chap. 1 Flashcards
Comment pouvons-nous définir l’adolescence?
C’est la période qui marque le passage entre la dépendance enfantine et l’autonomie adulte.
Vrai ou faux: Les limites entre l’enfance et l’autonomie adulte varient selon des indications biologiques, psychologique, sociale, cognitive et juridique.
Vrai
Pourquoi considère-t-on l’adolescence comme un stade intermédiaire ou une zone franche?
Parce qu’on est entre 2 stades; l’ado n’a pas encore de responsabilités sociales propre, MAIS, il va expérimenter et explorer certains nouveaux rôles (premières relations, premiers conflits, première job, etc.)
Quelle est l’étape ultime de l’adolescence (le questionnement)?
«Qui suis-je», c’est le questionnement de l’identité.
Dans la période d’adolescence de 10 à 19 ans, on considère 3 périodes d’âges, quels sont ces blocs d’âge?
10 - 13 ans; 14 - 16 ans; 17 - 19 ans.
Quelles sont des zones d’inquiétude pour les ados?
La santé mentale, l’utilisation du tabac et de l’alcool, sexualité non protégée, etc.
En 1950, les ados pensaient plutôt à la collectivité et le bien de la société, aujourd’hui, quel est le focus des ados?
Ils sont plus focuser sur eux-mêmes, l’éducation, socialisation, les causes sociales, etc.
Nomme les 5 dimensions de l’adolescence.
Biologique; cognitive; émotionnelle; juridique; sociale.
Selon la dimension biologique de l’adolescence, quel est le critère du début de l’adolescence est le critère de la fin?
Début: Changements sexuels physiques
Fin: Capacité de faire un enfant
Selon la dimension cognitive de l’adolescence, quel est le critère du début de l’adolescence et le critère de la fin?
Début: Apparition des premiers raisonnements abstraits
Fin: Maîtrise de la pensée formelle
Selon la dimension émotionnelle de l’adolescence, quel est le critère du début de l’adolescence est le critère de la fin?
Début: Première tentative pour affirmer son intimité, garder ses secrets et affirmer sees choix individuels
Fin: Capacité de se définir en tant que personne indépendante, d’affirmer et d’assumer son identité et ses choix personnels
Selon la dimension juridique de l’adolescence, quel est le critère du début de l’adolescence est le critère de la fin?
Début: Période où les parents peuvent laisser le jeune seul à la maison (12 ans)
Fin: Âge de la majorité (pouvoir voter, émancipation)
Selon la dimension sociale de l’adolescence, quel est le critère du début de l’adolescence est le critère de la fin?
Début: Apparition des comportements de participation autonome aux rôles collectifs et construction d’un réseau social indépendant de la famille
Fin: Accession à la maîtrise de soi avec l’exercice des pouvoirs et des responsabilité que cela comporte envers les autres (autodiscipline, responsabilité financière, etc.)
Vrai ou faux: Dans le passé, l’adolescence n’était pas conçue comme une période distincte du développement humain.
Vrai
Quelle était la croyance de Platon à propos de l’adolescence?
- Il croyait en la dualité du corps et de l’âme
- Le développement de l’adolescence en 3 étapes
1) les désirs et l’appétit;
→ l’ado est dans le moment présent, on doit combler ses besoins
2) l’apparition des convictions et de la compréhension;
→ développement cognitif de la réalité
3) le développement de la raison et de l’intelligence;
→ Les deux étant « innées », ca ne veut pas nécessairement dire que tout les ados ont le même niveau de développement des deux
Quelle était la croyance d’Aristote?
- Disciple de Platon, donc des concepts très similaire
- D’après lui, le développement s’effectue de manière hiérarchique
- Concevait le développement vers la maturité en 3 périodes de 7 ans chacune
1) « La petite enfance » : (0-7 ans)
→ les appétits et les émotions – quand même dans le moment présent et les pulsions
2) « L’enfance » : (8-14 ans)
→ l’acquisition des règles qui permettaient le contrôle des émotions ainsi qu’une capacité de discernement permettant des jugements éclairés
3) « La jeunesse » : (15-21 ans)
→ les passions (notamment la sexualité), l’impulsivité, mais aussi le courage, l’idéalisme, le goût de la réussite et l’optimisme
→ capacité de considérer le bien et le mal dans un tel contexte (en observant les conséquences)
Vrai ou faux: Vers la fin du IVe siècle à la fin du XVe siècle, l’être humain est vu à travers du prisme de la théologie en raison de l’importance de la religion de cette période.
