chap 5 Flashcards

1
Q

Qu’est ce que le conditionnement opérant?

A

un type d’apprentissage se caractérisant par la probabilité future d’un comportement est influencée par les conséquences de celui-ci. C’est le regroupement de 3 éléments :
1- Une réponse (comportement)
2- Une conséquence (renforcement / punition)
3- Un stimulus discriminatif (précède la réponse, indique si t’a accès ou non a une conséquence si tu fait le comportement)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vrai ou faux, thorndike a établi les fondements du CO.

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelle est l’opinion de Thorndike sur les animaux?

A

Pour lui, les capacités intellectuelles des animaux ne peuvent être adéquatement évaluées qu’au moyen d’une étude systématique. (avoir contexte et variable qui bouge pas et d’autre variable qui bouge, changer temps, jusqu’à ce qu’un pattern est noticed, avec un outil standardisé) comme par exemple la boite problème de Thordike.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est ce que la boite problème de Thorndike? (chat)

A

Mettre un chat dans une boite, avec les essais, le chat réussi à sortir en moins de temps en constatant que le levier le libère. Ceci se produit avec le renforcement du levier qui le libère de la cage, il répète donc l’action

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelle est la loi de l’effet de Thorndike?

A

Un comportement donnant lieu à un résultat satisfaisant est renforcé ou «imprimé», tandis qu’un comportement qui entraine un résultat insatisfaisant ou «irritant» se trouve affaibli. En d’autre mots, l’ampleur de l’irritation ou de la satisfaction issue des conséquences d’un comportement détermine si celui-ci se répètera.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vrai ou faux, Skinner a étendu les principes du Conditionnement opérant et l’a vraiment développé.

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est ce que l’essai discret?

A

Des essais particuliers avec un début et une fin qui sont identifiables et qui requiert donc une plus grande implication du chercheur.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

La boite de Skinner est une procédure opérante libre, qu’est ce que c’est?

A

lorsqu’il n’y a pas d’essai particulier, réponse disponible en tout temps.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vrai ou faux, Skinner reformule l’effet de Thorndike qu’il qualifie de mentaliste en affirmant que la probabilité future d’un comportement est influencée par les conséquences de celui-ci.

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelle est la différence entre le conditionnement classique et opérant?

A

CC: la réponse existe déjà et est une réponse prédéterminée (ex. saliver). C’est juste le stimulus qui est nouveau, c’est un comportement involontaire fait par “essai discret”

CO: : la réponse est quelque chose que l’animal ne faisait pas avant. (ex. appuyer sur un levier)
+ volontaires et régis par leurs conséquences
(plutôt que par les stimuli qui les précèdent)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est ce que l’extinction dans le CO?

A

l’affaiblissement d’un comportement par abandon de son renforcement. (+ doux, mais + lent que la punition Car frapper ou crier = traumatisant)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est ce que la force de l’action?

A

fait reference à la fréquence de la conséquences, ce qui augmente la probabilité de réapparition.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est ce que le stimulus discriminatif? (antécédant opérant)

A

C’est lorsqu’un comportement est constamment renforcé ou puni en présence de certains stimuli. Ceux-ci vont commencer à influencer l’apparition du comportement. Ex. appuyer sur un levier ne procure de la nourriture que lorsqu’une tonalité est audible.
DONC, c’est un stimulus en présence duquel une réponse se trouve renforcée et en l’absence duquel elle ne l’est pas. C’est un signal qui indique qu’une réponse sera suivie d’un renforçateur.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Un Sd est un stimulus discriminatif qui signal le renforcement, mais qu’est ce qu’un Sdp? (punitif)

A

Un stimulus discriminatif signalant la punition, exemple, si on vois une voiture on sais que si on fait de l’excès de vitesse on aura une amende.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est ce que la contiguïté dans le CO?

A

C’est le fait que la réponse (le comportement) est proche dans le temps de la conséquence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est ce que la contingence dans le CO?

A

C’est apprendre qu’une RéPONSE PRODUIT UNE CONSEQUENCE, si je refais ce comportement, je produirait cette conséquence, la même

17
Q

Qu’est ce que le blocage/masquage dans le CO?

