8 - L'ergothérapeute et l'entretien motivationnel Flashcards

1
Q

quels sont les 3 mots qui représentent le mieux l’entretien motivationnel?

A

conversation
motivation
changement

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2
Q

quelle est la différence entre directionnel et directif?

A

directionnel = collaboration, choisir ensemble
directif = imposé, pas d’option

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3
Q

décrivez le discours de changement

A

Expression qui témoigne de son engagement dans un processus de changement

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4
Q

quel est l’objectif central de l’entretien motivationnel?

A

aider la personne à exprimer ce qui l’amènerait à changer et, de cette façon, à renforcer son intention de le faire

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5
Q

vrai ou faux: l’ambivalence est négative quand on parle d’entretien motivationnel

A

faux! l’ambivalence est normal et NÉCESSAIRE pour l’EM (par contre, elle peut être très petite)

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6
Q

nommez 2 contextes où on peut valoriser l’ambivalence

A
  • réflexion associée au changement
  • éviter l’impulsivité
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7
Q

l’entretien motivationnel est une approche qui a été mise au point dans les années 80 par Miller et Rollnick; quel est le nom de la pratique de Miller duquel l’EM a été inspirée?

A

la pratique spontanée

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8
Q

vrai ou faux: l’EM est une école de pensée

A

faux

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9
Q

vrai ou faux: l’EM est une technique

A

faux

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10
Q

vrai ou faux, l’EM est simplement centré sur la personne

A

faux

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11
Q

vrai ou faux: l’EM peut être utile en pré traitement

A

vrai

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12
Q

vrai ou faux: l’EM est le synonyme de la balance décisionnelle

A

faux

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13
Q

quels sont les 3 piliers de l’EM?

A

l’esprit de l’EM (climat)
les compétences en EM
les processus en EM

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14
Q

vrai ou faux: l’EM est un modèle théorique

A

faux, mais il est complémentaire aux modèles de Prochaska et DiClemente

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15
Q

quelles sont les 4 valeurs de l’esprit de l’EM?

A
  • partenariat
  • évocation
  • acceptation (reconnaître la valeur, l’autonomie, valoriser)
  • bienveillance
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16
Q

expliquez la différence entre la bienveillance et l’empathie

A
  • bienveillance = vouloir que l’autre aille bien, donner conseils, non sollicités, peut être maladroit
  • empathie = miroir des émotions
17
Q

quel message porte la dissonance/résistance?

A

Le patient et le professionnel ne sont pas sur la même longueur d’onde.

Le professionnel est en avance.

Le patient et le professionnel ne sontplus sur un but commun

18
Q

comment se manifeste la dissonance chez un patient?

A

argumenter, interrompre, ignorer, accélérer les échanges, augmenter le ton de la voix, silence

19
Q

vrai ou faux: c’est la responsabilité de l’intrevenant de soigner la relation (ex: si dissonance)

20
Q

quoi faire pour éviter la dissonance?

A
  • Approfondir les raisons qui amènent la personne à maintenir ses hdv
  • Accroître notre empathie: La curiosité envers la personne et son contexte de vie
  • Renforcer le sentiment d’autonomie: reconnaître qu’il est le mieux placé pour savoir ce qui est le mieux
21
Q

Qu’est-ce que le réflexe correcteur de l’Intervenant?

A

oir qqch qui, à mes yeux d’intervenant, ne fonctionne pas, l’envie de corriger

MAIS il faut faire attention à comment je vais l’amener, pas besoin de tout de suite donner des trucs

22
Q

vrai ou faux: en entretien motivationnel, plus la personne parle de changement, plus il y a de chance qu’elle réalise un changement

23
Q

vrai ou faux: il est pertinent d’utiliser les questions ouvertes en EM

24
Q

expliquez la différence entre valoriser et féliciter

A
  • valoriser = chercher le sens du geste (prendre soins de soi, honnêteté, authenticité, courage, etc.)
  • féliciter = par rapport au geste
25
Q

nommez des cibles de valorisations spécifiques à l’ergothérapie

A

engagement, autonomie, capacité d’adaptation, connaissance de soi

26
Q

quel est le but de demander les connaissances de la personne à propos d’un sujet avant de l’aborder?

A

éviter de répéter inutilement, que la personne est réceptive et surtout permet de corriger et donner les bonnes infos

27
Q

qu faire si le patient choisit de ne pas tenir compte de l’info/du conseil?

A

Continuer à faire évoquer et à refléter les préoccupations;
Soigner la relation;
Explorer le refus

28
Q

parmis les outils/compétences de base de l’EM, il y a les résumés. Quelle est son utilité?

A

Le résumé permet d’orienter, de se positionner.

Il est souvent combiné à la valorisation; c’est une forme de reflet

29
Q

vrai ou faux: L’empathie de l’intervenant prédit le changement de comportement de la personne

30
Q

vrai ou faux: l’EM est un mode de communication

A

vrai, c’est un mode de communication autour du changement

31
Q

vrai ou faux: l’EM est orienté vers un objectif précis de changement

32
Q

quels sont les ingrédients pour un changement?

A

importance, confiance –> décision de changement

ET SURTOUT être prêt!!!!!

33
Q

inventez des discours-changement préparatoire

A

voici quelques ex:
- Je voudrais bien passer plus de temps avec mes enfants (désir)
- Si je buvais un peu moins ma vie de couple serait bien plus épanouissante (raisons)
- Il faut que je reprenne mon traitement (besoin)
- Si je me remotive, je pourrai y arriver (capacité)

34
Q

inventez des discours-changement de mise en oeuvre

A

quelques ex:
- je suis prêt à reprendre mon tx (activation)
- je vais aller aux AA (engagement)
- la semaine dernière, je n’ai pas bu une goutte! (premiers pas)

35
Q

vrai ou faux: Quand la personne est ambivalente, la balance décisionnelle tend à réduire l’engagement de la personne à changer

36
Q

vrai ou faux: Une balance décisionnelle peut renforcer l’engagement après que la personne ait pris la décision de changer

37
Q

quand est-ce que c’est le temps de planifier (négocier un plan de changement)?

A

quand:
L’importance et la confiance en lien
avec le changement sont élevées.
+
La personne nous parle d’activation,
d’engagement, de premiers pas