Vrai
Quel était la croyance de Comenius?
- L’organisation scolaire doit être basée sur le développement de l’enfant
- Notion de stades de développement avec une éducation spécifique en fonction de certaines tranches d’âge
–>0 - 6: À la maison, l’enfant marche, mange de façon autonome, hygiène
–> 7 - 12: éducation élémentaire, concentrer sur la langue et religion
–> 12 - 18: mathématiques et raisonnement
–>18 - 24: maîtrise de soi
Quel était la croyance de John Locke?
- L’enfant nait et leur esprit est une «page blanche»
- L’expérience amène la connaissance qui permet le développement
- L’enfant n’est pas nécessairement bon ou mauvais
Quel était la croyance de Jean-Jacques Rousseau?
- Premier à reconnaître l’importance de la psychologie dans l’éducation
- Ne tient pas nécessairement compte de l’environnement comme tel
- Distingue 2 tranches d’âge pendant l’adolescence
–>12 - 15 ans: période de découvertes et d’expérimentations
–>15 - 20 ans: âge du développement de la conscience et de la morale
Quel était la croyance de Charles Darwin?
- Théorie de l’évolution biologique
- Concept de sélection naturelle; très basé sur le niveau animal, va à l’encontre de la religion
Quel était la croyance de Stanley Hall?
- Marque le vrai début de la conception moderne de l’adolescence
- Fondateur du APA
- Le plan du développement de l’espèce humaine est inscrit dans la structure génétique de chaque individu
- 4 stades de développement
–>Chacun des stades correspond à la reproduction ou à l’image d’une période traversée par l’humanité au cours de son évolution
1) Petite enfance (0 - 4) - L’enfant vit comme un animal et il évolue graduellement vers un comportement qui est mieux maîtrisé
2) L’enfance (5 - 7) - L’enfant est associé à l’homme de caverne
3) La jeunesse ou préadolescence (8 - 12) - prédisposition à l’apprentissage de la maîtrise de soi et d’habitudes diverses se manifeste
4) L’adolescence (13 - 24) - L’époque de crises, tumulte et de stress
- Rôles sociaux sont déterminer
Quel était la croyance d’Arnold Gesell?
- Perspective normative (normes de croissance et de maturation)
- Décrit le développement de l’enfant en stades ou étapes
- Permet de savoir si l’enfant se développe selon les normes et standards (courbes normales)
- Différentes fonctions ou sphères du comportement (comportements moteurs, d’adaptation, verbeaux, personnels et sociaux)
Qui sont les psychologues dans la perspective psychodynamique?
Sigmund Freud, Anna Freud et Erik Erikson
Selon Freud, l’adolescence est une période transitoire entre 2 états, ainsi qu’une période de crise qui se manifeste en 2 façons; quelles sont-elles?
Conflits intra-psychiques: En raison de sa propre recherche d’identité, c’est interne et narcissique
Conflits inter-relationnels: Relâchement des liens infantiles vis-à-vis les parents, permet l’autonomie et l’indépendance
Vrai ou faux: Selon le perspective de Freud, une des tâches spécifiques de l’adolescence est l’intégration d’une représentation du soi sexuée.
Vrai: C’est en relation avec le stade génital de Freud
Anna Freud distingue la sexualité adolescente en 2 catégories; quelles sont-elles?
1) La sexualité enfantine: Vers soi (période de découverte, très naif)
2) La sexualité adolescente: Vers les autres
Erik Erikson a développé une théorie du développement psychosocial, nommant 8 stades incluant une crise à chaque; quelles sont-elles? Notamment, laquelle porte sur l’adolescence?
1) confiance versus méfiance fondamentale (0 - 18 mois)
2) autonomie versus la honte et le doute (18 mois - 3 ans)
3) initiative versus culpabilité (3 - 6 ans)
4) travail versus infériorité (6 - 12 ans)
5) identité versus confusion ou diffusion des rôles (12 - 20 ans)
6) intimité versus isolation (20 - 45 ans)
7) générativité versus stagnation (45 - 65 ans)
8) intégrité versus désespoir (65 -…)
Élabore sur le stade d’Erik Erikson portant sur l’adolescence.
