6A Flashcards
La définition de la motivation (3)
Une force d’action qui permet de satisfaire des besoins et des buts
Une force vivante, unique à chacun
C’est un continuum
Les caractéristiques de la motivation (3)
Diversifiée
Dynamique
Besoins et buts
Ça veut dire quoi que la motivation et diversifiée ?
À pleins de niveau
De sa source : moi-même, autrui, une action, une promesse
De sa forme : Émotion externe, interne, partagé
Ça veut dire quoi que la motivation est dynamique ?
Est vivante et doit être entretenue
C’est un échange
C’est quoi la relation entre les buts et les besoins dans la motivation
Ces 2 concepts s’autonourrissent un vers l’autre
Ex : reconnaissance sociale
C’est un besoin qui nourrit la motivation
Devient un but … mais qui n’est pas jamais final
Alors redevient un besoin
C’est quoi un besoin (dans la motivation)
Objectifs de notre motivation
C’est quoi un besoin biogénique
Du corps lui-même
Mouvement, Se détendre, Plaisir de jouer, Rire, être en confiance, en sécurité, découvrir, expérimenter
C’est quoi le besoin de valorisation sociale
Être reconnu comme personne
Quand on est avec nos pairs on se compare
C’est quoi le besoin de relation sociale
Communiquer, Coopérer, S’entraider, Prendre ses responsabilités
C’est quoi le besoin d’accomplissement personnel
On cherche tous à passer à travers quelque chose, que ça soit le bac ou sa journée
Réussir, se dépasser, Vaincre obstacles, produire qqchose, se connaître
3 moyens de stimuler la motivation
Susciter des attitudes positives
Diversifier les stimulations
Reconnaître la hiérarchisation des besoins
C’est quoi susciter des attitudes positives ?
Donner l’envie d’essayer
Donner le gout d’être centré sur la tâche
Donner confiance dans la réussite
C’est quoi diversifier les stimulations
Diversifier besoins
Diversifier buts
Diversifier tâches (en ayant mêmes objectifs)
Solliciter intérêts variés
C’est quoi reconnaître la hiérarchisation des besoins
Accomplissement personnel
Relation sociale
Valorisation sociale
Biogénique
Pas tout le monde qui donne la même importance aux catégories
Faut savoir dans notre Gr. ça ressemble à quoi pour peser sur le bon bouton
Pour être motivé, il faut ___
Plusieurs éléments ou une dynamique motivationnelle
3 éléments d’une dynamique motivationnelle (avoir un participant motivé)
Utilité : Personne doit sentir qu’elle a de l’intérêt p/r à ses besoins
Perception de réussite : Dur ou pas dur, avec plusieurs étapes ou direct, réussite est essentiel au maintien de la motivation et sont développement
Implication : Gens doivent se sentir impliquer dans son progrès ou fonctionnement
La dynamique motivationnelle peut être affecté par des choses que je ne contrôle pas
Famille
Environnement
Relation de travail
Santé
Stress, agenda
On peut agir sur certains éléments mais d’autres non (élément parasite)
Peut aider avec action pour avoir contrôle sur certains mais d’autres non
En résumé,
Pour maintenir, créer, raviver la motivation, il faut mettre en place des activités : (6)
Signifiantes pour les participants
Diversifiées et non isolées (pas trop découpé de leur réalité)
qui représentent un défi (juste assez pour progresser)
Qui exigent un engagement
Avec consignes claires
Bien gérées dans le temps
Selon Ryan et Deci (2000)
La motivation repose sur la ___ et la ___ des besoins ___
Reconnaissance
Satisfaction
Psychologiques
3 besoins psychologiques selon Ryan et Deci (2000)
Autonomie (Reconnaître l’importance du choix du client, On peut orienter mais on lui permet de faire des choix, plus d’encouragement que de correction)
Compétence p/r réussite
Appartenance, qui ressemble au client, il se reconnait
Quel type de récompense n’est pas optimale
Récompense tangible (concrètes) et attendu mine la liberté de choix et donc la motivation intrinsèque
Si je promet un biscuit au kid pour faire bien ses devoirs
C’est extrinsèque (dont motivation pas forte à travers objectifs)
Il faut savoir dans quels cas on les utilisent (pour aller vers intrinsèque)
La réussite elle-même doit être la récompense
C’est quoi l’approche positive
Montrer squi faut faire
Ne pas montrer squi ne faut pas faire
