cours 10 Flashcards

1
Q

définition transmission intergénérationnelle

A

Fait référence au processus par lequel des comportements violents sont transmis d’une génération à une autre au sein d’une famille ou d’une communauté

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2
Q

la transmission intergénérationnelle peut aussi s’appliquer à quels modèles

A

Peut aussi s’appliquer à des modèles d’interaction agressifs ou des schémas de pensée propices à la violence (et pas juste aux comportements violents).

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3
Q

3 modèles pour expliquer transmission intergénérationnelle de la violence:

A

Apprentissage sociale (vicariant)

Transmission Culturelle

Facteurs socioéconomiques et environnementaux

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4
Q

COMMENT EXPLIQUER LA TRANSMISSION INTERGÉNÉRATIONNELLE DE LA VIOLENCE?: Apprentissage sociale (vicariant):

A

enfant ou jeune personne qui est témoin de comportement semble intégrer le fait que violence fonctionne alors vont le reproduire dans leurs relations

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5
Q

COMMENT EXPLIQUER LA TRANSMISSION INTERGÉNÉRATIONNELLE DE LA VIOLENCE?: Transmission Culturelle

A

moins questions observation directes, mais plus dans valeurs transmise au sein d’une culture. Si banalise la violence, des fois mm encourager (ex: punir les enfants par la violence), alors si pas observer directement va l’avoir intégrer que c’est correcte et va pas se poser de questions qu’I faudrait le changer.

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6
Q

COMMENT EXPLIQUER LA TRANSMISSION INTERGÉNÉRATIONNELLE DE LA VIOLENCE?: Facteurs socioéconomiques et environnementaux

A

personne qui a grandi ou pris dans niveau plus bas socioéconomiques (ex: stress, quartier violent, moins opportunités aller école) va être pris dans cercle et environnement plus propice à violence. Difficile de se sentir de cet environnement.

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7
Q

Évaluation POSSIBLES POUR RESTER SENSIBLES À LA TRANSMISSION INTERGÉNÉRATIONNELLE

A

À l’enfance, as-tu déjà vécu des expériences où tu ne t’étais pas senti en sécurité?: est-ce qu’au niveau apprentissage social ou vicariant a été victim de violence

Comment se passaient les conflits / la résolution entre tes parents?

Reconnais-tu des attitudes ou comportements chez toi qui proviennent de ta famille? Est-ce que la personne a pu mentaliser ou tendance a reproduire certains shémas et si oui est-ce qu’elle en est consciente

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8
Q

INTERVENTIONS POSSIBLES POUR RESTER SENSIBLES À LA TRANSMISSION INTERGÉNÉRATIONNELLE

A

Régulation émotionnelle: souvent cibler regulation émotionnelle qu’on va viser. Aider une personne a pouvoir identifier ce qu’il se passe dans corps et après mettre des moits è ce qu’il se passe dans corps permet de mettre nom sur émotion qu’il est entrain de ressentir et après peut trouver des reaction plus adapter face à cette émotion.

Résolution de problèmes / conflits: mm si personne est capable identifier émotions et expliquer ce qu’il resent veut as dire que capable de résoudre conflits. On peut alors proposer comportements alternatifs

Comportements alternatifs

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9
Q

L’INTERSECTIONNALITÉ

A

Concept qui fait référence aux différentes formes de discrimination et d’oppression qui interagissent et se chevauchent.

Va au-delà d’une simple addition des différentes identités et prend en compte la complexité de la façon dont ces identités interagissent.

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10
Q

qu’est-ce l’intersectionnalité reconnaît

A

Reconnaît que les individus peuvent faire l’expérience de multiples formes de discrimination simultanément, et que ces formes d’oppression ne peuvent pas être comprises de manière indépendante les unes des autres.

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11
Q

comment se fait-il que l’individu vive des expériences uniques (intersectionnalité)

A

Expériences uniques
En fonction des différentes identités d’une personne qui interagissent entre elles.

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12
Q

évaluations POSSIBLES POUR RESTER SENSIBLES À L’INTERSECTIONNALITÉ

A

Comment te décrirais-tu en question de (insérer aspect d’identité)

As-tu déjà vécu de la discrimination en raison de ton identité? Si jamais ressenti violence ou micro-violence pas nécessaire d’en parler.

