Chapitre 8 Flashcards

1
Q

VRAI OU FAUX? On crée toujours des liens avec les gens par choix.

A

FAUX.

Ce n’est pas toujours par choix.

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2
Q

Décrivez comment le contexte peut interférer dans la création de liens avec les gens.

A

♣ Ex: travail = contexte fermé, car on remplit un rôle précis, on est obligés
♣ Ex: bar = contexte ouvert, on entre en interaction avec l’autre de manière volontaire

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3
Q

Qu’est-ce qu’un contexte ouvert / contexte naturel? Donnez-en un exemple.

A

Ex: bar = contexte ouvert, on entre en interaction avec l’autre de manière volontaire

En contexte naturel, on ne pense pas à faire des rencontres.

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4
Q

Qu’est-ce qu’un contexte fermé? Donnez-en un exemple.

A

Ex: travail = contexte fermé, car on remplit un rôle précis, on est obligés

Il y a certains contextes qui sont faits pour faire des rencontres (règle non-écrite).

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5
Q

Nommez deux facteurs importants qui peuvent influencer sur le fait de créer ou non des liens avec autrui.

A
  1. Le contexte

2. Le désir d’entrer en contact

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6
Q

COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.

«La personne est plus _______ quand elle veut être en relation.»

A

Ouverte.

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7
Q

En quoi l’apparence est importante dans les relations interpersonnelles?

A

L’apparence est importante, particulièrement au début d’une relation (donc pour l’initier). Néanmoins, les facteurs physiques deviennent moins importants à mesure que la relation progresse.

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8
Q

Une étude a démontré que, en rendez-vous, une personne attirante…

A

Avait plus de chances d’être invitée de nouveau. D’autres facteurs, tels que les habiletés sociales et l’intelligence, n’ont pas semblé exercer une influence sur le désir de revoir leur partenaire.

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9
Q

Que se passe-t-il pour les personnes jugées d’apparence ordinaire une fois la première impression passée?

A

Une fois la première impression passée, les gens à l’apparence jugée ordinaire, mais qui ont une personnalité agréable, sont généralement considérés comme attirants.

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10
Q

De quelle façon la proximité influence les relations interpersonnelles?

A
  • On établit plus facilement des relations avec les personnes avec qui on interagit fréquemment
  • Dans de nombreux cas, la proximité favorise les rapprochements
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11
Q

En quoi la proximité favorise les rapprochements? (2)

A

o La proximité permet d’obtenir plus d’informations sur les autres et fournit l’occasion d’établir une relation avec eux
o Les gens qui sont proches se ressemblent probablement davantage que les autres (lieu de résidence/travail, statut socioéconomique, domaine d’intérêt, loisirs, etc.)

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12
Q

Qu’est-ce que l’homogamie éducationnelle?

A

Dans la ressemblance, le fait que les gens aient souvent le même niveau d’éducation.

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13
Q

VRAI OU FAUX? On aime généralement les gens qui nous ressemblent.

A

VRAI.

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14
Q

Sur quoi les ressemblances peuvent-elles porter? (6)

A
o Traits de caractères
o Domaines d’intérêt
o Attitudes sociales
o Besoins
o Classe sociale
o Particularités géographiques
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15
Q

COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.

L’attraction est plus _________ lorsque les ressemblances touchent plusieurs domaines importants.

A

Forte.

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16
Q

COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.

Chez les adultes, une relation satisfaisante repose davantage sur la _________ que sur la capacité à bien communiquer.

A

Ressemblance.

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17
Q

On dit que chez les adultes, une relation satisfaisante repose davantage sur la ressemblance que sur…

A

La capacité à bien communiquer.

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18
Q

Quand la similitude peut-elle éveiller de l’antipathie?

A

Lorsqu’une personne à laquelle on ressemble se comporte de manière étrange/désagréable sur le plan social.

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19
Q

Qu’est-ce que la complémentarité?

