1) Clinique SED Intro

Question 1

Comment la psychopathologie est-elle définie selon Ménéchal (1997) ?

Answer 1

La psychopathologie est définie comme la science de la souffrance psychique selon Ménéchal (1997).

Question 2

Quel est l’objectif de la psychopathologie ?

Answer 2

1 : étudier les comportements pathologiques
2 : trouver des moyens d’aider les personnes souffrant de (TP) troubles psychologiques
ref : (Nevis, Rathus et Greene, 2009).

Question 3

Quelles sont les origines des thérapies cognitivo-comportementales (TCC) ?

Answer 3

Les TCC sont apparues dans les années 1950 dans les pays anglo-saxons et dans les années 70 en France. Leurs origines remontent à l’Antiquité.

Question 4

Quelles théories peuvent expliquer les troubles psychiques en TCC ?

Answer 4

Les TCC se basent sur les modèles issus (des TA et MC) :
- Théories sur les émotions
- des (TA) théories de l’apprentissage (conditionnement classique et opérant, apprentissage social)
- des (MC) modèles cognitifs fondés sur (ETI) l’étude du traitement de l’information.

ou

Les dysfonctionnements sont expliqués par (les TA et MC) :

1) les théories de l’apprentissage
2) et les modèles cognitifs,

3) = > en mettant l’accent sur les interactions entre (ECC) émotions, cognitions et comportements.

Question 5

Quels sont les trois niveaux auxquels les techniques des TCC interviennent pour traiter les troubles psychiques ?

Answer 5

Les techniques des TCC interviennent au niveau des (ECP)
- émotions,
- comportements
- pensées
=> pour traiter les (TP) troubles psychiques.
=> ces trois niveaux interagissent ensemble ainsi qu’avec l’environnement et les facteurs biologiques

Question 6

Quel est l’objectif des TCC concernant les comportements problématiques ?

Answer 6

L’objectif des TCC n’est pas de supprimer le comportement problématique, mais d’apprendre de nouveaux comportements.

ou

limiter ou réduire les troubles/problèmes des patients en changeant les CCE comportements-cognitions-émotions qui constituent TP les troubles psychiques.

Question 7

Comment la cognition est-elle définie ?

Answer 7

( Cognition = acte de CO incluant AOU ou ARQUORGUT’ du Sav sur soi et ext’)

La cognition est définie comme :
- un acte de (CO) connaissance incluant (AQU-ORG-UT’ ou AOU) l’acquisition, l’organisation et l’utilisation du savoir sur soi et le monde extérieur.

Question 8

Comment sont définies les émotions en TCC?

Answer 8

Les émotions sont :

• des réponses à des stimuli environnementaux
• elles se traduisent physiquement par :
• des sensations (agréables ou désagréables)

Autrement dit :
* des variations physiologiques.

ou
Les émotions sont définies :
= comme une réponse de l’ensemble de l’organisme qui met en jeu une excitation physique, des comportements expressifs et des expériences conscientes.
= du latin « e-movere » qui signifie « mouvoir au-delà ; émouvoir».

Question 9

Pourquoi les processus cognitifs et comportementaux (PCC) sont importants pour l’être humain ?

Answer 9

Les PCC sont indispensables à :

• la survie
• et à l’adaptation de l’être humain.

Ils sont à l’origine des comportements adaptés mais ils peuvent aussi :
- provoquer
- ou renforcer des (TP) troubles psychiques.

Question 10

Qu’est ce que et en quoi consiste l’analyse sémiologique ?

Answer 10

1) étude des signes et des symptômes.

2) = ACIE ou l’AnCo-IdEl) :

• (A) Analyse des signes, symptômes et manifestations du trouble mental.
• (C) Compréhension des schémas de (CCCEP) comportements, cognition, croyances, les émotions et pensées du patient.
• (I) Identification système de (PE) pensées et émotions qui influencent le (C) comportement.
• (E) Elaboration des stratégies de traitement adaptées pour modifier les schémas de pensée et de comportement problématiques.

Question 11

Définissez le symptôme et Définissez les signes, Quelle est la différence entre les symptômes et les signes ?

Answer 11

Symptômes : ils sont la manifestation subjective de la pathologie.

Signes : observés par le clinicien, ils sont dits objectifs. En identifiant les signes, le clinicien donne une signification aux symptômes rapportés par un patient.

1) Les symptômes = manifestations subjectives de la pathologie exprimées par le patient,
2) les signes = observations objectives faites par le clinicien.

Question 12

1) Selon le modèle cognitivo-comportemental de Bouvet (2014), qu’est-ce qui agit comme un stimulus déclencheur de RCCE réactions cognitives, comportementales et émotionnelles ?

2) Comment peut être généré un trouble psychique selon le modèle de Bouvet ?

Answer 12

1) Une SITUATION agit comme un stimulus déclencheur de réactions (RCCE) cognitives, comportementales et émotionnelles.