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13
Q

INTERVENTIONS POSSIBLES POUR RESTER SENSIBLES À L’INTERSECTIONNALITÉ: 5

A

Prise de conscience de l’intersectionnalité

Reconnaître privilèges et oppressions

Travailler sur blessures identitaires: si a eu violenceou discrimination venir cibler cette blessure, comme elle l’a vécu, émotion, discours négatif qu’elle pourrit avoir sur elle, faire deuil de si vrai qu’elle peut pas avoir toute les opportunités

Encourager autodétermination et affirmation: veut mener personne a s’accepter, nommer ses besoins, limites. Dans société il a désavantage, oppressions et doit se sentir qu’ella agentivité, capable prendre chemin pour arriver à but mm si d’autres personnes ne veulent pas la laisser.

Renforcement des compétences/forces: pas juste se concentrer sur des prb, sur ce qui a été discriminer, violences, mais aller donner coup de pouce pour remonter estime et se baser sur ces points forts

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14
Q

VIOLENCE ENVERS LES AÎNÉS Définition:

A

Il y a maltraitance quand un geste singulier ou répétitif, ou une absence d’action appropriée, intentionnel ou non, se produit dans une relation où il devrait y avoir de la confiance, et que cela cause du tort ou de la détresse chez une personne aînée.

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15
Q

pourquoi important de se sensibiliser à la violence envers les aînés: 3

A

Briser tabous

Encourager prévention

Améliorer interventions

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16
Q

pour les ainés encore autonomes quels maltraitance vont vivre

A

Pour personne encore autonome plus dans chantage, manipulation, avantage économique

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17
Q

FORMES DE VIOLENCE ENVERS LES PERSONNES AÎNÉS: 7

A

MALTRAITANCE PSYCHOLOGIQUE

MALTRAITANCE PHYSIQUE

MALTRAITANCE SEXUELLE

MALTRAITANCE MATÉRIELLE OU

FINANCIÈRE

MALTRAITANCE ORGANISATIONNELLE

ÂGISME

VIOLATION DES DROITS

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18
Q

MALTRAITANCE PSYCHOLOGIQUE

A

Fait référence aux attitudes, paroles, gestes ou défaut d’actions appropriées, qui constituent une atteinte au bien-être ou à l’intégrité psychologique.

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19
Q

Quelques exemples : Abus maltraitance psychologique

A

Chantage affectif ou manipulation

Humiliation ou infantilization: faire sentir la personne comme incapable

Insultes ou menaces

Surveillance exagérée: ex pas laisser la personne de prendre une marche sans motif raisonnable/valable pas de chance qu’elle se perdre, a capacité cognitives

Privation du pouvoir: enlever autonomie de pouvoir decider pour eux

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20
Q

Quelques exemples : négligence, maltraitance psychologique

A

Rejet ou isolement social

Indifférence ou insensibilité ou désintéressement

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21
Q

Maltraitance physique

A

Fait référence aux attitudes, paroles, gestes ou défaut d’actions appropriées, qui portent atteinte au bien-être ou à l’intégrité physique.

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22
Q

Abus, maltraitance physique

A

Bousculade

Coups

Brûlures

Alimentation forcée (sans raison valide pour la santé): si force parce que bénéfique pour ainé et mm gavage pas violence. Quand violence c’est quand la personne est capable de nommer autres options qu’elle voudrait manger ou si elle signe document qui dit que veut pas forcèment se faire alimenter (ex: soint de fin de vie)

Administration inadéquate de la medication: va dans le corps de la personne et effet pas prévu. Mm si la fait pas expert

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23
Q

négligence, maltraitance physique

A

Privation de confort, sécurité ou logement

Non-assistance à l’alimentation, à l’habillement, à l’hygiène ou à la médication (lorsqu’on est responsable d’une personne en situation de dépendance)

24
Q

pourquoi certaines personnes pourraient ne pas se rendre compte qu’un aîné vit de la maltraitance physique

A

Bcp de personnes qui pourraient ne pas s’en rendre compte parce que bcp de symptoms physiques qui pourraient être confondus. Ex: peau plus sensible alors normal qu’il est bleu, pas qql qui l’a frappé. Important de regarder c’est quoi réellement.

25
Q

Maltraitance sexuelle

A

Fait référence aux attitudes, paroles, gestes ou défaut d’actions appropriées à connotation sexuelle non consentis, qui portent atteinte au bien-être et à l’intégrité sexuelle.

26
Q

Quelques exemples : Abus, maltraitance sexuelle

A

Propos ou attitudes suggestifs

Blagues à caractère sexuel

Promiscuité

Comportements exhibitionnistes

Agressions sexuelles (p. ex. attouchements non désirés, relation sexuelle imposée)

27
Q

Quelques exemples : négligence, maltraitance sexuelle

A

Privation d’intimité

Traiter la personne aînée comme un être asexuel

L’empêcher d’exprimer sa sexualité

28
Q

attirance sexuelle envers les aînées

A

attirance sexuelle envers les aînées

29
Q

Maltraitance matérielle

A

Fait référence à l’obtention ou l’utilisation frauduleuse, illégale, non autorisée ou malhonnête des biens ou des documents légaux de la personne. Peut aussi faire référence à l’absence d’information ou bien désinformation financière ou légale concernant la personne.

