23. Gjør rede for Eriksons åtte utviklingsstadier og drøft likheter og forskjeller mellom denne og Freuds utviklingsteori. Flashcards
Innledning
I denne oppgaven skal jeg gjøre rede for Eriksons åtte utviklingsstadier og drøfte likheter og forskjeller mellom denne og Freuds utviklingsteori.
På hvilken måte var Erikson uenig med Freud med tanke på utviklingen av personlighet?
Erikson var uenig med Freud om at personlighet til et individ ble formet i fem-års alderen.
Han mente at det var flere perioder i livet som var viktige for personlighetsutviklingen til individet.
Freud mente f.eks. at det var liten psykologisk utvikling i latensfasen, noe Erikson sa seg uenig i da det er i den perioden hvor barn begynner på skolen og lærer seg interagere med andre sosialt og lære om sosiale strukturer.
På hvilken måte er Erikson sin utviklingsmodell ulik fra Freud sin utviklingsmodell?
Erikson ser også på hver konflikt eller krise på hvert utviklingssteg på en ikke-seksuell måte, men som en sosial.
Han kaller disse for psykososiale kriser.
Erikson har likevel beholdt “trinn” modellen om utvikling til Freud psykoseksuele steg, og hvert steg representerer en konflikt, dvs. en utviklingskrise.
Ifølge Erikson så utvikler individet seg ved å samhandle med sine sosiale omgivelser som utvider seg i løpet av livet.
Hvor mange universelle stadier/konflikter er det? Og hvordan er konfliktene fordelt i livsløpet?
Ifølge Erikson så er det åtte forskjellige universelle stadier/konflikter.
De ulike konfliktene/krisene er mer fremtredende og viktige i spesifikke livsfaser, men de eksisterer alle i en eller annen form fra begynnelsen av og er til stede i alle livsperioder.
Første steget i Eriksons utviklingsmodell.
Det første steget i modellen er **grunnleggende tillit vs. grunnleggende mistillit. **
Denne konflikten oppstår i spedbarnsalder, da barnet er sårbart og fullstendig avhengig av andre for å få sine grunnleggende behov tilfredsstilt.
Tilliten til foreldrene danner grunnlaget for fremtidige relasjoner og avgjør deres syn på hvorvidt andre kan stoles på eller ikke.
Uten evnen til tillit, vil barnet vokse opp med en tendens til mistillit for andre, og vil være skeptiske til andre gjennom livet.
Andre steg i Eriksons utviklingsmodell.
Det andre stegent i modellen er autonomi vs. skam og tvil.
I en alder av 2 år begynner barnet å eksperimentere med deres nye evner, og tester grenser og muligheter.
Sentralt for denne oppgaven er opplevelsen av selvstendighet, kontroll og mestring.
Et barn som føler på autonomi og har en form for kontroll over ting vil utvikle selvtillit.
Overbeskyttende foreldre kan hindre barnets ønske om å utforske, som kan gjøre at barnet føler seg inadekvat og uten innflytelse.
Det tredje steget i Eriksons utviklingsmodell.
Det tredje steget handler om initiativ vs. skyldfølelse.
I en alder av 3 år begynner barn å samarbeide, organisere lek, velger ledere og utvikle mål.
En vellykket løsning av konflikten er kjennetegnet ved initiativ, foretaksomhet, planlegging og målrettet atferd.
Det fjerde steget i Eriksons utviklingsmodell.
Det fjerde steget handler om arbeidsomhet vs. mindreverdighet.
I en alder av 4 år så vil barn sammenligne seg selv med andre og utvikler en følelse av kompetanse når de har opplevd mestring.
Følelsen av at de kan jobbe og oppnå noe hjelper dem med å bli mer produktive medlemmer av samfunnet når de vokser opp.
Det femte steget i Eriksons utviklingsmodell.
Det femte stadiet handler om identitet vs. rolleforvirring, som foregår i **ungdomsalderen. **
Når et individ går fra barndommen til voksenlivet, stiller man spørsmål som “hvem er jeg?”.
Identitet betyr å ha forskjellige sosiale roller og selvbilder av seg selv fra du var barn, føle likhet og kontinuitet, og verdsette din egen unike individualitet.
Dersom en person former en identitet basert på uønskede sosiale roller, utvikler de en negativ identitet.
Det sjette steget i Eriksons utviklingsmodell.
Det sjette stadiet er intimitet vs. isolasjon, en fase i tidlig voksenalder.
Denne konflikten ser på individets evne til å etablere forpliktende gjensidige, nære og intime forhold (partner, venner og grupper).
Det syvende stadiet i Eriksons utviklingsmodell.
Det syvende stadiet handler om generativitet vs. stagnasjon, noe vi møter på i voksenalder.
Stadiet handler om **en dyp interesse for å etablere og veilede den neste generasjonen i motsetning til å være kun opptatt av seg selv. **
åttende stadie
Det siste stadiet handler om integritet vs. fortvilelse, som møter oss når vi er godt voksene/gamle.
Det handler om å akseptere livshistorien sin som unik, en følelse av at livet har hatt mening og betydning og samhørighet med ideene fra fjerne tider og kulturer.
Dersom svaret på “var det verdt det?”, “fikk jeg oppnådd det meste av det jeg ønsket her i livet?” er bekreftende, er det en form for integritet.
Er svaret nei vil man oppleve fortvilelse.