Identité vs. confusion ou diffusion des rôles (12 - 20 ans)
- période d’introspection, l’ado peut se centrer sur lui, exploration
- beaucoup de remise en question et certains types de parents ne vont pas nécessairement aider l’ado avec cette découverte d’identité
→ parents qui… surveille trop (dépendant), sont imposant, strict, pas impliqué
Quel était la théorie (ou perspective) de Margaret Mead?
- Perspective anthropologique
- L’enfant se différencie de l’adulte à cause de 3 changements; responsabilité, dominance et sexualité
- Pas de changement brusques ou de distinctions précis dans certaines cultures
Que propose la perspective sociologique?
- Le processus de socialisation est important (culture, famille)
- Les parents vont choisir les rôles de l’enfant, à l’adolescence, il y a la possibilité d’explorer de nouveaux rôles
- À l’âge adulte, la personne assume ses rôles à l’aide de cette socialisation
Quel était la théorie (ou perspective) d’Urie Bronfenbrenner?
- Perspective écologique
- Considère les dimensions biologiques, psychologiques et sociales et le contexte global
- Considère le microsystème, mésosystème, exosystème et le macrosystème
Quelles sont les 4 grandes dimensions autour desquelles s’articule le développement selon Bronfenbrenner?
1) Processus: interactions où l’individu et joue un rôle et lui permet de s’adapter
2) Personnes: les caractéristiques d’autrui, ce qui attire ou non
3) Contextes: cadre dans lesquels se sitent les interactions entre les 2 précédents
4) Temps: cette interaction entre les 3 précédents se fait dans le temps
Selon Bronfenbrenner, qu’est-ce que l’environnement écologique?
- Ensemble de structures qui s’emboîtent les unes dans les autres et au centre desquelles se développe la personne
- i.e., la famille, l’école, le groupe d’amis, communauté, pays, etc.
Vrai ou faux: Pour l’adolescence, il suffit de simplement décrire les concepts.
Faux: il faut les expliquer pour mieux les comprendre
Vrai ou faux: Dans le passé, on se concentrait sur ce qui n’allait pas bien dans l’adolescence pour la recherche.
Vrai: Grossesse non-voulu, délinquance, etc.
Qu’explique une approche «cycle de vie» quant aux tendances de la recherche sur l’adolescence?
Il faut comprendre le développement de l’enfant avant de se rendre à l’adolescence.
Vrai ou faux: Il faut reconnaître le rôle central de l’adolescent dans son développement.
Vrai: Notamment par rapport au sommeil, l’exercice, la consommation, le choix d’amis, etc.
Vrai ou faux: La délinquance chez les ados de nos jours a diminuer.
Vrai
Vrai ou faux: Selon des données de 2018 vs. 1998, les ados aujourd’hui fument plus.
Faux: ajd, seulement 3% des ados fument, vs. 20% en 1998.
Vrai ou faux: Les ados ajd consomme l’alcool moins que les ados du passé.
Vrai: 69% en 2002 vs. 40% en 2010 - 2011
Vrai ou faux: Les troubles de l’humeur et anxieux auprès des ados ont augmenter avec le temps.
Vrai: Doubler pour les troubles de l’humeur et le trouble anxieux de 2011 à 2018.
Quelles sont les 5 habiletés fondamentales des adolescents selon l’approche du développement positif (Les 5 C)?
Compétence (en quoi suis-je compétent?), confiance (valeur qu’on s’accore), caractère moral (honêteté, honoré responsabilités), connexion sociale (relations ouvertes), compassion/empathie (venir en aide aux autres)
Bien qu’il y a une diminution de plusieurs expériences chez l’ado (délinquance, tabac, etc.), en quoi a-t-il une augmentation?
Scolarisation, surplus de poids, ITS, troubles de santé mentale
Quelles sont les tâches développementales selon Havighurst?
changements physiques; sexualité génitale; pensée abstraite; relations sociales en dehors de la famille; l’indépendance des parents; l’identité personnelle; maturité affective
Vrai ou faux: Pour les 12 - 18 ans, l’intensité est la norme.
Vrai: indépendance émotionnelle, choisir un métier, indépendance économique, habiletés intellectuelles, accepter son corps, etc.