30
Q

Maltraitance organisationnelle

A

Fait référence à toute situation préjudiciable créée ou tolérée par les pratiques ou les procédures d’organisations (privées, publiques ou communautaires) responsables d’offrir des soins ou des services de tous types aux personnes aînées.

31
Q

Quelques exemples : Abus, maltraitance organisationnelle

A

Exclure les personnes aînées des prises de décisions qui les concernent

Conditions ou pratiques qui entraînent le non-respect de leurs choix

Limiter de façon injustifiée l’accès à des programmes d’aide

32
Q

Quelques exemples : Négligence, maltraitance organisationnelle

A

Offre de soins ou de services inadaptée aux besoins: ex difficulté avec marcher et donner activité qu’elle doit marcher ne prend pas en consideration ses besoins

Directives absentes ou mal comprises de la part du personnel

Formation inadéquate du personnel ou personnel non-mobilisé

32
Q

Âgisme

A

Fait référence à toute discrimination en raison de l’âge, par des attitudes hostiles ou négatives, des gestes préjudiciables ou de l’exclusion sociale.

33
Q

Abus âgisme

A

Imposition de restrictions ou de normes sociales en raison de l’âge

Réduction de l’accessibilité à certaines ressources ou à certains services

Préjugés

Infantilisation

Mépris

34
Q

Négligence, âgisme

A

Indifférence à l’égard de l’âgisme lorsque on en est témoin: minimiet, banaliser et risqué de se reproduire

35
Q

Violation des droits

A

référence à toute atteinte aux droits et libertés individuels et sociaux.

36
Q

Quelques exemples : Abus, violation des droits

A

Imposition d’un traitement médical

Déni du droit de choisir, de voter ou d’être informé

Déni d’avoir son intimité

Déni de prendre des décisions ou des risques

Déni de recevoir des appels téléphoniques ou de la visite

Déni d’exprimer son orientation sexuelle, romantique ou son identité de genre

Déni de pratiquer sa religion ou sa spiritualité

37
Q

Négligence, violation des droits

A

Non-information ou désinformation sur ses droits

Ne pas porter assistance dans l’exercice de ses droits

Refus d’offrir des soins ou des services

38
Q

QUELQUES FACTEURS DE RISQUE: Facteurs Individuels: 4

A

Dépendance à l’autre personne (proche ou intervenant)

Problèmes de santé physique

Problèmes de santé mentale

Antécédents de violence familiale: si présent dans passé fortes chance que continue

39
Q

QUELQUES FACTEURS DE RISQUE: Facteurs relationnels : 3

A

Isolement social: se rend jamais compte que personne est maltraité

Relations conflictuelles: plus de chance qeu soins fournis ne soit pas aussi minutieux, attentionnée, profiter pour maltraitance matérielle

Charge de soins excessive: proches aidants ou intervenants, trop de stress et plus chance de violence

40
Q

QUELQUES FACTEURS DE RISQUE: Facteurs communautaires : 3

A

Manque de services de soutien

Manque de formation chez les intervenants

Stigmatisation

41
Q

QUELQUES FACTEURS DE RISQUE: Facteurs communautaires : 3

A

Manque de sensibilisation

Pressions économiques: si pas assez de ressources pour adapté soins aux aînées ou peu intervenant alors soins fournis seront moins idéales

Politiques inadéquates: si pas assez de recherches, connaissances sur comment peut les protéger, comprendre alors moins formations pour intervenants qui vont travailler et intervenir auprès de personnes âgées. Manière que programmes sont créer pas adapté à aînées

42
Q

quels facteurs de risques s’interinfluence bcp

A

Interinfluence bcp et pas claire quand appartient a communautaires ou sociétale (pour ça la fleche)

43
Q

QUELQUES FACTEURS DE PROTECTION: Niveau Individuel: 5

A

Autonomie financière

Autonomie physique et mentale

Bonne santé physique

Bonne santé mentale

Connaissance des droits et ressources: éviter être manipulé et accepté soins et services sans les connaîtres

44
Q

QUELQUES FACTEURS DE PROTECTION: Niveau Relationnel: 4

A

Soutien social

Relations familiales et amicales positives

Relations non conflictuelles

Formation des soignants: si bien formé lien plus bénéfique et moins de chance violence

