Cours 1: Histoire Flashcards
Qu’est-ce que la neuropsychologie?
Étude de la relation entre cerveau et comportement
Domaines:
-Neurologie et psychiatrie
-Neurosciences cognitives
Psychologie du développement, du vieillissement
Début intérêt pour cerveau
Égyptiens
- Apparition pour la première fois du mot «cerveau».
- 1er document qui réfère au cerveau comme étant ce qu’on retrouve dans la tête.
-Trépanation: Percer un trou dans la tête, Art ancien du shunt moderne
Crâniotomie = pour enlever excès de sang
Shunt = pour drainer excès de LCR (hydrocéphalie)
Coeur vs cerveau: Lequel est siège des pensées, émotions, comportements?
1-Hypothèse cardiocentrique: Empedocles (495-435 B.C.), Aristote (384-322 B.C.) et cie.
2-Hypothèse céphalocentrique: Hippocrates (430-350 B.C.) et Galien (A.D. 129-199)
Hippocrates
-Notion que l’impact d’une lésion cérébrale a lieu du côté controlatéral du corps
-Histoires de cas, récits cliniques au centre desquels l’humain figurait
->Éventuellement remplacés par une science neurologique impersonnel (symptômes, déficits)
Lien anatomie-fonction
1) Bulbe rachidien = centre respiratoire
Jean-César Legallois (1770-1840)
2) Racines dorsales de la moëlle épinière = fonction sensorielle
Racines ventrales = fonction motrice
Charles Bell (1774-1842) & François Magendie (1783-1840)
-> intro notion de ségrégation anatomique et fonctionnelle
3) Phrénologie
Franz Joseph Gall (1758-1828) & Johann Spurtzheim (1776-1832)
4) Conception holistique
Marie-Jean-Pierre Flourens (1794-1867)
-Méthode empirique
-Équipotentialité cérébrale
-Le cerveau fonctionne de façon intégrée
Localisation de fonctions cognitives supérieures
1) Paul Broca
1861: Rôle du cortex frontal inférieur gauche dans production du langage parlé (Aire de Broca)
Langage = 1ere fonction cognitive localisée dans le cerveau
«Neuropsychologie de l’hémisphère gauche» (HD + accessoire)
2- Carl Wernicke (1848-1904)
Rôle du cortex temporal supérieur et postérieur gauche dans la compréhension du langage (Aire de Wernicke)
Différentes aphasies selon le site et l’étendue de la lésion
3- Dejerine (1891-1892)
Rôle spécialisé du gyrus angulaire gauche pour lecture et écriture
-> Neurologues sceptiques
Études split brain
Roger Sperry & Micheal Gazzaniga (années 1960)
Lésion du corps calleux de singes et chats pour déterminer rôle de chaque hémisphère (déconnexion des deux hémisphères)
1- 1 objet présenté dans chaque champ visuel
-Objet à G -> interprété dans hémi D: ne parle pas donc peut pas nommer, mais donne commande à main D
-Objet à D -> interprété dans hémi G: parle, donc peut le nommer, et donne commande à main G
2- champ visuel G = stylo, champ visuel D = banane
-Dessine avec main G ce qui a été présenté dans le champ visuel G (stylo)
-Quand on demande ce qu’il a vu, nomme objet présenté dans le champ visuel D (banane)
-> H gauche = traitement langage
-> H droit = traitement aspects visuo-constructif
Cartographie
Début de cartographie du cerveau par Korbinian Brodmann (1868-1918)
-> Aires de Brodmann
Cytoarchitectonie (52 aires)
Modèle fonctionnel de Luria
1) Organisation et fonctionnement systémique
Unités fonctionnelles:
Unité 1: régulation du tonus musculaire, éveil et états mentaux.
= tronc cérébral et régions associées
-> pas de hiérarchie
Unité 2: réception, analyse et stockage des informations.
= régions postérieures du cortex
-> Zones primaires, secondaires et tertiaires
Unité 3: programmation, régulation et vérification de l’activité mentale.
= Lobes frontaux
-> Zones primaires, secondaires et tertiaires
2) Organisation et fonctionnement hiérarchique
Zones corticales:
-Primaire: Zones de projection primaire.
-Secondaire: Zones où l’information en provenance de la périphérie est analysée et des programmes (p.ex., moteurs) sont préparés.
-Tertiaire: Zones responsables des formes les + complexes d’activité mentale qui sollicitent la participation de plusieurs régions cérébrales
Concept de systèmes fonctionnels
-Interaction entre plusieurs régions cérébrales nécessaires pour produire un comportement
-Intégration des notions d’équipotentialité et de localisation
-Pas correspondance nécessairement directe entre changement au niveau cérébrale et perturbation des fonctions mentales.
-P.ex., agraphie
Analyse qualitative de syndromes
-L’art de l’observation clinique
-Problème initial pas bien défini comme lors d’une expérience scientifique. En clinique, il s’agit d’un patient (complexe) qui décrit des symptômes.
-Travail d’investigation, de détective
En Amérique
1) Wilder Penfield (1891-1976); Neurochirurgien
-1934: Institut neurologique de Montréal
-1930 – 1950: Stimulation électrique du cortex pour détecter les foyers épileptogènes (The Montreal Procedure)
2) Wilder Penfield & Herbert Jasper
-Homonculus sensoriel
3) Brenda Milner – Neuropsychologue au Neuro
-104 ans !
-Rôle des lobes temporaux médiaux dans la formation de souvenirs à LT
H.M. (avec Dr Scoville)
Patients ayant une amnésie post-chirurgie
Mémoire épisodique vs. procédurale
-Études sur langage, bilinguisme, mémoire spatiale
4) Donald O. Hebb: (1904-1985)
-The Organization of Behaviour: A Neuropsychological Theory (1949)
-«Hebbian learning»: Théorie selon laquelle l’efficacité synaptique dépend de la stimulation répétée de cellule post par la cellule pré-synaptique.
-Réseaux neuronaux: Processus cognitifs = des connexions entre neurones
Raisons de délai du développement de neuropsychologie et ce qui a aidé au développement
Délai
-Scepticisme initial de la neurologie quant aux relations cerveau-comportement démontrées par Broca, Wernicke et cie.
-2 guerres mondiales
-Psychologie a longtemps mis l’accent sur psychanalyse, psychophysique et comportement
Aides au développement:
-Neurochirurgie
Dispositif stéréotaxique de Horsley-Clarke: Chirurgie guidée par images 3D
Scoville: H.M.
Milner: patients épileptiques ayant subi une chirurgie
Sperry: expériences split-brain
-Psychométrie: Mesures objectives & analyses statistiques
-Technologie: CT scan, IRM, etc.
-Psychologie expérimentale
Ex de l’importance d’être critique face aux interprétations des données de recherche
1) Mythe du 10%
-Origine inconnue mais…
-Marie-Jean-Pierre Flourens & Karl Lashley
Expérimentation sur animaux
Surinterprétation/exagération des résultats
Généralisation aux humains
-William James, Margaret Mead et d’autres scientifiques
Propagation du mythe
2) Interprétation erronée moderne (principe de Kennard)
Margaret Kennard: (neurologue)
-De ses travaux avec singes ayant lésions focales a découlé le «Principe de Kennard» (années 1930)
=Cerveau immature récupère mieux d’une blessure cérébrale que le cerveau plus développé.
-Interprétation beaucoup trop simpliste et pas soutenue par les données
Théorie de la vulnérabilité
