AUTORITÉ Flashcards
Définition autorité
Larousse : pouvoir de décider ou de commander, d’imposer ses volontés à autrui
Quels sont les enjeux de l’autorité ?
Citoyenneté
Ordre et respect
Vivre ensemble - Climat scolaire
Quand est ce que les châtiments corporelsont été interdit à l’école ?
1803
Historique
Code de l’éducation : sanctions disciplinaires, précise que le RI doit présenter l’échelle des sanctions et prédit des mesures de prévention et d’accompagnement
Code de procédure pénale, art 40 : devoir de signaler tout comportement de crime ou de délit
Circulaire 2000 : refonte des RI, aborde la questions des sanctions et punitions
2000 : registre des sanctions
Loi 2013 : prévoit la question de discipline et des sanctions à l’école
Circulaire 2014 : aborde la question du harcèlement et donne des directives pour prévoir et sanctionner.
L’ART 40 est un dilemme entre …
La morale et l’éthique
Qui ne distingue pas la sanction et la punition ?
”la sanction éducative”
Eirick PRAIRAT
Sylvie AYRAL ”la fabrication des garçons”
La répétition produit même l’effet inverse de l’effet escompté et aiderait à construire une ”identité anti scolaire” ou au moins une identité ”fort” chez certains garçons au oint qu’on a pu parler de fabrication des garçons
L’autorité est liée à deux choses :
Le sentiment de justice scolaire
Le respect des autres
Qui estime que l’autorité ne doit pas usée de moyen violent ?
Hannah ARENT
Ne doit pas user de moyen violent, de domination, de volonté d’exercer n pouvoir sur l’autre et là où la force est employée cela veut dire que l’autorité a échoué
On peut distinguer 3 types d’autorité :
ROBBES 2016
- évacuée : auparavant on ne remettait pas en question l’autorité de l’école, mais depuis MAI 1968, il y a une montée de l’individualisme et un affaiblissement des cadres institutionnels. On finit par laisser faire
- autoritarisme : exercer une domination sur l’autre, tous les moyens sont bons
- éducative : pouvoir obtenir sans soumission, sans contrainte. Différer pour pouvoir réfléchir
= le cadre autoritaire va évoluer en fonction de la société
Triple signification de l’autorité
Jean Pierre OBIN
Statutaire : donnée par le statut de CPE
Avoir de l’autorité : être acteur, s’autoriser et autoriser l’autre
Faire autorité : c’est une compétence, une capacité
= autorité éducative
Parallèle fait entre la règle et …
La règle et la loi qui permet le vivre ensemble.
Quelles sont les caractéristiques de la sanction ?
S’adresse à un sujet (individuelle)
Porte sur un acte (proportionnelle)
Doit comporter un contradictoire
Elle doit être suivie d’une procédure de réparation et peut être assortis d’un sursis.
Quelles sont les 4 raisons légitimes de recourir à la sanction ?
Institutionnelle : par l’acte commis l’élève n’a plus sa place dans le groupe
Sociopolitique : la punition doit être expliquée aux parents mais pas remise en question
Théorique : il faut que la temporalité soit courte pour que l’élève ait conscience et ne pas décider de la sanction en amont
Pratique : on ne sait pas sanctionner parce qu’on a pas réfléchis à la question.
Quelle peut être l’alternative à la sanction ? En quoi cela consiste ?
Les mesures de responsabilisation : il faut signer des conventions, cela demande de trouver des partenaires et beaucoup de temps. Ne pas excéder 20heures, en dehors des heures d’enseignement, Vadémécum 2023
Quelles sont les temporalités de suppression des sanctions ?
Exclusion définitive : jamais supprimée
Exclusion temporaire : à l’issu de la seconde année scolaire suivante
Blâme et mesure de responsabilisation : à l’issu de l’année scolaire suivante
Avertissement : à l’issu de l’année scolaire en cours
Est ce que les documents tel que les rapports ou notes peuvent être conservés ?
OUI
Que dit la Circulaire 2021 ?
Prévoit les ateliers, les classes, les internats tremplins
Quelles sont les instances ?
Le conseil de discipline
La Commission éducative
Mission
Référentiel 2013 : Agir en dictateur responsable et selon les principes éthiques
Circulaire 2015 : placer les adolescents dans les meilleures conditions de vie collective et individuelle, d’épanouissement personnel et de réussite scolaire