A

Le fait que les contraires s’attirent.

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20
Q

Dans quelles circonstances les différences renforcent-elles une relation?

A

Si les différences sont complémentaires (i.e. les caractéristiques de chaque partenaire répondent aux besoins de l’autre).

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21
Q

Qu’est-ce qui caractérisent les conjoints d’une union réussie l’un par rapport à l’autre? (4)

A
  1. Ils sont assez similaires pour se comprendre sur les plans physique et mental.
  2. Ils sont assez différents pour satisfaire leurs besoins respectifs et garder une relation intéressante.
  3. Ils trouvent des façons d’atteindre un équilibre entre leurs similitudes et leurs différences.
  4. Ils s’adaptent aux changements qui se produisent au fil du temps.
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22
Q

Qu’est-ce que l’attirance réciproque?

A

Le fait que, généralement, les gens aiment ceux qui les aiment, surtout au début d’une relation.

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23
Q

COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.

«L’approbation d’autrui renforce __________.»

A

L’estime de soi.

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24
Q

Pourquoi aimons-nous s’entourer de gens que l’on considère compétents?

A

On aime s’entourer de personnes talentueuses parce qu’on espère que leurs talents et aptitudes déteindront sur soi et qu’on pourra profiter de leurs compétences

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25
Q

Pourquoi les gens ne sont-ils pas à l’aise avec les gens ‘‘trop compétents’’ ?

A

Puisque leurs talents peuvent leur porter ombrage et menacer leur estime de soi.

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26
Q

En terme de compétence, les gens préfèrent…

A

La plupart des gens préfèrent la compagnie de personnes talentueuses, mais qui ont des failles visibles et qui montrent qu’elles sont humaines.

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27
Q

En quoi l’ouverture peut avoir une influence sur la création de liens interpersonnels?

A
  • Révéler de l’information personnelle peut aider à développer des liens
  • Échanger des confidences favorise généralement l’établissement et le maintien des relations
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28
Q

De quelle façon peut-on s’assurer que l’ouverture soit réciproque?

A

En s’assurant que le nombre et le type de confidences échangées doivent soit équivalents pour les deux interlocuteurs.

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29
Q

COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.

«L’ouverture se doit d’être _________.»

A

Réciproque.

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30
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’échange social? À quoi est-elle liée?

A

On recherche souvent des personnes susceptibles de nous apporter des avantages supérieurs ou égaux aux inconvénients qu’elles nous font vivre. Cette théorie est liée aux bénéfices.

o Avantage – inconvénients = résultats

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31
Q

Quelle est la formule de la théorie de l’échange social?

A

o Avantage – inconvénients = résultats

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32
Q

Pourquoi utilise-t-on la formule de la théorie de l’échange social? À quoi s’applique-t-elle?

A
  • On utilise cette formule, souvent inconsciemment, pour décider si la relation en vaut la peine
  • Cette formule s’applique autant aux relations amicales qu’amoureuses
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33
Q

Quels sont les fondements des relations interpersonnelles? (8)

A
  1. L’apparence
  2. La ressemblance
  3. La complémentarité
  4. L’attirance physique
  5. La compétence
  6. L’ouverture
  7. La proximité
  8. Les bénéfices
34
Q

Quels sont les défis et les problèmes potentiels dans la formation des relations de couple?

A
  1. La tromperie et la malhonnêteté
  2. Les divergences dans les perceptions et les attentes face à la relation
  3. La poursuite obsessive d’un partenaire et le harcèlement
35
Q

VRAI OU FAUX?

Les hommes comme les femmes rapportent avoir déjà menti pour se rendre plus attirant aux yeux d’un éventuel partenaire.

A

VRAI, dans 46% des cas chez les hommes ; 36% chez les femmes.

36
Q

Sur quoi ‘‘mentent’’ les hommes et les femmes afin de se rendre plus attirant aux yeux d’un éventuel partenaire?

