Autre Cours 12 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le schème (ou schémas ) ?

A

système de croyances irrationnelles plus profond

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2
Q

Quel est le modèle de Jeffrey Young ?

A

Intégration TCC, attachement, psychanalyse, travail sur les émotions

Il a identifié :
- 18 schèmes intégrés en 5 domaines
- modulés par 11 style de coping
= 10 mode de schème (configurations de schèmes et coping)

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3
Q

Quels sont les mécanismes de changement ?

A
  • reparentage limité (le plus important)
    Le thérapeutre comble certains besoins qui n’ont pas été comblés chez l’enfant TPB
  • Travail centré sur les émotions
    Imagerie, dialogues, rédaction de lettres
  • Restructuration cognitive et éducation
    Ex: la colère est nécessaire (qqn TPB croit que la colère c’est toxique)
  • Rupture des patterns de comportement
    Requiert le plus de temps = modification du comportement
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4
Q

Quelles sont les 3 phase du traitement ?

A

1- Formation du lien (bonding) et régulation émotionnelle (alliance thérapeutique)
◻Établissement d’une relation de « holding » (validation)
2- Changement des modes de schème
◻Chacun des modes est « corrigé ».
Ex. l’enfant abandonné et abusé est complimenté
3- Développement de l’autonomie
◻L’accent est déplacé vers les relations extérieures à la thérapie (modification de la mémoire procédurale affective)

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5
Q

Qu’est-ce que la thérapie dialectique comportementale ?

A

Dialectical Behavioral Therapy (DBT)

Développée par Marsha Linehan depuis
plus de 30 ans

D’abord créée pour traiter des femmes
suicidaires, la thérapie a été élargie pour
accueillir les patients présentant un TPB
■ Est le traitement du TPB qui a reçu le plus
grand soutien empirique

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6
Q

Quel est la conception du TPB selon Marsha Linehan?

A

Le TPB résulte du mauvais fonctionnement du système de régulation émotionnelle
■ Il est causé par une interaction entre:
◻ Une vulnérabilité biologique aux réactions
émotionnelles rapides, intenses et de longue durée
◻ Un environnement nourricier invalidant

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7
Q

Qu’est-ce qu’une approche dialectique ?

A

Pour défaire la pensé dichotomique (clivage/ polarisation ) = on peut utiliser une approche dialectique

  • Synthèse des polaristés et opposition apparantes.
    (Succession d’étapes commençant par une thèse, confrontée par une antithèse et résolue pas une synthèse)
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8
Q

Quelle est la dialectique primaire du TPB ?

A

Acceptation vs changement

  • Une approche strictement orientée vers le changement peut être contreproductive, en provoquant le sentiment que la détresse n’est pas reconnue par exemple (en répétant l’invalidation de l’environnement primaire)

Linehan = changement par une attitude d’acceptation inspirée des pratiques Zen et du mindfulness

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9
Q

Qu’elles sont les 5 fonctions de la DBT (Dialectique borderline therapie) ?

A
  1. Augmenter les capacités comportementales par la participation à des rencontres de groupe hebdomadaires visant à l’entraînement aux habiletés de régulation émotionnelle
  2. Améliorer la motivation à changer et réduire les comportements incompatibles avec une vie qui mérite d’être vécue par des rencontres individuelles hebdomadaires qui combinent des interventions cognitives, behaviorales et d’acceptation
  3. Favoriser la généralisation des acquisitions à l’environnement naturel en incluant des stratégies
    comme un coaching d’habiletés par téléphone ou in vivo faisant partie de la thérapie individuelle
  4. Structurer l’environnement, particulièrement le réseaud’intervention de façon à renforcer les habiletés acquises du patient
  5. Augmenter les capacités et la motivation du thérapeute en formant des rencontres de consultation hebdomadaires de l’équipe soignante
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10
Q

Quelle est l’intervention principale de la psychothérapie individuelle ?

A

L’analyse en chaine

Le patient s’observe à l’aide de « cartes de journal » (diary cards) et le thérapeute choisit les comportements émis depuis la dernière rencontre en fonction d’une hiérarchie:
a) comportements qui menacent la vie
b) comportements qui interfèrent au traitement
(séances manquées, agressivité face au psy, manque d’engagement)
c) comportements nuisant à la qualité de vie (symptômes, problèmes financiers, etc.)
d) déficits d’habiletés comportementales
e) cibles secondaires (patterns dialectiques –comportements et pensées extrêmes)

—> Le patient est exposé aux déclencheurs et émotions en plus d’être entraîné à des habiletés de régulation. Ceci augmente la probabilité que les déclencheurs soient associés aux solutions
de résolution de problème par conditionnement classique
—> La répétition de ces explorations augmente la mémoire épisodique des sources des problèmes chez le patient.
—> L’exposition en environnement sécurisé (non-reinforced exposure) favorise l’habituation et l’extinction

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