A

Si le levier produit une conséquence et que la corde produit cette même conséquence aussi, il prendra tjr lever MAIS si levier pas tjr efficace, il prendra autre chose

18
Q

Qu’est ce que la généralisation dans le CO?

A

On peut généralisé ça à tout les levier qui se ressemble, qui feront le même effet

19
Q

Qu’est ce que la discrimination dans le CO?

A

Certains leviers engendreront des chocs et d’autre, ce sera de la bouffe.

20
Q

Quelles sont les effets nocifs de la punition positive (exemple frapper)?

A

Certe, c’est la façon la plus directe et la plus rapide pour contrôler le comportement
MAIS…effets nocifs:
- Intensification de l’agressivité chez celui qui administre la punition.
- Agressivité passive chez celui qui subit (ex: “oublié” de faire kkl chose, bouder etc)
Comportement d’é́vitement de la punition (pas se faire attraper au lieu de pas le faire tout court)

21
Q

Vrai ou faux, plus le renforçateur est immédiat plus son effet sur le comportement est prononcé

A

vrai

22
Q

Qu’est ce que le renforcement différé?

A

C’est de ne pas avoir la conséquence immédiatement après le comportement. Ex : Si je rédige ce travail ce soir, je vais sans doute avoir une bonne note la semaine prochaine (pas sur des jeunes enfants tho)

23
Q

Qu’est ce que le renforçateur primaire (inconditionnelle)? et secondaire?

A

primaire : c’est un événement renforçant en soi (nourriture, eau, température adéquate, contacts sexuels)
l’efficacité est liée à l’était de déprivation (ex. soif, rassasié)

secondaire : c’est un événement ayant un effet renforçant parce qu’il a été associé à un autre renforçateur.
Ex. de bonnes notes sont associées à des compliments; des beaux vêtements ou une belle voiture (à la base c pas un renforcateur)

24
Q

Qu’est ce qu’un renforçateur généralisé (ou renforçateur secondaire généralisé)?

A

renforçateur secondaire ayant été associé à plusieurs autres renforçateurs. ex : argent

25
Q

Qu’est ce que le renforcement intrinsèque?

A

un renforcement qui découle de l’exécution même du comportement (le comportement lui-même a un effet renforçant, ex faire du sport)
Reponse est elle vrm plaisante au dela de ex largent que je reçoit pr la faire

26
Q

Qu’est ce que le renforcement extrinsèque?

A

un renforcement qui découle d’une conséquence extérieure au comportement (soit un renforçateur extrinsèque) ex être payé pour faire une tâche

27
Q

Vrai ou faux, souvent il y a une part intrinsèque et une part extrinsèque à un comportement. Par exemple vous lisez un chapitre d’un manuel de cours obligatoire en partie parce que ce comportement satisfait votre curiosité (est renforçant en soi) et aussi pour obtenir une bonne note.

A

vrai

28
Q

Que se passe-t-il si l’on reçoit un renforçateur extrinsèque pour une activité déjà intrinsèquement renforçante ?
Ex. Est-ce qu’être payé pour faire jouer du piano va accroître, amoindrir, ou n’avoir aucun impact sur le plaisir?

A

Si on sais qu’on aura l’argent peu importe la qualité du travail, ça peux detruire la motivation intrinseque de faire l’activité, surtout quand c’est un élément materiel le renforcateur, genre argent ou wtv, mais les compliments peuvent augmenter la motivation. Aussi, recevoir BCP d’argent pour un travail de qualité c’est motivant

29
Q

Qu’est ce que le façonnement? (animaux)

A

Le façonnement implique l’apprentissage par une succession d’étapes vers le comportement cible
Ex. apprendre à un rat à pressier sur un levier pour obtenir de la nourriture
1) Lui donner un peu de nourriture dès qu’il se tient près du levier
2) Lui donner de la nourriture juste quand il fait face au levier
3) Puis seulement lorsqu’il touche le levier
4) Et finalement seulement lorsqu’il presse le levier
Cliqueur = instrument qu’on va associer par cc a la nourriture pour pouvoir façonner