A

o H: exagèrent leurs ressources, biens, objectifs de carrière
o F: manipulent leur apparence physique (maquillage, cheveux, …)

37
Q

Quel est le ‘‘but’’ du mensonge?

A

Le mensonge a pour but d’éviter certains «coûts» associés au fait d’être honnête.

38
Q

À quel moment le mensonge est-il le plus courant dans les relations?

A

C’est courant dans le début de la relation, c’est souvent mineur, mais peut poser certains obstacles.

39
Q

En quoi les divergences dans les perceptions et les attentes face à la relation représentent un défi dans la formation du couple?

A
  • Il y a des coûts associés au fait de rater ou de ne pas bien décoder les signaux d’intérêt et à surestimer l’engagement d’un partenaire potentiel
  • Plusieurs situations peuvent mener à des attentes relationnelles discordantes, puisque différentes stratégies pourront être déployées afin d’ignorer ou de rejeter les avances non-désirées
40
Q

Habituellement, chaque partenaire a ses propres perceptions quant à… (3)

A

o l’évolution de la relation
o la signification des comportements émis par l’autre
o au type de relation souhaitée

41
Q

Quand la poursuite obsessive d’un partenaire et le harcèlement peuvent-ils se manifester?

A

Ils peuvent se manifester dans la phase d’initiation et lors de l’augmentation du niveau de proximité entre les partenaires, et ce, particulièrement lorsqu’il y a divergence sur le plan des attentes relationnelles.

42
Q

Quelles sont les formes plus modérées de poursuite obsessive?

A
  • Les manœuvres favorisant les contacts fréquents
  • L’insistance pour faire des sorties
  • Offrir des cadeaux
43
Q

Quelles sont les formes plus sérieuses de poursuite obsessive?

A

Les intrusions graves telles que…

  • La surveillance
  • Les visites impromptues
  • Les sollicitations excessives
  • L’utilisation de menaces/intimidation afin d’induire la peur ou la soumission chez l’autre
44
Q

Expliquez le lien entre le harcèlement et la théorie de la poursuite des buts relationnels.

A

o Tant que les bénéfices perçus ne dépassent pas le coût des efforts fournis
Par exemple, le fait d’être en relation peut un but pour quelqu’un, mais l’autre refuse. La première personne est toutefois certaine qu’ils seraient bien ensemble. Elle va donc redoubler d’efforts.

o Tendance du poursuivant à associer les buts spécifiques (développer une relation) avec des buts plus grands (être heureux, bonheur qui dépend de ça, développement de leur personne)

o Ces ruminations peuvent créer un cercle vicieux et une normalisation des comportements de harcèlement, et le refus de l’autre peut devenir une motivation de redoubler d’efforts

45
Q

Qu’est-ce que l’intimité?

A

Lien étroit entre deux personnes, qui naît d’une proximité physique, d’échanges intellectuels et émotionnels et du partage d’activités

46
Q

Quelles sont les quatre dimensions de l’intimité?

A

1- Intimité physique
2- Intimité intellectuelle
3- Intimité émotionnelle
4- Le partage d’activités

47
Q

Donnez des exemples de relations qui présentent…

a. les quatre dimension de l’intimité ;
b. qu’une ou deux ;
c. aucune.

A

a. Certaines relations présentent les quatre dimensions (ex: conjoint, amis)
b. Certaines relations n’en comportent qu’une ou deux (ex: relation avec un prof)
c. Plusieurs relations n’ont rien d’intime (ex: relation avec un vendeur)

48
Q

Quelles sont les différences liées au genre en ce qui a trait à l’intimité?

A

Selon les recherches, les femmes entre elles montrent une plus grande ouverture en ce qui a trait à la quantité et à la profondeur des informations échangées.

49
Q

Quel est le type de relations qui affiche la moins grande ouverture?

A

Les relations entre hommes.

50
Q

COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.

«Ce qui influencerait le plus les hommes dans leurs comportements relationnels serait ___________.»

