Clinique CM CHAP 1 Flashcards
Qui est le fondateur de la psychologie clinique en France, à quelle date, où, et comment s’intitule la conférence ?
- Daniel Lagache :
- fondateur de la psy clinique en France
- 1949 : fait une conférence prononcée à la sorbonne
appelée “psychologie clinique et méthode clinique”
Qu’est ce qu’à permis cette conférence ?
Le début de la psycho clinique comme discipline universitaire débouchant sur une formation professionnelle.
Comment Lagache définit-il la psychologie clinique ?
“ la psychologie clinique a pour objet l’étude de la conduite humaine individuelle et de ses conditions psychologiques, en un mot, l’étude de la personne totale ‘en situation”
Que veut dire Lagache par “conditions psychologiques”?
hérédité maturation, condition psychologique et pathologiques histoire de vie
Quel était l’intérêt de faire reconnaître la psy clinique ? Pourquoi ?
- par nécessité de dépasser certaines impasses de la psychologie expérimentale de l’époque
- une nouvelle méthode est créée : une méthode clinique différente de l’approche psychanalytique et approche expérimentale : il l’appelle “diagnostic”
- Méthode qui a différentes technique : instrumentale/ armée et/ou entretien
y’a t il différentes conceptions de la psychologie clinique, si oui, lesquelles?
- le naturalisme ou l’objectivité : celle qui privilégie une clinique instrumentale, en se basant sur le modèle proposé par les sciences de la nature (Psychopathologie)
- Humaniste ou subjectivante : compréhension de la personne a partir de la clinique de la parole, ( proche de la psychanalyse et influencée par courants humanistes et phénoménologiques).
quelles sont les conséquences sur la conception du “symptôme”
- pour les naturalistes (inspiré de la clinique médicale psychiatrique), le symptôme :
- signe de dysfonctionnement
- trouble (d’une harmonie)
- observée par signes cliniques objectifs de la pathologie mentale
- grâce à la classification critériologique
- pour les humanistes (inspiré de la psychanalyse) le symptôme :
- marque du sujet qui en est porteur
- fonction pour la structure psychique
- exploration du symptôme en tant que produit du fonctionnement psychique singulier et d’une histoire de vie singulière
- grâce à la nosographie psychanalytique étio-pathogénique
Quelles sont les positions éthiques défendues par la psychologie clinique et psychopathologie psychanalytique ?
- Le cas particulier plutôt que la généralisation
- L’humain en tant que sujet de sa propre histoire, sujet de l’inconscient et de la causalité psychique
- La valeur de solution du symptôme ou de la souffrance psychique, sa fonction dans l’économie subjective
- la Souffrance psychique, quelle que soit sa forme ou son intensité
Quels sont les débuts de la conception sexuelle infantile?
- Le texte “trois essais sur la théorie de la sexualité” (1905) inscrit le rapport à la sexualité au centre de l’expérience humaine
- conception freudienne
- expérience du plaisir pas seulement génitale à la puberté mais se trouve au centre de l’économie psychique dès l’enfance
- dès le début de la vie, le plaisir découle d’une série d’excitation et d’activité
le plaisir n’est pas l’assouvissement d’un besoin physiologique - la sexualité infantile est déterminante pour la construction du psychisme et de la personnalité adulte
Freud introduit un concept majeur pour rendre compte de la sexualité infantile, quel est il et à quoi l’oppose t il ?
La pulsion
il l’oppose à l’instinct
Expliquer la dynamique de la pulsion.
- Il y a une source, qui entraîne une poussé par rapport à un but pour atteindre l’objet
- source : c’est excitation corporelle localisée
- poussée : c’est la quantité d’excitation psychique et psychique
- le but : l’apaisement de l’excitation/tension
- L’objet : intermédiaire par lequel l’objet atteint son but
Comment peut-on décrire la sexualité infantile ?
Dès l’enfance, la bouche, l’anus, la musculature, les organes sexuels et le corps en totalité ou en partie peuvent être la source (zone érogènes) de la pulsion (pulsion partielles)
l’organisation de la vie pulsionnelle dirige l’expérience infantile vers la sexualité génitale
Comment se développe la sexualité ?
- de manière progressive en stade qui évolue de pulsions partielles à pulsion totale
- Stades : oral (0-1 an), anal (1-3/4ans), phallique (3-5ans), latence (6-11ans), génital (à partir de 11-16ans)
- Les stades avant le stade final s’appellent les stades pré génitales
- Ils se réorganisent constamment et s’unissent ensuite dans une organisation du stage génital
Décrivez le stade oral
- 0-1 an
- relation symbiotique au sein maternel
- vie affective autour de la fonction alimentaire
- bouche comme zone érogène
- plaisir auto érotique
incorporation d’objet partiel (sein maternel) - l’enfant n’est pas différencié du monde extérieur (indifférenciation Moi/non moi)
- sevrage et fin du stade : peut être une expérience traumatique
Décrivez le stade anal
- 1-4 ans
- installation du contrôle sphinctérien
défécation devient acte de pouvoir/contrôle par l’enfant, objet fécale vécu comme une partie du corps, il peut soit donner (et prouver son obéissance) ou refuser (prouver son hostilité) = sadique-anal - avec la marche, premier pas vers l’indépendance
- muqueuse ano-rectale comme zone érogène
- distinction object interne et externe
- expérience des tendances opposées dans la relation à autrui. (début du “non”)
