6. Perception et compréhension Flashcards
Quelles sont les propriétés de la parole posant un défi à son traitement?
- variabilité de la parole
- continuité de la parole
- phénomène directionnel, mais avec chevauchements
- caractère lacunaire, imparfait
- rapidité (cf cours 5)
Variabilité de la parole
La Parole varie:
- entre les individus
- Intra-individuellement (ex. selon le débit)
- Selon le contexte d’élocution et phonologique
Exemples de variabilité inter-locuteurs
Exemples de variabilité en fonction du contexte
Continuité de la parole
=> Les frontières entre les mots à l’oral ne sont pas marquées par des silences
Phénomène directionnel, mais avec chevauchement
Les caractéristiques spectrales du phonème /d/ varient en fonction du phonème qui le suit, p. ex. /de/ pas égal à /djo/
=> coarticulation & chevauchement entre les phonèmes adjacents
Caractère lacunaire, imparfait
Etapes de la reconnaissance des mots parlés:
Quels processus permettent de reconnaître des unités linguistiques à partir du signal?
–> segmentation infra-lexicale
–> catégorisation / identification
–> segmentation lexicale
–> alignement / appariement
Schéma processus du signal d’entrée à l’accès lexical
Perception de la parole au niveau infra-lexical
La segmentation:
déterminer les frontières entre les unités linguistiques
- difficile à cause de: la continuité de la parole et la non-linéarité entre les sons
La catégorisation:
déterminer l’identité des sons
- difficile à cause de: la variabilité de la parole
Quelle unité infra-lexicale?
- phonèmes ou syllabes
Comment sont segmentés/identifié les phonèmes?
A. Information auditive
B. Information visuelle
C. Information contextuelle
Comment est perçue la différence entre des sons proches?
/pa/ - /ba/
/si/ - /schi/
/pa/ - /ka/
A. Sur la base des information auditives:
- Tâche d’identification (choix forcé : ba->da)
- Tâche de discrimination (stimuli identiques ou différents?
Comment sont segmentés/identifiés les phonèmes?
–> Perception catégorielle
Information visuelle:
Expliquez l’effet McGurk
Si audio est /bi/ mais visuel /gi/:
90% des personnes perçoivent le /bi/ comme /di/!
Si audio: /gaga/ mais visuel /baba/ - perçue: /dada/ à 98%
Si audio: /baba/ mais visuel /gaga/ - perçue: baga ou gaba (54%)
=> Rôle des informations visuelles dans l’identification
Information contextuelle
Modèle interactif –> l’information contextuelle (lexicale) peut intervenir dans la perception des phonèmes.
L’accès lexical
Recherche systématique vs activation automatique
L’accès lexical
Modèle Cohorte (Marsle-Wilson)
–> Activation de l’ensemble des entrées lexicales qui partagent les segements initiqux (cohorte), réduction des candidats au fur et à mesure que l’information sensorielle se complète…. jusqu’au point d’unicité (PU) qui laisse un seul candidat
–> La reconnaissance peut être modulée par le contexte (mais ne réduit PAS la taille de la cohorte initiale)
Organisation par fréquence
Effet de fréquence des mots avec tous les paradigmes expérimentaux
Effet d’amorçage sémantique: facilitation par le contexte
Amorçage sémantique: Meyer et Schvanevelt 1971
=> Phénomène automatique, effet présent même si l’amorce n’est pas perçue consciemment
Sur la base de quoi peut-on interpréter un énoncé?
- des mots
- de l’ordre des mots et les informations morphologiques
- des information prosodiques
- des informations sémantiques / contextuelles
Quelles sont les 2 idées à la base de la compréhension de la structure syntaxique (selon Chomsky)?
A. Autonomie de la syntaxe et grammaire universelle
B. Seule la structure profonde détermine le sens de la phrase, les transformations représentant un coût de traitement
Coût des transformations - contre arguments
Dans certains contextes la phrase transformée (ex. la passive, ou la négative) n’est pas plus difficile à comprendre que la phrase active-affirmative.