A

Le rôle lié au genre.

51
Q

Décrivez des différences entre cultures en ce qui a trait à l’intimité.

A

Dans les cultures collectivistes, les gens communiquent généralement de façon formelle avec les individus qui ne font pas partie de leur famille ou de leur cercle d’amis.

Dans les cultures individualistes, les gens ont tendance
à se livrer à de simples connaissances, voire à des étrangers.

52
Q

VRAI OU FAUX? La communication électronique ne peut pas être aussi personnelle que les interactions en personne.

A

FAUX.

53
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’intimité dans les communications électroniques? (3)

A
  • Dans certaines situations, elle permet d’atteindre une intimité relationnelle plus rapidement que si les personnes étaient en présence l’une de l’autre.
  • Elle peut améliorer, particulièrement chez les personnes réservées, l’intimité verbale, émotionnelle et sociale.
  • Elle permet une plus grande liberté d’expression et aide à amorcer la relation.
54
Q

Quelles sont les limites de l’intimité? (3)

A
  • Il est impossible d’établir une relation intime avec tous les gens qu’on rencontre
  • L’intimité est gratifiante, certes, mais ce n’est pas la seule façon d’interagir avec les autres
  • Certaines relations moins intimes peuvent aussi s’avérer satisfaisantes (ex: relation avec un vendeur)
55
Q

Qu’est-ce que l’ouverture de soi?

A

Processus qui consiste à dévoiler délibérément certaines informations sur soi, qui sont à la fois significatives et encore inconnues des autres.

56
Q

L’ouverture de soi doit être… (3)

A
  1. Délibérée
  2. Significative
  3. Inconnue des autres
57
Q

Donnez un contre-exemple d’une ouverture de soi délibérée.

A

Si une personne mentionne accidentellement à

un ami qu’elle songe à quitter son emploi, cette information ne constitue pas une ouverture de soi.

58
Q

Donnez un contre-exemple d’une ouverture de soi significative.

A

Parler de sa préférence pour les sushis ne constitue pas une révélation de soi.

59
Q

Donnez un contre-exemple d’une ouverture de soi inconnue des autres.

A

Faire savoir qu’on est déprimé n’a rien d’une confidence si tout le monde autour le sait déjà.

60
Q

Quelles sont les deux dimensions de l’ouverture de soi?

A

o L’étendue (éventail des sujets)

o La profondeur (messages plus personnels)

61
Q

Quels sont les quatre degrés que comporte l’ouverture de soi?

A
  1. Les clichés
    «Comment ça va?» «Ça va bien. Et toi?»
  2. Les faits
    «J’ai abandonné le cégep l’an passé.»
  3. Les opinions
    «J’aime bien Maryse, vraiment.»
  4. Les sentiments
    «Je ne pense pas que vous m’exprimiez le fond de votre pensée, et j’en suis blessé.»
62
Q

Qu’est-ce que la fenêtre de Johari?

A

C’est une représentation de l’interaction entre deux personnes, basée sur les informations cachées ou connues concernant l’une d’elles.

63
Q

Quelles sont les quatre zones de la fenêtre de Johari?

A
  1. La zone ouverte
  2. La zone aveugle
  3. La zone cachée
  4. La zone inconnue
64
Q

Quelles sont les deux dimensions de la fenêtre de Johari?

A
  1. Ce qui est connu de vous / ce qui n’est pas connu de vous

2. Ce qui est connu des autres / ce qui n’est pas connu des autres

65
Q

La zone de la fenêtre de Johari correspondant à ce qui est connu de vous et ce qui est connu des autres est…

A

La zone ouverte.

66
Q

La zone de la fenêtre de Johari correspondant à ce qui n’est pas connu de vous, mais connu des autres est…

A

La zone aveugle.

67
Q

La zone de la fenêtre de Johari correspondant à ce qui n’est pas connu de vous ni des autres est…

A

La zone inconnue.

