5C

Question 1

Les consignes doivent être ___ pour le client

Answer 1

Réalistes

Question 2

Définition de la différenciation pédagogique

Answer 2

Outil qui vise la réussite scolaire de tous en maintenant l’implication des élèves dans le processus d’apprentissage (implication = accéder à l’apprentissage par motivation intrinsèque de l’élève)

Vise à répondre à l’hétérogénéité

Question 3

Au-delà de la finalité de favoriser apprentissage de tous, il y a 3 raisons qui justifient de différecier

Answer 3

Rendre la tâche accessible, l’apprentissage réaliste

Atteindre des objectifs cognitifs, méthodologiques ou comportementaux

Motiver l’élève à apprendre

Question 4

2 concepts qui s’opposent dans la différenciation

Answer 4

Niveaux VS dispositifs

Question 5

3 niveaux de différenciation

Answer 5

Diversification

Ajustement mineur

Ajustement majeur

Question 6

On dit qu’il y a de la ___ dans les niveaux

Answer 6

Gradation

Question 7

Vrai ou faux

Les niveaux de différenciation s’appliquent seulement aux élèves en difficulté

Answer 7

Faux, c’est pour l’atteinte d’objectif de tous

Question 8

C’est quoi la diversification ? (niveau de différenciation)

Answer 8

Flexibilité dans les stratégies d’enseignement :

Ateliers, plan personnalisé

Facilite les interventions

Stimule la responsabilité et l’autonomie de l’élève

Question 9

C’est quoi l’ajustement mineur ? (niveau de différenciation)

Answer 9

Modification des conditions d’apprentissage :

Même situation d’apprentissage et même compétence

Les processus et productions diffèrent (tous les chemins mènent à rome)

(ajustement = bien pour les élèves en difficulté)

Question 10

C’est quoi l’ajustement majeur ? (niveau de différenciation)

Answer 10

Modification de la tâche (souvent au cours d’une tâche) :

Répondre à des besoins particulier

Ajuster la tâche pour rester dans la zone proximale d’apprentissage

Question 11

Pour apprendre il faut ___ , mais pas trop sinon je suis trop loin de mes ressources que je peux utiliser

Answer 11

sortie de sa zone de confort

Question 12

C’est quoi les dispositifs de la différenciation

Answer 12

Quess que je met en place

Comment ça se matérialise

Question 13

4 dispositifs de la différenciation pédagogique

Answer 13

Les processus (Différentes manières d’apprendre, activité mise en place pour fonctionner)

Les contenus (Éléments de la progression des apprentissages)

Les productions (Changement dans la manière que les personnes démontrent leur apprentissage, texte VS oral)

Les structures (L’organisation même du gym ou de l’environnement) (Ateliers différents mais on apprend la même chose)

Question 14

Qu’est-ce qui s’inscrit dans la relation professionnel que je cherche à établir

Answer 14

Différenciation pédagogique

Question 15

En différenciant, l’enseignant essaie constament de ___ ce dont chaque élève a besoin pour apprendre ___ et de façon ___

-___

Answer 15

Comprendre

Mieux

Efficace

Tardif

Question 16

En retour, la différenciation permet aux élèves de ___ ___ de leurs capacités et leurs possibilités. Elle stimule leur ___ ___, développe leurs compétences ou favorise l’acquisition des nouvelles compétences

-___

Answer 16

Prendre conscience

Désir d’apprendre

Durand et Chouinard

Question 17

La différenciation pédagogique est facilitée par quoi ?

Answer 17

Une démarche d’évaluation diagnostique préalable

Question 18

Mettre en place des pratiques de différenciation favorise quoi ?

Answer 18

L’implication active de tous les participants