Chapitre 2 - Philosophie et éthique Flashcards
Qu’est-ce que la prévention-influence?
Informer à l’avance, avertir, mettre en garde contre l’indésirable et prendre les mesures en conséquence. Renvoie à l’artd’intervenir pour aider les gens à conduire leur propre vie.
Être capable d’agir sur les autres, de les influencer dans le contexte de situation ou de conséquences jugées menaçantes. De les protéger, de les prémunir contre les risques, les dangers, etc.
Qu’est-ce que la prévention-autogestion?
Agir à l’avance, devancer, anticiper quelque chose d’indésirable (ou de désirable) de façon à pouvoir l’éviter ou le favoriser. Renvoie à l’art de conduire sa propre vie.
Être capable d’anticiper, de juger, de prendre des précautions, de gérer son existence pour éviter que quelque chose de désagréable, des problèmes ou des crises ne surviennent.
Quelle est la visée de la prévention-influence?
Forme d’influence sur autrui qui vise à assurer leur bien-être.
Quelle est la visée de la prévention-autogestion?
Forme de maîtrise de soi afin d’assurer son propre bonheur.
Voir figure 2.1
Influences réciproques entre prévention-influence et prévention-autogestion.
Héritage acquis / héritage transmis :
- Avoir été guidé
- Avoir été «éduqué»
- Avoir été aimé
Mais prendre en compte qu’il n’y a pas de déterminisme absolu
La construction de l’identité repose sur quels facteurs?
- Éducation parentale
- Environnement socioculturel
- Bagage génétique
Possibilité d’une prise de conscience et d’une
transformation personnelle malgré les influences subies existe toujours.
Toutefois, la transmission intergénérationnelle des forces et des handicaps est un phénomène central à prendre en compte dans une perspective de prévention durable.
Les interrelations : quel est le résultat d’une intervention parentale réussie?
Le développement de personnes dotées d’une
véritable capacité d’autonomie.
Les interrelations : quel est le résultat d’une intervention sociale réussie?
Le développement d’une capacité d’autodétermination chez les groupes et collectivités visés.
Quels sont les avantages liés à la capacité d’autodétermination d’une collectivité?
Une culture de l’autonomie qui permet de développer une solide aptitude à la parentalité et la possibilité de favoriser le développement d’une nouvelle génération d’êtres autonomes.
Nommez les 4 phases du continuum des rapports d’intervention et les caractéristiques impliquées.
AGIR SUR
(Influence) Pouvoir sur
Définir pour autrui l’indésirable et imposer les mesures
CONTRÔLE
AGIR POUR
(Influence) Pouvoir pour
Définir pour autrui l’indésirable et imposer les mesures
NORMALISATION
AGIR AVEC
(Influence) Pouvoir avec
Définir conjointement l’indésirable et les mesures
PARTICIPATION
CAPACITÉ D’AGIR
Appropriation du pouvoir
L’autre définit de façon autonome l’indésirable et les mesures
AUTOGESTION
L’intervention sociale : quelles sont ses caractéristiques en comparaison à la relation parentale?
-Métaphore de la relation parentale s’applique aux
intervenants sociaux qui font de la prévention.
- Ils ont la même responsabilité en regard du continuum des rapports d’intervention. Il s’agit de conduire, à partir du niveau atteint, des individus et des groupes vers une plus grande capacité d’autonomie et d’autodétermination.
- L’intervenant possède son propre bagage (héritage) avec ses limites et ses forces quant à l’autogestion. Il s’inscrit aussi dans une culture qui valorise ou non l’autonomie des personnes et l’autodétermination des collectivité.
- Il rencontrera des personnes dont l’héritage et le degré d’autonomie déjà acquise variera grandement.
Éthique de la prévention : nommez des effets négatifs liés à la recherche et à l’intervention?
- Stigmatisation due à la participation et au dépistage (sexe, ethnie, etc.) et groupe contrôle (évaluation)
- Prophétie
- Mensonge sur l’objectif
- Faux positifs/faux négatifs
- Déresponsabilisation individuelle et collective
- Effets iatrogènes (encouragement, entraînement à la déviance, DARE ou allaitement, etc.)
