Conférence écrans Flashcards

1
Q

Nommez différents impacts associés à l’utilisation excessive d’appareils numériques

A
  1. Impact physique
    - sommeil
    - agitation
    - posture
    - vision (myopie)
  2. Impact psychologique
    - attention/concentration
    - motivation
    - stress et anxiété
    - irritabilité
  3. Impact comportementaux
    - opposition
    - isolement
    - temps investi vs priorités
  4. Impact scolaire
    - résultat scolaire
    - procrastination
    - difficulté de performer dans des tâches qui nécessitent une attention soutenue
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2
Q

Quelle est la différence entre hyperconnectivité et cyberdépendance ?

A

Hyperconnectivité = mauvaises habitudes numériques qui nuisent à l’individu (bien-être, études, etc)

Cyberdépendance = trouble clinique associé à des symptômes comportementaux et une dysfonction sociale sévère

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3
Q

Dites la durée maximale d’usage des écrans selon le groupe d’âge

A

0-2 ans : aucun écran
3-4 ans : 1h et moins par jour
5-17 ans : maximum 2h par jour

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4
Q

Dans quels moment les écrans sont à éviter ? Quels contenus favoriser quant à l’utilisation des écrans ?

A

Les moments d’attente et d’ennui

Les contenus les moins stimulants possibles

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5
Q

Quels sont les différents enjeux associés à l’utilisation des écrans en milieu familial et scolaire ?

A

Scolaire :
- personnel scolaire pas adéquatement formé à l’impact d’une surexposition aux écrans
- gestion inefficace de l’usage des écrans lorsque utilisé comme matériel scolaire

Familial :
- Délimiter le temps et les moments d’utilisation (défi)
- Les parents sont eux-mêmes des grands consommateurs d’écrans
- Superviser le contenu d’utilisation des écrans

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6
Q

Nommez les différents types d’écrans

A
  1. Écrans de travail
    - recherches
    - réunions
    - développement (programmation, graphisme, etc.)
  2. Écrans de socialisation
    - appel téléphonique
    - appel facetime
  3. Écrans de loisirs
    - jeux vidéos
    - médias sociaux
    - films, series
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7
Q

Nommez quelques recommandations quant à l’utilisation du numérique

A
  1. Encadrer l’utilisation des médias
    - durée d’exposition
    - type de contenu consulté
    - moments d’utilisation
  2. Favoriser une utilisation constructive des écrans
    - contenu pédagogique
    - participation et s’intéresser aux activités en ligne de son enfant
  3. Faire des pauses d’écrans en donnant l’exemple aux enfants
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