6. Perception et compréhension Flashcards
Quelles sont les propriétés de la parole posant un défi à son traitement?
- variabilité de la parole
- continuité de la parole
- phénomène directionnel, mais avec chevauchements
- caractère lacunaire, imparfait
- rapidité (cf cours 5)
Variabilité de la parole
La Parole varie:
- entre les individus
- Intra-individuellement (ex. selon le débit)
- Selon le contexte d’élocution et phonologique
Exemples de variabilité inter-locuteurs
![](https://s3.amazonaws.com/brainscape-prod/system/cm/279/685/552/a_image_thumb.png?1490794916)
Exemples de variabilité en fonction du contexte
![](https://s3.amazonaws.com/brainscape-prod/system/cm/279/685/553/a_image_thumb.png?1490794953)
Continuité de la parole
=> Les frontières entre les mots à l’oral ne sont pas marquées par des silences
Phénomène directionnel, mais avec chevauchement
Les caractéristiques spectrales du phonème /d/ varient en fonction du phonème qui le suit, p. ex. /de/ pas égal à /djo/
=> coarticulation & chevauchement entre les phonèmes adjacents
Caractère lacunaire, imparfait
![](https://s3.amazonaws.com/brainscape-prod/system/cm/279/685/556/a_image_thumb.png?1490795155)
Etapes de la reconnaissance des mots parlés:
Quels processus permettent de reconnaître des unités linguistiques à partir du signal?
–> segmentation infra-lexicale
–> catégorisation / identification
–> segmentation lexicale
–> alignement / appariement
Schéma processus du signal d’entrée à l’accès lexical
![](https://s3.amazonaws.com/brainscape-prod/system/cm/279/685/558/a_image_thumb.png?1490795372)
Perception de la parole au niveau infra-lexical
La segmentation:
déterminer les frontières entre les unités linguistiques
- difficile à cause de: la continuité de la parole et la non-linéarité entre les sons
La catégorisation:
déterminer l’identité des sons
- difficile à cause de: la variabilité de la parole
Quelle unité infra-lexicale?
- phonèmes ou syllabes
Comment sont segmentés/identifié les phonèmes?
A. Information auditive
B. Information visuelle
C. Information contextuelle
Comment est perçue la différence entre des sons proches?
/pa/ - /ba/
/si/ - /schi/
/pa/ - /ka/
A. Sur la base des information auditives:
- Tâche d’identification (choix forcé : ba->da)
- Tâche de discrimination (stimuli identiques ou différents?
Comment sont segmentés/identifiés les phonèmes?
–> Perception catégorielle
![](https://s3.amazonaws.com/brainscape-prod/system/cm/279/685/562/a_image_thumb.png?1490795880)
Information visuelle:
Expliquez l’effet McGurk
Si audio est /bi/ mais visuel /gi/:
90% des personnes perçoivent le /bi/ comme /di/!
Si audio: /gaga/ mais visuel /baba/ - perçue: /dada/ à 98%
Si audio: /baba/ mais visuel /gaga/ - perçue: baga ou gaba (54%)
=> Rôle des informations visuelles dans l’identification
Information contextuelle
Modèle interactif –> l’information contextuelle (lexicale) peut intervenir dans la perception des phonèmes.