45
Q

QUELQUES FACTEURS DE PROTECTION: Niveau communautaire: 3

A

Accès aux services de santé, sociaux et organisations communautaires

Participation à des groupes communautaires et programmes sociaux

Formation des intervenants

46
Q

QUELQUES FACTEURS DE PROTECTION: Niveau sociétal: 3

A

Politiques et lois de protection

Sensibilisation

Services de protection des adultes pour des interventions rapides

47
Q

EXEMPLES DE CONSÉQUENCES: physiques

A

Séquelles physiques temporaires ou permanentes

Détérioration de l’état de santé

Déclin des capacités fonctionnelles

Augmentation de la morbidité

Mortalité

Problème de sommeil, épuisement, manque d’énergie

48
Q

EXEMPLES DE CONSÉQUENCES: psychologiques

A

Anxiété

Dépression

Faible estime de soi

Idéations suicidaires ou tentatives de suicide

Sentiment croissant d’insécurité

Honte ou culpabilité

Sentiment de perte de contrôle sur sa propre vie

49
Q

EXEMPLES DE CONSÉQUENCES: financières

A

Perte de ressources financières

Perte de biens matériels

Privation de biens essentiels

Dette

Insolvabilité

Faillite

Méfiance dans la gestion des avoirs par autrui

Accélération de la déclaration de l’inaptitude à gérer ses biens

50
Q

EXEMPLES DE CONSÉQUENCES: sociales

A

Solitude

Perte de contact avec l’entourage

Méfiance

Conflits

Dépendance

51
Q

INDICES QU’UN AÎNÉ EN EST VICTIME: psychologiques, physiques, sexuelles, hygiènes, matérielles

A

Peur, anxiété, dépression, repli sur soi, hésitation à parler ouvertement, méfiance, interaction craintive avec une ou plusieurs personnes, déclin rapide des capacités cognitives, idéations suicidaires, tentatives de suicide, suicide, etc.

Ecchymoses, blessures, perte de poids, détérioration de l’état de santé, manque d’hygiène, attente indue pour le changement de culotte d’aisance, affections cutanées, insalubrité de l’environnement de vie, atrophie musculaire, contention, mort précoce ou suspecte, etc.

Infections, plaies génitales, angoisse au moment des examens ou des soins, dépression, désinhibition sexuelle, discours subitement très sexualisé, déni de la vie sexuelle des personnes aînées, etc.

Transactions bancaires inhabituelles, disparition d’objets de valeur, manque d’argent pour les dépenses courantes, accès limité à l’information sur la gestion des biens de la personne, etc.

52
Q

INDICES QU’UN AÎNÉ EN EST VICTIME: organisationnelle, violations des droits, âgisme

A

Réduction de la personne à un numéro, prestation de soins ou de services selon des horaires plus ou moins rigides, attente indue avant que la personne reçoive un soin ou un service, détérioration de l’état de santé physique – psychologique – social, plaintes ou signalements auprès de diverses instances, etc.

Non-reconnaissance des droits, des compétences ou des connaissances, utilisation d’expressions réductrices ou infantilisantes, etc.

Entrave à la participation de la personne aînée dans les choix et les décisions qui la concernent, réponses données par un proche à des questions qui s’adressent à la personne aînée, restriction des visites ou d’accès à l’information, isolement, plaintes ou signalement auprès de diverses instances, etc.

53
Q

QUELQUES PISTES DE PRÉVENTION: 8

A

Sensibilisation et education: permet de démistifier et adapter intervention à cette population

Formation des intervenants: prends pour acquis que qql qui sait intervenir chez adultes, va savoir intervenir pour personnes âgées, mais pas nécessairement

Renforcement des réseaux de soutien: aller faire activité en groupe, s’inscrire à des groupes
Promotion des droits des personnes âgées: informer directement la personne ou faire plus otils, compagnes de sensibilisations

Autonomie financière: adapter les comptes, prendre conscience qu’il a manière de simplifier les démarches et les rendres plus autonomes sans qu’ils doivent compter sur qql d’autre

Accessibilité des services de soins, santé, sociaux et communautaires

Intervention précoce

Développement de politiques et loi

54
Q

QUOI FAIRE SI VOUS EN ÊTES TÉMOIN OU QU’UNE PERSONNE VOUS FAIT UN DÉVOILEMENT: 7

A

Être à l’écoute

Valider

Encourager l’autodétérmination

Évaluer sa sécurité

Maintenir le contact

Signaler aux autorités compétentes

Diriger vers des ressources