2) Un trouble peut être généré par :

• une situation

car

1) elle agit comme un stimulus en déclenchant des (RCCE), réactions cognitives, comportementales, et émotionnelles
qui interagissent entre elles.

Question 13

Qu’est-ce que le diagnostic ?

Answer 13

Il consiste à reconnaître, à partir d’une analyse sémiologique, le type de trouble dont le sujet est atteint.

Question 14

Comment le DSM-5 est utilisé dans le processus de diagnostic ?

Answer 14

Le DSM-5 est utilisé pour recenser les critères des (TP) troubles psychologiques
(ce qui aide les cliniciens à poser un diagnostic)

Question 15

Qu’est-ce que la comorbidité en psychiatrie et psychologie ?

Answer 15

Une personne = plusieurs troubles

La comorbidité fait référence au fait qu’un individu présente simultanément plusieurs troubles mentaux.

Question 16

qu’est ce que le diagnostic différentiel et En quoi consiste t-il (4) ?

Answer 16

Il s’agit des autres diagnostics auxquels on peut penser en fonction de la sémiologie présentée par le patient.

Le diagnostic différentiel consiste à :
(Identifier TP, comparer symptômes, préciser le diag, faire le choix d’une thérapie)

1) Identifier le (TP) trouble psychique spécifique du patient.
2) En comparant les symptômes à d’autres troubles similaires.
3) Ce qui permet un diagnostic précis pour élaborer un plan de traitement
4) et choisir l’approche thérapeutique adaptée aux besoins du patient.

ou

Le diagnostic différentiel est un processus de diagnostic qui consiste à distinguer un trouble spécifique d’autres troubles qui peuvent présenter des symptômes similaires. Il s’agit d’identifier précisément la nature du trouble ou des troubles dont souffre le patient. Le diagnostic différentiel est généralement effectué au début du processus de traitement pour orienter le thérapeute vers les approches thérapeutiques les plus appropriées.

Question 17

Par quoi sera complétée une analyse sémiologique et pourquoi? Quelle est l’importance de l’analyse sémiologique dans le processus de diagnostic ?

Answer 17

1)* par une évaluation clinique (qui prendra en compte les variables psychologiques, biologiques et sociales)

• L’entretien clinique
• passation de tests ou d’échelles, par l’observation ou toutes autres investigations que le clinicien pourrait trouver nécessaires

2) l’ analyse sémiologique est importante pour :

1) valider les conclusions,
2) obtenir une compréhension globale du patient,
3) détecter d’autres problèmes de santé mentale, (comorbidité)
4) personnaliser le traitement,
5) favoriser la communication patient thérapeute,
6) et ajuster le diagnostic et le traitement au besoin.

ou, plus complet :

1) Validation des conclusions : L’évaluation clinique valide les résultats de l’analyse sémiologique par des entretiens et des outils cliniques.

2) Compréhension complète : Elle prend en compte des facteurs contextuels, historiques et interpersonnels, offrant une compréhension globale du patient.

3) Détection de comorbidités : Elle identifie d’autres problèmes de santé mentale coexistants.

4) Personnalisation du traitement : Elle permet d’adapter le plan de traitement aux besoins spécifiques du patient.

5) Communication patient-thérapeute : Elle favorise la relation thérapeutique en permettant au patient de s’exprimer.

6) Ajustement continu : Elle permet d’ajuster le diagnostic et le traitement au fur et à mesure que le patient progresse ou change.

= L’analyse sémiologique est essentiel pour l’identification du trouble d’un patient puisque l’analyse sémiologique permet d’étudier les signes et symptômes.

Question 18

Qu’est-ce que l’analyse fonctionnelle, et comment est-elle utilisée en TCC ?

Answer 18

L’analyse fonctionnelle en TCC, avec l’aide de la grille SECCA de Cottraux, examine comment les Stimuli (S) (ou FE facteurs environnementaux), les Émotions (E), les cognition (C)/pensées, les Comportements (C), et les Anticipations (A) qui interagissent et contribuent à un (TP) Trouble Psychique ou un (PS) Problème Spécifique, afin de comprendre le fonctionnement des schémas cognitifs et comportementaux du patient, de manière à élaborer un plan de traitement adapté pour apporter des changements positifs.

Question 19

Pourquoi la psychoéducation est-elle considérée comme un aspect essentiel de la prise en charge en TCC ?

Answer 19

La psychoéducation est essentielle car elle permet au patient de comprendre son trouble, les modèles comportementaux et cognitifs qui l’expliquent, et facilite sa prise en charge.

Question 20

Quelles sont les étapes préalables au diagnostic en psychopathologie ? (2)

Answer 20

1) l’analyse sémiologique, l’étude des signes et symptômes,
2) et l’évaluation clinique prenant en compte diverses variables.