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Approche de groupe > 2B > Flashcards

2B Flashcards

1
Q

C’es quoi un style d’enseignement?

A
  • Manière d’être Style
  • Organisation de la relation enseignant-apprenant
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Q

Il y a 4 styles d’enseignants, nomme les

A
  1. Associatif
  2. Incitatif
  3. Permissif
  4. Transmissif
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3
Q

Complète le graphique

A

1 : Centration sur les apprenants

2 : centration sur la matière

a : associatif

b : incitatif

c : permissif

d: Transmissif

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4
Q

Quel est le meilleur style d’enseignement?

A

Chaque style peut être efficace en fonction des situations

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5
Q

Explique dans tes mots les forces et les faiblesses de chaque styles d’apprentissages

A
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6
Q

V ou F

Puisqu’il n’y a pas un style meilleur que l’autre, je peux choisir celui avec lequel je suis le plus à l’aise et laisser les autres de côté.

A

F

Puisqu’il n’y a pas de style meilleur que les autres, il faut être en mesure de tous les maitriser pour utiliser le meilleur dans chaque circonstances

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7
Q

En fonction de quels élément je dois choisir mon style d’enseignement?

A
  1. Nature des objectifs: • Cognitifs • Socio-affectifs • psychomoteurs
  2. Motivation: • Réussite • Progrès personnel • Responsabilité
  3. Capacité des apprenants: • + performant • - Performant
  4. Styles d’apprentissage des apprenants
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8
Q

5 stratégies d’enseignements

A
  1. Direct
  2. Indirect
  3. Interactif
  4. Expérientiel
  5. Étude indépendante
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9
Q

C’est quoi le stratégie d’enseignement direct?

A
  • Stratégie axée sur l’enseignant
  • Informer ou développer des habiletés chez l’élève
  • Stratégie déductive
  • Méthodes: exposé, exercices, démo, questions
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10
Q

C’est quoi la stratégie d’enseignement indirect?

A
  • Stratégie axée sur l’élève
  • Stimuler la curiosité et la créativité
  • Stratégie inductive (apprend par lui même)
  • Méthodes: enquête, résolution de problème, prise de décision, découverte
  • Permet l’erreur ou de trouver d’autres solution
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11
Q

C’est quoi la stratégie interactive

A
  • Stratégie axée sur la discussion et le partage
  • Apprendre de tous par le partage des idées
  • Dynamique de groupe
  • Méthodes: débats, jeu de rôles, remue-méninges, appr. coopératif
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12
Q

C’est quoi la stratégie expérientiel

A
  • Stratégie inductive, axée sur l’élève
  • Réflexion personnelle sur une expérience et application de cette réflexion sur un autre contexte
  • 5 étapes: expérience, partage, analyse, inférence, application
  • Méthodes: enquête, résolution de problème, prise de décision, découverte
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13
Q

C’est quoi la stratégie d’étude indépendante?

A
  • Stratégie axée sur l’élève et l’initiative personnelle
  • Autonomie et responsabilité des apprenants
  • Apprendre à apprendre, traitement de l’info
  • Méthodes: contrat, projet de recherche
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14
Q

comment choisir la bonne stratégie d’enseignement selon le contexte?

A
  1. Situation pédagogique : m’assurer que je fais qqch dans le bu qu’ils apprennent qqch
  2. Pas de Copy/Past : c’est pas parce que ça a fonctionné avec un groupe que ça va toujours marcher
  3. Respect des différences de chaque apprenant
  4. Varier les stratégies
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15
Q

3 méthode d’enseignement qu’on a vu en classe

A
  1. Méthode classique
  2. Méthode de Ketele
  3. Méthode de Prégent
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16
Q

6 méthodes de la méthode classique?

A
  1. Expositive
  2. démonstrative
  3. entraînement
  4. interrogative
  5. découverte (projet)
  6. découverte guidé
17
Q

4 catégorie d’enseignement de Ketele

A
  1. Magistrocentré ou pédocentré
  2. Directive ou non directive
  3. Sociocentré ou technocentré
  4. Traditionnelle ou crémeuse (ouverte)
18
Q

3 catégories d’enseignements selon Prégent

A
  1. Exposé
  2. discussion et travail d’équipe
  3. Apprentissage individuel
19
Q

Exemple de méthodes Centrées sur l’intervenant :

A

Démonstration, exposé, séminaire, tutorat, cours magistral, …

20
Q

Exemples de méthodes Centrées sur les connaissances

A

Entraînement, enseignement modulaire, exposé multimédia, …

21
Q

Exemples de méthodes Centrées sur les participants

A

• Découverte, découverte guidée, laboratoire, stage, enseignement coopératif, interaction sociale, …

22
Q

Exemples de méthodes Centrées sur les moyens

A

Livres, jeux, apprentissage individuel, cahier d’exercices, …

23
Q

Paramètres selon lesquels il faut choisir la méthode d’enseignement.

Le choix dépend de : (5)

A

▪ … de la philosophie d’enseignement de l’enseignant et de sa personnalité

▪ … des objectifs d’apprentissage

▪ … du développement intellectuel et des capacités des apprenants

▪ … des contraintes environnementales et des ressources disponibles

▪ … des apprenants et de leurs caractéristiques

Approche de groupe (12 decks)

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