4.1 Sgil Flashcards
beth?
Sgil
beth - gallu i gyflawni nod pendant. dysgu, nid yn cael ei geni gyda
beth?
Gallu
beth - nodwedd gorfforol cynhenid sy’n hwyluso symud. cael ei geni gyda gallu.
nodweddion?
Perfformiwr Medrus
penderfynu
cywirdeb
hyder
techneg
cysondeb
gallu addasu
aesthetig
rheolaeth
3 newidyn?
Mathau o sgiliau
amgylchedd
cymhlethdod
cyflymder
sgiliau ..vs.. beth?
Continwwm Amgylchedd
agored vs caeedig
agored - perfformio mewn sefyllfa sy’n newid o hyd
caeedig - perfformio mewn amgylchedd sefydlog symudiadau’r un peth bob tro
sgiliau..vs.. beth?
Continwwm Cymhlethdod
syml vs cymhleth
syml - hawdd i’w berfformio, llai o wybodaeth i brosesu
cymhleth - llawer o gysymud a rheolaeth, anoddach, cymysgedd o sgiliau, mwy o benderfynu
sgiliau..vs.. beth?
Continwwm Cyflymder
hunanreoledig vs arallreoledig
hunanreoledig - perfformiwr yn penderfyny amseriad a chyflymder y sgil, fel arfer yn sgiliau caeedig
arallreoledig - amseriad a chyflymiad y sgil yn cael ei rheoli gan ffactorau allanol, fel arfer yn sgiliau agored
trefn? beth?
Model Prosesu Gwybodaeth
Mewnbwn (a propriodderbynyddion) - clywed, gweld, teimlo
Penderfyny (a sylw detholus - canolbwyntio ar y wybodaeth sy’n bwysig)
Allbwn
Adborth
2 math - beth?
Adborth
cynhenid (mewnol) - perfformiwr yn teimlo gan y corff yn ystod perfformiad
anghynhenid (allanol) - rhoi gan ffynhonnellau allanol yn ystod neu ar ol berfformiad. cynnwys beth gellir clywed neu gweld
2 faes gwybodaeth - beth?
Adborth
gwybodaeth am y perfformiad (GP) - canolbwyntio ar ba mor dda berfformiodd athletwr. derbyn wybodaeth o propriodderbynyddion sef adborth cynhenid, hyfforddwr, fideo o’ch perfformiad
gwybodaeth am y canlyniad (CP) - canolbwyntio ar y canlyniad e.e sgor/amser. gwrando neu wylio i gael y sgor (allanol), propriodderbynyddion - teimlo os ydych wedi glanio trosben yn gywir (mewnol)
sut i roi adborth?
Adborth
yn gywir (accurate)
adeiladol - sut i wella wendidau
yn syth
addas i anghenion perfformiwr
positif
hawdd i ddeall
beth?
Cof - tymor byr/hir
tymor byr - ystafell waith, holl wybodaeth yn dod yma, dal gwybodaeth am 2 munud, symud i’r hir os canolbwyntir
tymor hir - llyfrgell, am oes, storio delweddau, synau, blasau, arogl, holl sgiliau chwaraeon
gwybyddol - nodweddion?
Cyfnodau Dysgu
perfformiwr yn anghyson
gwneud llawer o gamgymeriadau
angen cyfarwydd gweledol a geiriol
angen cefnogaeth gan hyfforddwr
arddangosiadau clir ac ailadrodd yn allweddol
canmoliaeth mewn adborth yn bwysig
cysylltiadol - nodweddion?
Cyfnodau Dysgu
dechrau deall gofynion y sgiliau ac yn dod yn fwy cyson
technegau wedi’i dysgu
gwneud llai o gamgymeriadau
gallu prosesu gwybodaeth fwy cymhleth
defnyddio adborth mewnol i wella ymhellach
ymrheolaethol - nodweddion?
Cyfnodau Dysgu
sgiliau’n awtomatig
ychydig o wallau, gallu hunan-gywiro
cyson ac yn effeithiol
arddangos nodweddion perfformiwr medrus
gwneud y penderfyniad cywir gan amlaf
canolbwyntio ar dasgau a gwybodaeth cymhleth
gall y hyfforddwr rhoi adborth manwl a dadansoddi fideo cymhleth i fireinio perfformiad
