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Approche de groupe > 2A > Flashcards

2A Flashcards

1
Q

Humanisme cognitivisme ou behaviorisme?

apprentissage centré sur : Les
connaissances et les comportements

A

Béhaviorisme

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Q

Humanisme cognitivisme ou behaviorisme?

apprentissage centré sur :

La personne et ses intérêts

A

Humanisme

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3
Q

Humanisme cognitivisme ou behaviorisme?

apprentissage centré sur :

Les processus de construction des connaissances

A

Cognitivisme

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4
Q

Théorie basé sur la modification de comportement, nomme la et ces principaux auteurs

A

Béhaviorisme

Watson, Thorndike, Pavlov, Skinner

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5
Q

3 fondements du béhaviorisme

A
  1. L’activité humaine se traduit par des manifestations observables (les comportements)
  2. Les comportements sont des réponses à des stimulus (stimulation de l’environnement)
  3. un comportement peut être modifié en jouant avec l’environnement
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6
Q

Dans le béhaviorisme, que doit-on faire avec les bon comportement et les mauvais

A

renforcement positif et négatif

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7
Q

Sur quoi est basé l’enseignement dans le béhaviorisme?

A

répétition et transfert des solution à des situations simmilaires

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8
Q

Théorie centrées sur la personne et son bien être et ses auteurs

A

Humanisme

Kolb, Rogers, Gordon, Maslow

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9
Q

5 Fondements de l’humanisme

A
  1. Centré sur la personne et non pas son environnement
  2. l’apprentissage est une croissance relié à des changements de la personne
  3. Humain apprend naturellement si ce qu’il apprend est lié à ses intérêts personnels
  4. Apprendre à apprendre et comment apprendre > quoi apprendre
  5. Les Besoins de la personne déterminent les apprentissages
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10
Q

Sur quoi est basé l’enseignement dans l’humanisme?

A

sur la reconnaissance des intérêts de l’apprenant

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11
Q

Théorie du traitement de l’information et ses principaux auteurs

A

Cognitivisme

Gagné, Bandhura, Piaget, Vigostky

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12
Q

Dans le cognitivisme, Piaget parle de ___ et Vigostky du ___

A

constructivisme

Socioconstructivisme

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13
Q

Différence entre le constructivisme et le Socioconstructivisme

A

Dans les 2 cas : les connaissance sont construite par l’apprenant.

constructivisme : connaissance construite par l’action sur et dans l’environnement

Socioconstructivisme : Connaissance construite par l’interaction sociale

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14
Q

V ou F

Il faut choisir une philosophie d’enseignement en particulier en fonction des apprenants

A

F

Il faut choisir un dosage des différents des philosophies d’enseignements en fonctions des apprenants

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15
Q

V ou F

Le behaviorisme est centrée sur la personne

A

F

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16
Q

Dans la philosophie du constructivisme, l’apprentissage est vu comme

A

Aucune

17
Q
A

p

18
Q

V ou F

L’enseignement et l’apprentissage sont indissociables

A

V

19
Q

C’est quoi un style d’apprentissage?

A

comment je résous la situation en tant qu’apprenant

une modalité de résolution de problème

20
Q

y-a-il un style d’apprentissage meilleure qu’un autre?

A

non

21
Q

Comment faciliter l’apprentissage en fonction des différents styles d’apprentissage?

A

▪ Reconnaître le style d’apprentissage d’un apprenant facilite les acquisitions

▪ Le type de contenu peut faire appel à un style d’apprentissage différent chez un apprenant

22
Q

2 axes d’apprentissage selon Kolb, nomme les :

A
  1. Traitement de l’information
  2. Perception de l’information
23
Q

2 extrêmes de l’axe de traitement de l’information de Kolb

A

expérience active—————————————————————observation réfléchie

(se lancer dans l’action vs observer et penser avec le recul)

24
Q

2 extrêmes de l’axe de perception de l’information de Kolb

A

Expérience concrète ————————————————Conceptualisation abstraite

(comment je me sens vs réfléchir à la situation)

25
Q

Selon Kolb, si lors de l’apprentissage de qqch de nouveau tu :

te bases sur des expériences concrètes et tu expérimente de façon active, tu est plutôt

A

Accommodateur

  • (manipulateur)
  • Diriger, prendre des risques, s’adapter, initiative, esprit pratique
26
Q

Selon Kolb, si lors de l’apprentissage de qqch de nouveau tu :

te bases sur des conceptualisations abstraites et tu expérimente de façon active, tu est plutôt

A

Convergent

  • (Penseur-expérimentateur)
  • Résoudre les pb, prendre des décisions, raisonner par déduction, être logique, définir des pb
27
Q

Selon Kolb, si lors de l’apprentissage de qqch de nouveau tu :

te bases sur des conceptualisations abstraites et tu fais des observations réfléchi, tu est plutôt

A

Assimilateur

  • (conceptualisateur)
  • Planifier, créer des modèles, définir des pb, élaborer des th, être patient
28
Q

Selon Kolb, si lors de l’apprentissage de qqch de nouveau tu :

te bases sur des expérimentations concrètes et tu fais des observations réfléchi, tu est plutôt

A

Divergent

  • (observateur)
  • Imaginatif, comprendre les gens, reconnaître les problèmes, esprit ouvert, remue-méninges

Approche de groupe (12 decks)

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