68
Q

La zone de la fenêtre de Johari correspondant à ce qui est connu de vous mais qui n’est pas connu des autres est…

A

La zone cachée.

69
Q

Quels sont les buts de l’ouverture de soi? (7)

A
1-	Catharsis
2-	Le désir de réciprocité
3-	Le besoin d’éclaircissements
4-	Le besoin de validation
5-	La gestion de l’identité
6-	Le maintien et le renforcement de la relation
7-	L’influence sociale
70
Q

En quoi la catharsis et l’ouverture de soi sont-ils liés?

A

Car on dévoile des informations dans le but de se libérer d’un poids.

71
Q

En quoi le désir de réciprocité et l’ouverture de soi sont-ils liés?

A

Car le fait de dévoiler de l’information sur soi incite parfois l’autre à en faire autant. Cette réciprocité n’est pas toujours immédiate.

72
Q

En quoi le besoin de validation et l’ouverture de soi sont-ils liés?

A

Car on peut dévoiler de l’information dans l’espoir d’obtenir l’approbation de son interlocuteur.

73
Q

En quoi la gestion de l’identité et l’ouverture de soi sont-ils liés?

A

Car on révèle parfois de l’information personnelle pour se rendre plus attirant, pour paraître plus intelligent, plus intéressé ou plus sincère.

74
Q

En quoi l’influence sociale et l’ouverture de soi sont-ils liés?

A

Car le fait de révéler de l’information peut accroître le contrôle sur une situation ou une personne.

75
Q

Quels sont les risques liés à l’ouverture de soi? (4)

A
  • Le rejet: Il arrive que les dangers de se révéler à l’autre soient bien réels
  • L’impression négative: L’ouverture est susceptible de réduire la satisfaction que procure une relation
  • La perte d’influence: Révéler une faiblesse peut se retourner contre soi
  • Le risque de blesser une l’autre personne
76
Q

Nommez quelques recommandations en ce qui concerne l’ouverture de soi. (7)

A
  1. Évaluer l’importance de l’autre personne
    Il se peut qu’une relation soit suffisamment sérieuse pour justifier le partage d’information significative
  2. Établir la quantité et le type d’informations à dévoiler
    En général, partager trop d’informations trop rapidement est une erreur
  3. Évaluer le risque
    Il faut considérer les risques potentiels de manière réaliste. Il peut être particulièrement risqué de pratiquer l’ouverture de soi au travail
  4. Faire preuve de discernement
    Il faut réfléchir aux conséquences de la franchise avant de s’ouvrir aux autres
  5. S’exprimer clairement
    Il est préférable de décrire le comportement qui déplait plutôt que de se plaindre en termes vagues
  6. Établir une réciprocité
    Dans un couple, les partenaires seront plus satisfaits si leur degré d’ouverture est semblable
  7. Évaluer l’obligation morale
    Divulguer des informations personnelles est parfois une obligation morale
77
Q

Nommez des options préférables quand l’ouverture de soi n’est pas souhaitable (4)

A
  1. Le silence
  2. Le mensonge de politesse
  3. L’ambiguïté
  4. L’insinuation
78
Q

En quoi le silence peut être préférable à l’ouverture de soi?

A

Plutôt que de blesser l’autre ou de causer une situation embarrassante, on peut choisir de garder pour soi ses pensées et sentiments.

79
Q

En quoi le mensonge de politesse peut être préférable à l’ouverture de soi?

A

Souvent inoffensif, il peut aider une relation.

80
Q

En quoi l’ambiguité peut être préférable à l’ouverture de soi? (3)

A
  • Elle évite d’éviter d’embarrasser l’interlocuteur
  • Elle épargne aussi bien le locuteur que l’interlocuteur
  • Elle constitue une solution de rechange au mensonge
81
Q

En quoi l’insinuation peut être préférable à l’ouverture de soi?

A

Car elle a pour but d’obtenir des autres la réaction désirée.