cours 10 - meilleures pratiques parentales Flashcards

1
Q

les besoins psychologiques fondamentaux (TAD)

A
  1. affiliation sociale
  2. compétence
  3. autonomie (auto-détermination)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

si les besoins fondamentaux (TAD) sont satisfaits…

A
  • bien-être, performance, apprentissage
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

en quoi le style démocratique encourage l’acquisition des besoins fondamentaux (TAD)

A
  • chaleur : permet + affiliation sociale

- encadrement : permet + compétence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

comment encourager le dev. autonomie ?

A

encadrement empathique :

  • empathie
  • raisons
  • choix
  • langage non-controlant
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

écoute active

A

= élément de départ pour aider son enfant à exprimer ses émotions

  • implique lui accorder toute son attention
  • faire des reflets
  • normaliser l’experience
  • permet d’étiqueter les émotions, dev. voc. de l’enfant
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

étapes pour aider les enfants à exprimer leurs émotions (4)

A
  1. écouter avec attention (écoute active)
  2. accueillir les émotions, montrer qu’il est écouter
  3. nommer les sentiments (pas invalider)
  4. utiliser imaginaire : imaginer situation idéale, embarquer dans le jeu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

comment susciter la coopération (5 étapes)

A
  1. décrire le pb objectivement (plutot que blamer l’enfant)
  2. donner renseignements (expliquer)
  3. dire en 1 mot ce qu’on a à dire (less is more)
  4. écrire une note/se retirer (pour ne pas attaquer le kid)
  5. parler de ses sentiments (ne pas abuser pour pas faire culpabiliser, formulation au «je»)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

comment remplacer la punition (7 étapes)

A
  1. indiquer à son enfant une façon de se rendre utile (occuper/distraire)
  2. exprimer son désaccord
  3. formuler des attentes
  4. montrer à l’enfant comment redresser la situation
  5. offrir un choix à l’enfant (options ok de comportements)
  6. passer à l’action (le retenir, le déplacer)
  7. résolution de pb
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

comment encourager l’autonomie chez l’enfant ? (6 étapes)

A
  1. présenter des choix à l’enfant
  2. montrer que ses efforts sont respectés
  3. ne pas poser trop de questions
  4. ne pas se presser à répondre aux questions de l’enfant (lui donner la possibilité de répondre à ses propres questions)
  5. encourager l’enfant à utiliser des ressources extérieures au foyer familial
  6. ne pas supprimer espoir
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

importance de l’espoir

A
  • améliore le rendement académique (résultats, fréquentation, engagement, diplome univ.)
  • santé
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

comment réagir aux succès

A
  • pas évaluer (t’es une championne)
  • plutôt décrire ce qu’on voit
  • et décrire ce qu’on ressent
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

comment favoriser l’épanouissement de son enfant ? (se dégager des rôles qui l’empechent de s’épanouir) - 6 étapes

A
  1. rechercher occasions qui permettent de présenter une nouvelle image de lui-meme
  2. placer enfant dans situations qui lui permettent de se voir différemment
  3. faire sorte qu’enfant entende des choses positives à son sujet par son parent
  4. donner ex. du comportement qu’on souhaite inculquer (modeling)
  5. etre un coffre aux trésors de bons coups («je me souviens la fois ou tu…»)
  6. refleter les sentiments & les attentes plutot que l’ancienne image de l’enfant
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly