, plus éloigné du panier, ou si des adversaires sont près de vous, les spécifications de votre tir devront être adaptées à ces conditions initiales

Question 27

Quels sont des exemples de spécifications de la réponse pour un tir au basket?

Answer 27

la paramètre du geste, qui découle des conditions initiales et des mémoires de rappel.

• En fonction des conditions initiales, l’angle, la force, et la trajectoire de votre tir seront ajustés pour atteindre le panier

Question 28

Comment les conséquences sensorielles aident-elles à la performance d’un geste?

Answer 28

Elles permettent de savoir si le geste produit est conforme aux prévisions.

Question 29

Comment le résultat de la réponse, permet-il d’améliorer les schémas?

Answer 29

Il permet de comparer le résultat réel avec le résultat attendu

Question 30

Qu’est-ce que le schéma de rappel?

Answer 30

C’est un schéma qui lance le geste, basé sur les conditions initiales et l’objectif visé.

• tu te rappels du geste donc tu le commence

Question 31

Qu’est-ce que le schéma de reconnaissance?

Answer 31

C’est une schéma qui permet la correction en cours de geste, basé sur les conséquences sensorielles.

• tu reconnaisa que c’est bon, donc tu corriges!

Question 32

Comment fonctionne le schéma moteur pour un geste de moins de 200ms?

Answer 32

Le schéma de rappel est utilisé seul, le PMG est cahrgé et exécuté en boucle ouverte.

• Un mouvement réflexe ou une réaction rapide, comme retirer sa main d’une surface chaude, est exécuté presque instantanément, sans le temps nécessaire pour une correction par rétroaction

Question 33

Comment fonctionne le schéma moteur pour un geste de plus de 200ms?

Answer 33

le schéma de rappel lance le geste et le schéma de reconnaissance permet une correction en cours.

• Un geste plus lent comme un tir au basket, peut être ajusté en cours d’exécution selon les informations sensorielles perçues par le joueur

Question 34

Comment le schéma moteur est-il optimisé?

Answer 34

Il est optimisé sur la base du résultat final, en estimant les conditions initiales, la paramétrage, la rétroaction et le résultat.

Question 35

Quelles sont les principales prédicitons de la théorie du schéma moteur concernant les afférences?

Answer 35

Il était proposé que le rôle des afférences diminuait avec la pratique.

Question 36

Qu’est-ce qui est remis en question sur le rôle des afférences par des études sur la marche?

Answer 36

Le rôle des afférences ne diminue pas avec la pratique pour une tâche quotidienne comme la marche.

• Des études ont démontré que même après une longue pratique, la marche est toujours grandement influencée par la rétroaction visuelle, suggérant que les afférences jouent un rôle important, même dans les tâches quotidiennes

Question 37

Comment le retrait de la vision affecte-t-il la performance lors de la marche?

Answer 37

Le retrait de la vision a un impact majeur sur la performance, même après beaucoup de pratique, ce qui remet en quesiton l’idée que le rôle des afférences diminue avec la pratique.

Question 38

Quelle est la relation entre les facteurs invariants et les paramètres dans un mouvement?

Answer 38

les facteurs invariants définissent la structure de base du mouvement, tandis que les paramètres ajustent cette structure aux circonstances.

Question 39

Selon la théorie du schéma moteur, comment les nouveaux mouvements sont-ils possibles?

Answer 39

Grâce à la règle générique stockée, permettant de produire des gestes nouveaux dans différentes conditions environnementales, ou par le transfert entre deux schémas proches.

Question 40

Qu’est-ce que la boucle ouverte et la boucle fermée dans le contrôle moteur?

Answer 40

Boucle ouverte: le mouvement est exécuté sans rétroaction
Boucle fermée: le mouvement est ajusté pendant l’exécution avec rétroaciton