8 - Alltagsgedächtnis Flashcards
Was leistet das autobiographische Gedächtnis?
- überlappt sich mit dem episodischen Gedächtnis
- speichert persönlich bedeutsame Inhalte
- langfristige und komplexe Erinnerungen
Wie funktionieren Blitzlichterinnerungen?
- spezieller neuronaler Mechanismus für das Einstanzen wichtiger Ereignisse
- Erinnerungen sind lebhaft und detailliert
- hohe Zeit-Konsistenz bei spezifischen Details, im Allgemeinen jedoch eher ungenau
Was sind Flashbacks?
- intensive emotionale Erinnerung an traumatische Erlebnisse
- Aktivierung ist unwillkürlich
Welche Passagen bei Erinnerungen über die eigene Lebenszeit sind hervorzuheben?
Infantile Amnesie:
- VPN berichten sehr wenig autobiographische Erinnerungen aus der Zeit vor dem 3ten Lebensjahr
Erinnerungs-Buckel:
- VPN berichten viele Erinnerungen zwischen dem 10ten und 30ten Lebensjahr
Welche Erklärungsansätze gibt es für die infantile Amnesie?
[1] Verdrängung (Freud, 1925)
- Kinder unterdrücken traumatische Erinnerungen
[2] Kognitives Selbst (Howe & Courage, 1997)
- keine Erinnerung vor der Entwicklung eines Selbstkonzepts
[3] Soziokulturelle Entwicklung (Fivush, 2010)
- Erlebnisse und Erinnerungen brauchen Sprache (kulturelles Wissen)
[4] Zwei-Stufe-Theorie (Jack & Hayne, 2010)
- absolute Amnesie bis Selbstentwicklung, dann relative Amnesie bis Sprachentwicklung
[5] Neurogene Hypothese (Josselyn & Frankland, 2012)
- starke Veränderung der Verschaltung von Neuronen im Hippocampus verhindern konstante Speicherung
Welchen Erklärungsansätze gibt es für den Erinnerungs-Buckel?
Lebens-Skript Theorie (Rubin & Bernsten, 2003)
- für eine „typische Person“ gibt es kulturelle Erwartungen bezüglich der Reihenfolge zentraler Lebensereignisse
- entscheidende Lebens-Skript Ereignisse treten im Alter zwischen 15 und 30 Jahre auf
Was besagt das Self-Memory Modell (Conway & Pleydell-Pearce, 2000)?
- Autobiographisches Wissen bezieht sich auf 3 Spezifitätsebenen:
[1] Lebensabschnitte
[2] Allgemeine Ereignisse
[3] Ereignis-spezifisches Wissen - postuliert ein „Arbeitendes Selbst“, das durch die Auseinandersetzung mit Zukunfts-Vorstellungen bestimmt, was gespeichert und abgerufen wird
- Autobiografische Erinnerungen werden generativ abgerufen, indem das „Arbeitende Selbst“ auf Basis der 3 Spezifitätsebenen die Kohärenz prüft
Was besagt eine Studie von Lindholm & Christiano (1998) in Bezug auf den Bestätigungs-Bias?
Methode:
- schwedische Studierende beobachten einen simulierten Diebstahl, indem der Dieb entweder Schwede oder Immigrant war
- wurden darum gebeten, den Täter aus einer Reihe Verdächtiger auszuwählen
Ergebnisse:
- schwedische Studenten wählten doppelt so häufig einen unschuldigen Immigranten aus als einen unschuldigen Schweden
Schlussfolgerung:
- Erwartungshaltung verzerrt Urteilskraft (= Bestätigungs-Bias)
Was besagt der Fehl-Informations-Effekt (nach Loftus & Palmer, 1974)?
- beschreibt den verfälschenden Effekt von irreführenden Informationen bei Erinnerungs-Leistungen
Methode:
- nach dem Zeigen eines Autounfalls wurden die Proband_innen nach der Geschwindigkeit des Autos befragt
- Formulierung variieren zwischen „aneinanderstoßen“ und „zusammenkrachen“
Ergebnisse:
- Proband_innen, deren Frage „zusammenkrachen“ enthielt, schätzen die Geschwindigkeit des Autos allgemein höher ein
Schlussfolgerung:
- Rekonsolidierung macht Gedächtnisspuren verformbar und erlaubt Veränderungen
Welche Effekte können bei der Wiedererkennung von Gesichtern eintreten?
[1] Eigenes-Alter Bias (Wright & Stroud, 2002)
- Gesichter von Menschen, die das eigene Alter haben, werden besser wiedererkannt
[2] Andere-Ethnie Effekt (Megreya et al., 2011)
- Gesichter der eigenen Ethnie werden zuverlässiger wiedererkannt, als Gesichter anderer Ethnien
Wie kann man die Erfolgsquote von Augenzeugenaussagen verbessern?
Kognitives Interview (Geiselman & Fisher, 1997)
- mentale Wiederherstellung der Umwelt
- Ermutigung Details zu berichten
- Ereignis in unterschiedlichen Reihenfolgen zu beschreiben
- Ereignisse aus unterschiedlichen Blickwinkeln berichten
- starker Anstieg von korrekten Details, leichter Anstieg von falschen Details
- nicht so effektiv bei stressenden Ereignissen
