CM3 Flashcards
Généralité sur la démence :
- latin : demens, de mens, mentis = esprit
- médical : terme qui reflète la maladie dégénérative, altération des fonctions consécutives à des lésions cérébrales
- juridique : aliénation mentale
Début 19eme: Pinel
Classification ( manie, mélancolie, démence, idiotie) = aliénation mentale
Esquinol :
“la démence est une affection cérébrales caractérisé par l’affaiblissement de la sensibilité, de l’intelligence de la volonté.”
Les démences sont elles d’origine biologique ?
Bayle : paralysie générale
Klippel et Lhermitte : lien avec des lésions vasculaires
Début du 20eme : apparition de diverse entité nosographique :
les scientifiques considèrent la démence comme ayant une origine biologique entraînant des lésions cérébrales et plus simplement par une origine psychiatrique
- apparition de la MA, M de Pick , M de Creutzfeldt-Jakob
- mais il n’y a pas d’analyse sémiologique approfondie
Fin des années 70 :
- essors de la neuropsychologie cognitive
- démence = enjeu majeur de santé publique
En France :
- démence = cause principale de dépendance et d’entrée en institution
- prévalence ( nombre de cas ) : 870000
incidence ( nvx cas) : 220000/ans
Facteur de risque de la démence :
- age
- sexe (F)
- niveau d’éducation ( théorie de la réserve cognitive)
- facteur cardiovasculaires (diabète, cholestérol..)
- exposition à des agents chimiques et neurotoxiques
Facteur de protection de la démence :
- activité intellectuelle
- relations sociales
- statut marital
- activité physique
- nutrition
- consommation d’alcool et de tabac
DSM-III pour les démences :
- symptôme cardinal : trouble de la mémoire
- retentissement sur la vie sociale
- les maladies neurodégénératives ne sont pas différenciées entre elles.
DSM-IV pour la démence :
Développement d’un déficit cognitif multiple regroupant :
- un déficit mnésique
- une ou plusieurs difficultés cognitives (aphasie, apraxie, agnosie, perturbation des fonctions exécutives )
- entraînant un déficit significatif dans le fonctionnement social ou professionnel et représente u déclin significatif par rapport au niveau de fonctionnement antérieur
- les déficits ne surviennent pas uniquement lors d’un épisode de confusion mentale
- les perturbations ne sont pas mieux expliqué par un autre trouble ( schizo…)
–> le symptôme cardinal est toujours le trouble de la mémoire
La démarche diagnostic se fait en 2 temps dans le DSM-IV
- établir la réalité de la démence
- déterminer l’étiologie ( en s’appuyant sur des critères spécifiques à chaque maladie)
définition de déficit mnésique :
- déficit mnésique : difficulté à enregistrer les informations nouvelles ou à restituer des informations précédemment acquise.
définition de apraxie, aphasie, agnosie et fonction exécutives:
- aphasie : perturbation du langage = difficulté à nommer les objets ou les personnes, discours vague avec de longues circonlocutions et utilisation excessives de mots imprécis.
- apraxie : altération de la capacité à réaliser une activité motrice sans altération de la fonction motrice ( impossibilité d’imiter des gestes simples ou d’exécuter des gestes symboliques )
- agnosie : impossibilité de reconnaître ou d’identifier des objets malgré des fonctions sensorielles intactes
- fonctions exécutives : planification, organisation, réaliser des séquences, abstraction
Différence entre le DSM-III et le DSM-IV :
- Apport : déclin cognitif doit être significatif par rapport au fonctionnement antérieur du patient
- disparition : trouble du jugement et de la personnalité